Rechts und links davon sind zwei Säulen, die zur Kooperationsqualität zählen: Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit Eltern und Demokratische Teilhabe. Zu diesen drei Qualitätsebenen gibt es evaluierbare Qualitätsansprüche. Ganz oben im Giebel des Brandburger Tors sind die Bildungsbereiche zu finden. Frühkindliche Bildungsprozesse sind ganzheitlich und komplex. Frühkindliche Bildung ist mit einem gemeinsamen Prozess des Forschens und Erkundens verbunden, um den Fragen der Kinder auf den Grund zu gehen. Dies erfordert, sich auf die einzelnen Kinder und die Kindergemeinschaft einzulassen und sich gleichzeitig an einer offenen pädagogischen Planung im Sinne des BBP zu orientieren. 10 Jahre Berliner Bildungsprogramm. Diesen Anforderungen kommt das BBP nach, indem es umfassend ein Bildungsverständnis beschreibt, welches das Kind als Akteur seiner Aneignungsprozesse und als Träger von Rechten in den Mittelpunkt stellt. Bildung wird als lebenslanger Prozess beschrieben, der an das unmittelbare Erleben der Kinder in ihren Lebenswelten gebunden ist.
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HIER geht es zum registrieren. "> Von einer Fortbildung wird dann gesprochen, wenn die Maßnahme auf die in der Ausbildung erworbenen Fähigkeiten aufbaut. Fortbildungen für Erzieherinnen und Erzieher sind in der Regel eher kurze Maßnahmen. Hier soll das vorhandene Wissen erhalten, erweitert und ausgebaut werden. Unterteilt werden kann der Bereich der Fortbildungen in Erhaltungs, Erweiterungs, Anpassungs - und Aufstiegsfortbildung. Unter einer Aufstiegsfortbildung kann z. B. die Qualifikation zur Kitaleitung verstanden werden. Die erworbenen Qualifikationen werden meist mit einer Prüfung abgeschlossen und können dann mit dem Zeugnis nachgewiesen werden. Eine Weiterbildung ist dagegen viel umfangreicher und man erlernt viele Themen während dieser Schulung, um z. seine Chancen auf den Arbeitsmarkt zu verbessern oder bessere Aufstiegsmöglichkeiten zu bekommen. Aktuelles berliner bildungsprogramm pdf. Die Umschulung zur Erzieherin / zum Erzieher zählen auch zu den Weiterbildungen. Oft werden diese Begriffe auch für die orientierte Erwachsenenbildung genannt.