Deutscher Qualifikationsrahmen - DQR Der Staatlich geprüfte Techniker ist auf der Stufe 6 des Deutschen Qualifikationsrahmens, DQR analog dem Bachelor eingeordnet worden damit wurde die Gleichwertigkeit ( aber nicht die Gleichartigkeit) von Beruflicherbildung zu den Hochschulabschlüssen festgestellt. Weiterlesen Hochschule Der Verein der Techniker e. V. führt seit 2004 Gespräche mit der Hochschulseite auf der Spitzenebene. Das Thema Durchlässigkeit und Anrechnung von erworbenen Leistungen ist nicht so einfach, denn zwischen Theorie und Realisierung in den Hochschulen steht die Umsetzung in den Hochschulen. Dqr niveau staatlich geprüfter techniker meister als reparaturmechaniker. Der Techniker als Existenzgründer Aus dieser Tatsache heraus das Techniker auch Existenzgründer sind entstand dieses Projekt das seit ca. zehn Jahren läuft. Mit dem Schreiben vom 11. Juni 2014 setzte die Staatssekretärin Iris Gleicke, MdB, die Schirmherrschaft fort. Seit dem Projektstart fanden immer wieder Existenzgründertage in den Technikerschulen statt. Zurück zum Artikel Mit der Einstufung der 2 jährigen Fachschulabschlüsse, also der Techniker/ Gestalter/ Betriebswirte usw. analog zum Bachelor auf die Niveaustufe 6 wurde die "Gleichwertigkeit, aber nicht die Gleichartigkeit" mit Hochschulabschlüssen beschlossen.
Um was für einen Qualifikationstyp handelt es sich? Bei dieser Qualifikation handelt es sich um eine landesrechtlich geregelte berufliche Weiterbildung an Fachschulen. Fachschule Chemietechnik | Berufliche Schule Chemie, Biologie, Pharmazie, Agrarwirtschaft. Die Fachschulen sind Einrichtungen der beruflichen Weiterbildung und vermitteln in unterschiedlichen Organisationsformen (Vollzeit- oder Teilzeitform) nach Landesrecht staatlich anerkannte Berufsabschlüsse. Sie qualifizieren für die Übernahme von gehobener Facharbeit und für Führungs- und Managementaufgaben in mittleren und gehobenen Funktionsbereichen, die gleichzeitig wissenschaftsorientiert und praxisbetont sind. Die Lehrpläne bauen auf den Kenntnissen und Fähigkeiten der beruflichen Erstausbildung sowie den Erfahrungen mehrjähriger beruflicher Tätigkeit auf und orientieren sich eng an der betrieblichen Praxis und den aktuellen fachwissenschaftlichen Bezugsdisziplinen. Die Weiterbildungsdauer beträgt 2 oder 3 Jahre (in Teilzeitform entsprechend länger). Die Absolventen/innen verfügen über Kompetenzen zur Planung, Bearbeitung und Auswertung von umfassenden fachlichen Aufgaben- und Problemstellungen sowie zur eigenverantwortlichen Steuerung von Prozessen in Teilbereichen eines wissenschaftlichen Faches oder in einem beruflichen Tätigkeitsfeld.
Sie sind in der Lage, das eigene Handeln zu reflektieren, Führungsaufgaben zu übernehmen und eine berufliche Selbständigkeit zu ergreifen. Welche Lernergebnisse werden erreicht?