Unterrichtsmaterialien und Musteraufgaben Bei den – in der Zwischenzeit zahlreichen – Unterrichtsmaterialien zum materialgestützten Schreiben ist darauf zu achten, ob sie den Anforderungen des baden-württembergischen Abiturs entsprechen. Häufig wird beispielsweise als Zieltextsorte nicht der Kommentar vorgegeben, sondern etwa eine Rede oder ein Essay. Nicht zielführend für die Abiturvorbereitung ist auch der Arbeitsauftrag, ungeeignete Materialien auszusortieren. Denn im Abituraufsatz müssen ja alle Materialien berücksichtigt werden. Ellerich, Christel / Gebhard, Lilli / Rühle, Christian (2015): Rund um materialgestütztes Schreiben. Kopiervorlagen für den Deutschunterricht in der Oberstufe, Berlin: Cornelsen Schulverlage GmbH. Erni, Robert (2019): Abi-Box Deutsch: Materialgestütztes Verfassen argumentierender Texte, Hannover: Brinkmann, Meyhöfer. Materialgestütztes Schreiben lernen - Grundlagen - Aufgaben - Materialien - Sekundarstufen I und II – Westermann. Feilke, Helmuth / Lehnen, Katrin / Rezat, Sara / Steinmetz, Michael (2016): Materialgestütztes Schreiben lernen. Grundlagen. Aufgaben. Materialien, Braunschweig: Bildungshaus Schulbuchverlage.
ISBN 978-3-14-022771-1 Region Alle Bundesländer Schulform Integrierte Gesamtschule, Gemeinschaftsschule, Stadtteilschule, Gymnasium, Sekundarstufe II, Fachoberschule/ Berufsoberschule, Berufliches Gymnasium Schulfach Deutsch Klassenstufe 10. Schuljahr bis 13. Schuljahr Seiten 152 Autoren/ Autorinnen Johannes Diekhans, Alexandra Wölke Abmessung 29, 7 x 21, 0 cm Einbandart Broschur Ausstattung einige z. T. farb. Abb. Materialgestütztes schreiben unterrichtsmaterial klasse. Verlag Westermann Im Mittelpunkt dieses Modells steht das Aufgabenformat "Materialgestütztes Schreiben informierender und argumentierender Texte". In übersichtlicher Form erhält der Benutzer/die Benutzerin neben einer Einführung in die Thematik insgesamt zehn ausgearbeitete Vorschläge mit unterschiedlichem Anspruchsniveau und unterschiedlicher inhaltlicher Ausrichtung. Im Einzelnen geht es dabei jeweils um eine Situierung des Vorschlags, die Festlegung eines Zieltextformats, die Formulierung einer konkreten Aufgabenstellung, die Bereitstellung des Materials, die Vorlage eines ausformulierten Bewertungsbogens.
IQB Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (2015): Aufgabensammlung, [online] (15. 11. 2019). Jückstock-Kießling, Nathali / Stadter, Andrea (2018): Wege zum Kommentar. Schreibwege Deutsch. Materialgestütztes Schreiben in der Sekundarstufe II, Bamberg: C. C. Buchner Verlag. Koch, Rainer / Adam, Lothar / Lunkenheimer, Frank (2017): Materialgestütztes Schreiben. Oberstufe, o. O. : Stark Verlag. Kultusministerium Baden-Württemberg (2019): Leistungsfach Deutsch. Schriftliche Abiturprüfung 2021. Musteraufgaben, [online] (15. 2019). Schäfer, Stefan (2016): Materialgestütztes Schreiben. Stundenblätter, Stuttgart: Ernst Klett Verlag. Zeitschriften Der Deutschunterricht 3 (2018): Schreibarrangements. Materialgestütztes schreiben unterrichtsmaterial religion. Praxis Deutsch 251 (Mai 2015): Materialgestütztes Schreiben. Praxis Deutsch 262 (März 2017): Materialgestütztes Argumentieren. Praxis Deutsch 273 (Januar 2019): Materialgestützter Literaturunterricht. Weiterführende Literaturhinweise zur Schreibdidaktik und zum journalistischen Kommentar Bräuer, Gert (2000): Schreiben als reflexive Praxis: Tagebuch, Arbeitsjournal, Portfolio, Freiburg: Fillibach.
Gerne können wir mit Ihnen und anderen Lehrenden in eine Diskussion dazu eintreten. Wir haben die bereitgestellten Downloadmaterialien von Herrn Schneider um ein Beispiel aus unserem Lehrwerk Deutsch. kompetent für die Oberstufe von 2015 ergänzt. Schreiben Sie uns gerne Ihre Meinung dazu! Hinterlasse einen Kommentar
Übersicht Sekundarstufe I Deutsch:in Deutsch Zurück Vor 149 Credits Für Sie als Mitglied entspricht dies 14, 90 Euro. Seitenanzahl 28 Themenbereich Sachthemen Heimat - Annäherung an Thema und Vorhaben Vertiefung - die Vielfalt des Themas entdecken Planung und Umsetzung Unterrichtsverlauf, Folien, Zusatzmaterial Ein Essay: Was ist das? Mit den Materialien dieser Ausgabe nehmen die Besonderheiten dieser Textform für die Schüler/-innen Kontur an. Materialgestütztes schreiben unterrichtsmaterial kostenlos. Funktionale Aktiv Inaktiv Funktionale Cookies sind für die Funktionalität des Webshops unbedingt erforderlich. Diese Cookies ordnen Ihrem Browser eine eindeutige zufällige ID zu damit Ihr ungehindertes Einkaufserlebnis über mehrere Seitenaufrufe hinweg gewährleistet werden kann. Session: Das Session Cookie speichert Ihre Einkaufsdaten über mehrere Seitenaufrufe hinweg und ist somit unerlässlich für Ihr persönliches Einkaufserlebnis. Merkzettel: Das Cookie ermöglicht es einen Merkzettel sitzungsübergreifend dem Benutzer zur Verfügung zu stellen. Damit bleibt der Merkzettel auch über mehrere Browsersitzungen hinweg bestehen.
Zudem ist er als Lehrbeauftragter an der Universität Osnabrück für den Fachbereich Mediendidaktik tätig. Kathrin Korn 27. Januar 2021 um 18:53 Uhr - Antworten Lieber Dr. Schneider, mit Ihrem Beitrag haben Sie mir sehr geholfen, dass das Thema seine abschreckende Wirkung verliert. Danke dafür. Ich habe in diesem Schuljahr nach fast 20 Jahren mal wieder eine 10. Modul 4: Materialgestütztes Schreiben. Klasse in Deutsch und stütze mich vor allem auf das Lehrbuch, um das neue Aufgabenformat zu vermitteln. Was mir sehr gefällt, ist die Linkliste, gerade jetzt, wo die Schüler online lernen. Außerdem entfällt die gigantische Materialschlacht des Kopierens. Allerdings steigt die Selbstverantwortung der Schüler, vermutlich fallen da jetzt doch einige hinten runter. Aber das ist ja nicht nur beim Deutschunterricht so. Alles Gute für Sie! Beste Grüße, Kathrin Korn Meyer-Sievers 23. Juli 2021 um 13:27 Uhr - Antworten Die Musterlösung ist eine gut geschriebene Erörterung, die Merkmale der geforderten Textsorte (Kommentar) erfüllt die Musterlösung nicht und ist daher nur mangelhaft.
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