Schulstart nach den Herbstferien Details Kategorie: Aktuelles Sehr geehrte Eltern und Sorgeberechtigte, der Schulbetrieb nach den Herbstferien erfolgt in der Warnstufe 3. Die entsprechend gültige Allgemeinverfügung finden Sie hier. Wir weisen ausdrücklich auf die Regelungen im Punkt 2 dieser Verordnung bezüglich des Weiterlesen...
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Impressum und Datenschutz Diese Seite ist der offizielle Internetauftritt der Johann- Gottfried- Borlach – Schule Artern Staatliche Gemeinschaftsschule 1. Kontakt Angaben gemäß § 5 Telemediengesetz und § 55 Rundfunkstaatsvertrag Anschrift Am Königstuhl 9 06556 Artern Tel. : +49 3466 / 33660 Fax: +49 3466 / 336611 E-Mail: borlachschuleartern Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein! Schulleitung Frau Hartkopf (Schulleiterin), Herr Getschmann (stellvertretender Schulleiter) Konzeption und technische Umsetzung: Die auf dieser Website enthaltenen Informationen wurden sorgfältig zusammengestellt. Zweck der Informationen ist die Unterrichtung des Besuchers, nicht jedoch ein unmittelbarer Einsatz zu gewerblichen oder technischen Zwecken. Inhaltlich Verantwortlicher: K. Vertretungsplan. Getschmann 2. Urheberrecht in Bezug auf den Internetauftritt der Schule Soweit nicht anders angegeben, liegen alle Rechte bei der Borlachschule. Im Falle der Verminung und der Verbreitung muss als Quelle der Name und die Internetadresse der Schule angegeben werden.
Zum Inhalt wechseln Direkt zur Hauptnavigation und Anmeldung Nav Ansichtssuche Navigation Suchen Suchen... Aktuelle Seite: Home Vertretungsplan Aktuelles Vertretungsplan Unsere Schule Historisches Aus dem Schulleben Bildergalerie Förderverein Vorstand Sponsoren und Unterstützer Schülerfirma Grüner Borlach Schulsozialarbeit Berufsorientierung Vergangenes Borlach Aktuell Ehemalige Impressum und Datenschutz aktueller Vertretungsplan Details Zuletzt aktualisiert am Montag, 16. Mai 2022 12:49 Geschrieben von Stundenplaner Zugriffe: 201089 Plan für Dienstag, 17. 05. TGS „Johann Gottfried Borlach“ | Stadt Artern. 2022 5a 5b 6a 6b 7a 7b 8a 8b 9a 9b 9c 10a 10b 0. Klassenfahrt 1. En 139 Ma 236 Ru 134 Gg 221 210 Ge 116 208 233 De 110 114 3. A GuS 121 NT 236 / 210 4.
Präsentationen der Projektarbeit Details Zugriffe: 268 In der Thüringer Schulordnung ist verankert, dass Schüler der Klassenstufe 10 der Regelschule sowie Schüler der Gemeinschaftsschule, die den Realschulabschluss anstreben, eine Projektarbeit zu einem fächerübergreifenden Thema Weiterlesen... Achtung! Achtung! Veröffentlicht am Dienstag, 15. März 2022 13:40 Zugriffe: 365 Das Theater für die Klassen 5 bis 8 ist kurzfristig wegen Krankheit abgesagt worden. Dafür wird ein Distanzlerntag für diese Klassen durchgeführt. Die Aufgabe findet ihr beim Vertretungsplan. Viel Spaß beim Gestalten! Den 10. Klassen wünschen wir viel Erfolg für ihre morgige Prüfung. Aktueller Vertretungsplan. Die Gruppen haben das ganze Schuljahr an ihrem Thema gearbeitet und nun endlich dürfen sie ihr Ergebnis präsentieren. Die 9. Klassen nehmen als Zuschauer daran teil. Ihnen wünschen wir gute Ideen für ihre eigene Projektarbeit, die jetzt startet.
2 Unseren Datenschutzbeauftragten erreichen Sie unter Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein! oder DSB Staatliches Schulamt Nordthüringen, Franz-Weinreich-Straße 24, 37339 Leinefelde-Worbis 2. Information über die Erhebung personenbezogener Daten, Speicherdauer Wir erheben keinerlei personenbezogene Daten auf unserer Homepage, demzufolge speichern wir auch keine Daten. 3. Vertretungsplan borlachschule altern.org. Bei der informatorischen Nutzung der Website erheben wir nur die Daten, die Ihr Browser an uns übermittelt und die für uns technisch erforderlich sind, um Ihnen unsere Webseite anzuzeigen und die Stabilität und Sicherheit zu gewährleisten. (Rechtsgrundlage ist Art. 6 Abs. 1 lit. F. EU-DSGVO) Im Übrigen gelten die einschlägigen Vorschriften des Datenschutzes.
