Comenius Projekt-Treffen in Weiz (Österreich) Am 25. und 26. April 2012 fand an der HTLBA (Höhere Technische Landesbildungsanstalt) in Weiz (Österreich) ein Treffen im Rahmen des Comenius-Projekts statt. Neben Schülerinnen und Schülern aus Shrewsbury (England), Birmingham und Krumbach nahm auch eine Gruppe von 15 Schülern vom RoCCI e. V. daran teil. Nach einer knapp achtstündigen Busfahrt im Luxusbus wurden die Hotelzimmer bezogen. Anschließend stand noch ein kurzer Stadtrundgang durch Graz auf dem Programm. Am darauffolgenden Tag brachte uns der Bus an die HTLBA Weiz. Comenius projekt österreich 5. Dort konnten unsere Schüler bei einem ausführlichen Schulrundgang einen Einblick in das österreichische Schulsystem und die Ausstattung dieser Schule bekommen. Nach einem gemeinsamen Mittagessen in der Mensa wurden die Schüler gruppenweise für einen Roboterworkshop eingeteilt. Dabei arbeiteten pro Gruppe Schülerinnen und Schüler aller teilnehmenden Schulen zusammen. Die anfänglichen Berührungsängste wurden schnell abgelegt und es wurde mit Eifer an Tanzrobotern gebaut.
Prof. Dietmar Scharmitzer Weitere Berichte zu unserem Projekt - Comenius-Tagung in Ungarn - Comenius-Schülertreffen in Stuttgart Schulverein St. Ursula in Österreich Gymnasium & Oberstufen- Realgymnasium Franz-Asenbauer-Gasse 49 1230 Wien Tel. +43 (1) 888 21 25 - 26
Schüler der 4RS und 4RSa sehen gespannt der Projektarbeit entgegen. COMENIUS-KOORDINATOR Die Koordinatoren der Partnerschulen Stehend: Milena Machova, Blansko; Erhard Pfeifer, Mürzzuschlag, Carla Lavelli, Bergamo, (Schulleiterin) Louise Huethorst, Almelo, Peter Hofmayer, Barssel (Schulleiter und Projektkoordinator) Sitzend: Valda Maslinskiene, Sirvintos, Alessandra Venturini, Bergamo, Maike Meyer, Barssel und Lars Runnquist, Mariestad NEUE MITTELSCHULE MÜRZZUSCHLAG goes EUROPE Wie bereiten wir unsere SchülerInnen auf die künftigen Aufgaben und Anforderungen des Privat- und Berufslebens in einem gemeinsamen Europa vor? Dieser Frage soll im Rahmen eines COMENIUS-Projektes, gefördert aus Mitteln der EU nachgegangen werden. Comenius projekt österreich deutsch. Hauptschwerpunkte sollen dabei die sogenannten "skills"- also Anforderungen oder Erfordernisse sein, wie: • Mündliche und schriftliche Kommunikation (Mutter- und Fremdsprache) • Informationsbeschaffung • Mathematische Kompetenz und Grundwissen in Wissenschaft und Technik • Lernen lernen • Soziale Kompetenz • Kulturbewusstsein • Eigeninitiative und Unternehmertum Dieses Projekt, das insgesamt 3 Workshops und 2 Evaluierungstreffen umfassen wird, wurde von den Nationalen Agenturen der teilnehmenden Länder bewilligt, und damit die nötigen finanziellen Mittel zur Verfügung gestellt.
Zentrales Thema des von 2018 bis 2020 laufenden Projekts war die Anwendung des europäischen digitalen Kompetenzrahmens für Lehrende. Dieser lässt sich mit den "vier Cs der Kompetenzen des 21. Jahrhunderts" – Critical thinking, Creativity, Collaboration und Communication (kritisches Denken, Kreativität, Zusammenarbeit und Kommunikation) – zusammenfassen und dient der Weiterentwicklung bzw. Förderung der digitalen Strategien in europäischen Bildungsinstitutionen. Die Bandbreite des Projekts reichte dabei von der Erhebung von digitalen Kompetenzen von Trainern bis hin zur Entwicklung und Bereitstellung bedarfsorientierter Qualifizierungsangebote. COMENIUS - PROJEKT: Bilder sprechen lassen - Nationen verbinden - bildersprechenlassens Webseite!. "Es freut uns, dass unsere Anstrengungen im Bereich digitaler Lehre mittlerweile in ganz Europa wahrgenommen werden", so Lackinger abschließend. (red) Über das BFI Wien Das BFI Wien beschäftigt zusammen mit seinen Tochterunternehmen rund 800 Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter sowie über 1. 000 selbstständige Trainerinnen und Trainer. Gut 35. 000 Menschen nehmen jährlich an den Lehrgängen, Kursen und Seminaren des Erwachsenenbildungsinstituts teil.
