Das vorliegende Forschungsprojekt wurde von der Ethik-Kommission der Universität Paderborn ethisch geprüft und bewilligt. Die Grundlage für den Standard-Fragebogen für die Anträge auf ethische Prüfung sind die Berufsethischen Richtlinien 7. 3. Erziehungsstellen Berlin - Voraussetzungen des familiären Umfelds. 1 bis 7. 9 der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPS, 2016). Die Inhalte des Fragebogens zur ethischen Prüfung, die noch nicht – wie beispielsweise Fragen zum Design und zur Methodik – in anderen Teilen der Arbeit dargelegt wurden, sollen an dieser Stelle vorgestellt werden. Darüber hinaus wurden für forschungsethische Entscheidungen und den Datenschutz das Bundesdatenschutzgesetz § 27 zur Datenverarbeitung zu wissenschaftlichen oder historischen Forschungszwecken und zu statistischen Zwecken (DSGVO, 2018) sowie der Ethik-Kodex der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE, 2016) und das sozialwissenschaftliche Verständnis von Ethik herangezogen (DGS & BDS, 2014). Letzteres richtet das Augenmerk im Besonderen auf die Gestaltung von Forschungsbeziehungen (Unger, 2014, S. 18).
recherchieren z. B. mithilfe des Internets selbständig Möglichkeiten der Zertifizierung und Qualitätsüberprüfung für soziale Unternehmen durch Dritte, um eine optimale Qualitätsmaßnahme auszuwählen. analysieren die für die Zertifizierung und Qualitätsüberprüfung relevanten Bewertungskriterien, entwickeln auf Grundlage dieser Bewertungskriterien Qualitätsziele für ein Unternehmen und erstellen einen angemessenen Maßnahmenkatalog zur Qualitätssicherung und -förderung. Lerngruppen steuern: Heterogenität: Bildungsserver Rheinland-Pfalz. Sie präsentieren die erarbeiteten Ziele und Maßnahmen in einem freien Vortrag anschaulich und überzeugend. reflektieren den Erfolg der Qualitätssicherung (z. B. anhand der Zufriedenheit der Dienstleistungsempfänger), um Verbesserungspotenzial zu ermitteln. Inhalte zu den Kompetenzen: Besonderheiten von Dienstleistungen: fehlende Gegenständlichkeit, Zusammenfall von Erstellung und Absatz, Mitwirkung des Dienstleistungsempfängers, Principal-Agent-Problem Dreiecksverhältnis von Leistungserbringer, Kostenträgern und Leistungsempfänger besondere Ziele sozialer Unternehmen (Bedarfsdeckung und Gemeinwohlorientierung, Kostendeckung, Minimierung von Zuschüssen) je eine Personengesellschaft (z.
berechnen die Leistungen eines sozialen Unternehmens, diskutieren die Probleme der Leistungsmessung und entwickeln mögliche Lösungsansätze. ermitteln mithilfe der Kosten und der Leistungen den Erfolg eines sozialen Unternehmens und stellen die Erfolgssituation auch mithilfe einer geeigneten Software grafisch dar. Ziele für kreativ gestalterischen Bereich? (Kinder und Erziehung). beurteilen den Erfolg eines sozialen Unternehmens mithilfe von Kennzahlen und berücksichtigen dabei den sozialen Mehrwert, der geschaffen wird. Kostenarten: Personalkosten, Sachkosten, Investitionskosten Abgrenzung pagatorischer und wertmäßiger Kosten in einem sozialen Unternehmen Löhne, Gehälter, Personalzusatzkosten, Personalverwaltungskosten Berechnung unterschiedlicher Erfolgssituationen grafische Darstellung von Gesamtkosten und Gesamtleistungen Kennzahlen: Produktivität, Wirtschaftlichkeit, Eigenkapitalerhalt
Prozeduren sind Vereinbarungen für ganz besondere Situationen, zum Beispiel: Wie bekomme ich Hilfe, wenn ich welche benötige? Wie kann ich mich über den Unterrichtsstoff informieren und ihn nachholen, wenn ich krank war? Was mache ich, wenn ich einen Konflikt mit einem Mitschüler oder einer Mitschülerin habe? Rituale Als Rituale bezeichnet man eine Abfolge von klar strukturierten, immer wiederkehrenden Verhaltensmustern in einer Klasse. Diese laufen zunehmend automatisiert ab und helfen so, die Arbeitsweise einer Lerngruppe zu steuern. Rituale geben als fester Bestandteil des Unterrichts den Schülerinnen und Schüler Sicherheit und Orientierung. Sie tragen dazu bei, eine positive Lernatmosphäre herzustellen. Die Gestaltung der Lernumgebung Auch die Gestaltung des Klassenraumes eine zentrale Bedeutung: Die Möbel sollten so angeordnet sein, dass die Lehrkraft alle Schülerinnen und Schüler gut im Blick hat. Ziele formulieren pädagogik beispiel. Häufig genutzte Wege sind frei von Behinderungen. Arbeitsmaterialien werden gut geordnet und leicht zugänglich aufbewahrt.
Ziele Das Setting Schule wird so umgestaltet, dass sich Lehrer/innen und Schüler/innen wohlfühlen, sodass effektiv und effizient gelehrt und gelernt werden kann. Mag.
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