Am besten an den verschiedensten Orten und in den verschiedensten Situationen – das stärkt die Vernetzungen. 5. Mehrere Sinne ansprechen: Lassen Sie Informationen nicht nur über einen Weg in Ihr Gehirn gelangen, z. B. über das Auge beim Lesen, sondern schalten Sie auch Ihre Ohren (laut lesen! ) und Ihre Hände (Tasten, Begreifen! ) ein. So ermöglichen Sie es Ihrem Gehirn, die Informationen mehrfach zu vernetzen – und damit dauerhafter zu speichern. 6. Auf Gefühle achten: Angst und Stress behindern den Weg der Informationen ins Gedächtnis. Um etwas dauerhaft abzuspeichern, sind positive Gefühle notwendig. 7. Das Richtige lernen: Ist der Speicherprozess noch im Gang, sind "Reparaturen" leichter möglich als nach erfolgreicher Fixierung. Umlernen ist schwieriger als Neulernen. Kontrollieren Sie stets, dass Sie das Richtige lernen. 8. Gehirngerechtes Lernen - Seite 1 - Forum. Pausen einlegen: Die Hirnchemie braucht Zeit, um in Ruhe am Stoff arbeiten zu können. Schlaf- und Ruhephasen sind deshalb unabdinglich. 9. In der richtigen Reihenfolge lernen: Sie brauchen einen "roten Faden", der sich logisch durch die Lernschritte zieht.
Grund genug, für viele Menschen den Kopf vorzeitig in den Sand zu stecken. Mit zunehmendem Alter fällt das Sprachenlernen bekannter Weise schwerer, hinzu kommt ein anstrengender Arbeitsalltag, kaum Zeit für die Familie und viele Termine, die den Kalender in der Freizeit bestimmen. Glaubst auch du, du hast keine Zeit? Bist du der Meinung, dass du dir eine neue Sprache nicht einprägen kannst? Revolution für das Sprachverständnis – mit dem neoos®X 3 Monate für eine Fremdsprache Es ist niemals zu spät, eine neue Sprache zu lernen! Magic Learning-Tipps für gehirngerechtes Lernen - Impulsakademie. Egal in welchem Alter und zu welchem Zweck! Die Sprache verbindet uns Menschen und ist das wichtigste Mittel, um das gegenseitige Verständnis aufzubauen. Der neoos®X ist dein ideales Werkzeug, für das gehirngerechte Sprachenlernen in kürzester Zeit. Der neoos®X ist ein Ultraschallgenerator, der die Sprachinformationen über die Haut an dein Gehirn weiterleitet. Du lernst die Sprache unterbewusst und kannst deinem Alltag wie gewohnt nachgehen. Trage den neoos®X auch im Schlaf oder bei der Arbeit und höre die Sprachdateien im Ultraschallfrequenzbereich, über die Haut.
OHNE ZEITAUFWAND! Beim klassischen Erlernen einer Fremdsprache kann diese nicht ausreichend oft gehört werden, wie beim PASSIV HÖREN. Daher herrscht die Meinung vor, dass man eine Fremdsprache nur im fremden Land gut erlernen kann. PASSIV HÖREN ist ganz einfach und Sie benötigen dafür keine Zeit! Spielen Sie die zuvor durch AKTIV HÖREN bereits verstandenen Lektionen leise im Hintergrund ab, während Sie sich auf andere Dinge konzentrieren und Ihren normalen Tagesablauf leben. Ihr Unterbewusstsein hört zu und bereitet Ihr Gehirn auf das Sprechen vor indem die benötigten Nervenbahnen angelegt werden. Am besten ist, Sie hören den ganzen Tag über und, wenn möglich, auch nachts den zuvor gelernten Text leise im Hintergrund. Vergleichbar mit einem Kind, das nach ca. 2 Jahren ganz automatisch zu sprechen beginnt, werden Sie nach ca. 6 bis 10 Tagen in der Lage sein, den mittlerweile bekannten Text, perfekt zu sprechen. Mehr erfahren / Zum Shop
Beim Rückmelden nicht vergessen: Loben! Verstärken! Bekräftigen! Hirnchemie braucht Zeit um in Ruhe am neuen Stoff arbeiten zu können. Man nennt diesen Vorgang "Konsolidierung" (Festigung). In dieser Phase sollte sie nicht durch neue oder ähnliche Informationen gestört werden. Tätigkeiten während der Konsolisierungsphase sollten möglichst "bewegte" sein - und keinen Bezug zur vorherigen Arbeit haben! Um die Konsolidierung nicht zu stören ist es notwendig die "Ähnlichkeitshemmung" zu verhindern. Durch zeitlich zu nahes Präsentieren ähnlicher Stoffe stellt sich Verwirrung ein, die Information kann sich nicht in Ruhe "setzen". Erst ein "roter Faden", der sich logisch durch die aufeinander folgenden Lernschritte zieht, bewirkt, dass im Gehirn neue Informationen wirklich mit dem dazu passenden alten Bereich vernetzt werden und damit "sinnvoll" werden. Durch Vorabinformation wird das Verstehen erleichtert; damit wird das Lernen stressfreier! Zu ähnliche Inhalte dürfen nicht nacheinander gelernt werden, denn dadurch entstehen Interferenzen, Überlagerungen, die den Lernvorgang hemmen!