Um unsere Schüler auf die Gegebenheiten des 21. Jahrhunderts vorzubereiten haben wir beschlossen diesen Schlüsselqualifikationen für lebenslanges Lernen zu folgen und in unserem Projekt 3 Aspekte umzusetzen. • Soziales und kulturelles Bewusstsein: (Schwerpunkt: Wer bin ich? Wie sehen mich die anderen und wie sehe ich die anderen? Wie präsentiere ich mich? ) • Kommunikation: Welche Kommunikationsmittel benütze ich? ÖSTERREICH - Neue Mittelschule Mürzzuschlag - TODAY – TOMORROW – TOGETHER: A COMENIUS PROJECT. Welchen Möglichkeiten will ich in Zukunft nützen? Welche Möglichkeiten/Gefahren/ bieten neue Medien? Regeln der Internet-kommunikation und des persönlichen Kontaktes • Problemlösung und Flexibilität: Welche Qualifikationen benötige ich um künftige Aufgaben lösen zu können? Wie kann ich mit anderen zusammenarbeiten? Dies soll der Aufgabenschwerpunkt in den 3 internationalen Workshops in Tschechien, Deutschland und Schweden sein. Zu jedem Thema soll es Diskussionen, Projektarbeiten und Präsentationen in den einzelnen Partnerschulen geben. Diese sollen in Form von Videos und Powerpointpräsentationen dargestellt werden.
Dabei wurde Fragen nachgegangen wie "Meine... Weiterlesen: Sozialtraining Geschrieben am 22. April 2010. Mobbing und Cyber-Mobbing Vorsicht im Internet! Datenpreisgabe kann zu Cybermobbing führen Osterhofen. Comenius projekt österreich ne. In der Aula der Hauptschule Osterhofen fand ein Infoabend zum Thema Mobbing und Cybermobbing statt. Als Referenten fungierten der medienpädagogische und informationstechnische Berater (MIB) im Schulamtsbezirk Deggendorf, Thomas Thaller, die Jugendsozialarbeiterin Julia Dörfler... Weiterlesen: Mobbing und Cyber-Mobbing Geschrieben am 17. April 2010. Erdkunde-Projekt 6b Geographen der 6b erkunden die Osterhofener Innenstadt: Haben sich die Einkaufsmöglichkeiten/gewohnheiten der Osterhofener verlagert? Die Schüler der Klasse 6b führten im Erdkundeunterricht unter der Koordination von S. Schraufstetter ein Projekt durch. Dabei stellten sie sich die Frage, ob der Bau des riesigen Globuscenters in der Nähe von Plattling Auswirkungen auf die Einkaufsmöglichkeiten... Weiterlesen: Erdkunde-Projekt 6b
Abalone Muschel Beschreibung Die Abalone-Muscheln, auch Paua Muschel oder Meerohren genannt, gehören eigentlich zur Gattung großer Schnecken. Sie haben die Form einer Ohrmuschel und besitzen eine perlmuttreiche Schale, die einer Muschel ähnelt. Wegen ihrer bunten Schillereffekte wird sie auch als "Opal des Meres" bezeichnet. Auf der Außenseite ist das typische Farbenspiel erst dann zu sehen, wenn diese poliert wird. Ihr Vorkommen ist in fast allen warmen Meeren (außer Westatlantik). Die Abalone, die Du bei uns im Online-Shop erwirbst, unterstehen nicht dem Artenschutz. Stück einer abalone muschel de. Jede Abalone ist ein Unikat. Sie ist ein Naturprodukt, d. h. eine Schale ist in Größe und Ansicht etwas anders. Es gibt kleine natürliche Löcher, die für eine hervorragende Belüftung sorgen. Die Abalone-Muscheln sind zwischen 10 cm und 14 cm. Jede Abalone ist ein Unikat. Die auf den Fotos abgebildeten Abalonen sind Beispiele und keine sieht noch mal genauso aus. Versandgewicht: 0, 25 Kg Artikelgewicht: 0, 20 Kg Abmessungen ( Länge × Breite × Höhe): 13, 00 × 10, 00 × 4, 00 cm Kunden kauften dazu folgende Produkte
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