Auch die Gemeindebücherei, die für die Schüler an drei Vormittagen in der Woche geöffnet ist, befindet sich im Schulgebäude. Direkt neben der Schule stehen die große Sporthalle und unser Ganztagsraum. In der großzügigen Pausenhalle kann eine Bühne für Aufführungen oder unser traditionelles Frühlings-, Sommer-, Herbst-, Weihnachtssingen genutzt werden. Unser Schulhof ist sehr weitläufig gestaltet: Es gibt Sand- und Wiesenflächen mit Spielgeräten, viele Bäume, einen Fußballplatz, ein Beachvolleyballfeld und genügend asphaltierte Flächen zum Einradfahren. Das sind wir. Zahlreiche Spielgräte können in den Pausen ausgeliehen werden, so dass für alle Kinder viele attraktive Bewegungsangebote vorhanden sind. Wir berücksichtigen die veränderten Lebenswelten unserer Kinder, daher sind wir seit dem Schuljahr 2017/18 in Fischerhude "Offene Ganztagsschule". Das bedeutet für dienstags, mittwochs und donnerstags können unsere Familien halbjährlich entscheiden ob und an welchen Tagen ihre Kinder den Ganztag besuchen sollen.
Eine Lehrkraft unterrichtet in einem Vorkurs Migrantenkinder in der deutschen Sprache, auch an diesem Kurs nehmen Kinder aus Nachbarschulen teil. Weiterhin ist eine Sozialpädagogin mit voller Stelle an unserer Schule tätig. Sie übernimmt die Begleitung und Betreuung verschiedener Lerngruppen und organisiert im Rahmen der Gewaltprävention das Streitschlichtungsprojekt.
Klasse) · Klassenrat (1. bis 4. Klasse) · Kinderkonferenz (2. Klasse) · Zukunftsgespräche (4. Klasse) · Sozialtraining · Soziales Lernen mit Musik (Zusammenarbeit mit den Bremer Philharmonikern) · Viele gemeinsame Aktivitäten / Vorführungen im "Forum" (Mini-Auftritte) · Frühsingen · Patenschaften (1. und 4. Klasse) · Lesepaten (3. Klassen lesen Kindergartenkindern vor) · Einrad fahren 3. Wir wollen Begeisterung für das Lernen wecken und erhalten. Vielfalt an Arbeitsweisen und Inhalten anbieten. · mit allen Sinnen lernen · differenzierte Aufgabenstellungen · außerschulische Lernorte aufsuchen · Aufgreifen und Wertschätzen der Interessen der Kinder · Projektarbeit 4. Wir setzen uns dafür ein, unsere Kinder individuell zu fördern und zu fordern. Flecken Ottersberg. Individuelle Angebote im Unterricht. · Differenziertes Unterrichtsmaterial · Individuelle Arbeitsbedingungen (Zeit / Raum) Zusätzliche Angebote zum Fördern und Fordern. · Förder- und Forderunterricht · Büchereistunden · Känguruwettbewerb 5. Wir wollen Bedingungen schaffen und gestalten, in denen sich alle wohlfühlen.
Der ehemalige Schulgarten wird in dieses Konzept einbezogen. Das Einzugsgebiet: Die Schule befindet sich im Bremer Stadtteil Gröpelingen, einem ehemals typischen Arbeiterviertel, in dem hauptsächlich Hafen- und Werftarbeiter mit ihren Familien lebten. Der Stadtteil ist seit Jahren massiven Umstrukturierungsprozessen (Wegfall von Arbeitsplätzen, hoher Zuzug von Familien mit Migrationshintergrund) unterworfen und gilt als sozio-kulturell benachteiligt. Grundschule fischerhude schulleitung bayern. Laut Sozialindikatorenliste des Sozialressorts ist er einer der am meisten belasteten Stadtteile Bremens. Das Kollegium: In der Grundschule arbeiten insgesamt 28 Lehrkräfte und 12 Erzieherinnen und Erzieher mit unterschiedlicher Stundenzahl. Hiervon sind 17 in der Funktion einer Klassenleitung tätig, die anderen Lehrkräfte sind Fachlehrer. Weiterhin unterrichtet eine Referendarin an unserer Schule. Ein türkischer Konsulatslehrer ist für den muttersprachlichen Unterricht zuständig. Eine Sprachheilkollegin unterrichtet in einer altersgemischten Kleinklasse (12 Schülerinnen und Schüler) sprachauffällige und sprachbehinderte Kinder- auch aus Nachbarschulen.
Ganztagsgrundschule Fischerhuder Straße Fischerhuder Straße 20 28237 Bremen Sekretariat: Frau Röseler Tel. : 0421/361-9139 Schulleitung: Herr Dolejs Konrektorin: Frau Spanier ZuP-Leitung: Frau Winkler
Klasse) · Klassenrat (1. bis 4. Klasse) · Kinderkonferenz (2. Klasse) · Zukunftsgespräche (4. Klasse) · Sozialtraining · Soziales Lernen mit Musik (Zusammenarbeit mit den Bremer Philharmonikern) · Viele gemeinsame Aktivitäten / Vorführungen im "Forum" (Mini-Auftritte) · Frühsingen · Patenschaften (1. und 4. Klasse) · Lesepaten (3. Klassen lesen Kindergartenkindern vor) · Einrad fahren 3. Wir wollen Begeisterung für das Lernen wecken und erhalten. Vielfalt an Arbeitsweisen und Inhalten anbieten. · mit allen Sinnen lernen · differenzierte Aufgabenstellungen · außerschulische Lernorte aufsuchen · Aufgreifen und Wertschätzen der Interessen der Kinder · Projektarbeit 4. Grundschule Fischerhude, Ottersberg. Wir setzen uns dafür ein, unsere Kinder individuell zu fördern und zu fordern. Individuelle Angebote im Unterricht. · Differenziertes Unterrichtsmaterial · Individuelle Arbeitsbedingungen (Zeit / Raum) Zusätzliche Angebote zum Fördern und Fordern. · Förder- und Forderunterricht · Büchereistunden · Känguruwettbewerb 5. Wir wollen Bedingungen schaffen und gestalten, in denen sich alle wohlfühlen.