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Inhaltsverzeichnis 1 Einleitung 2 Kunstbetrachtung mit Grundschulkindern 2. 1 Sinn und Zweck von Kunstbetrachtung mit Kindern 2. 2 Voraussetzungen für Kunstbetrachtung 2. 3 Einbettung in den Unterricht 2. 4 Inhalte und Vorgehensweisen bei der Bildbetrachtung 2. 5 Lernziele und Rechtfertigung von Kunstbetrachtung 3 Eigene Idee zur Umsetzung von Kunstbetrachtung im Unterricht 3. 1 Einführung 3. 2 Die Künstler und ihre Bilder 3. 2. 1 Gustav Klimt "Lebensbaum" 3. 2 Vincent van Gogh "Souvenir de Mauve" ("Blühender Baum") 3. 3 Begründung der Bildauswahl 3. 4 Umsetzung und Einbettung in den Unterricht 4 Unterrichtsskizze 5 Quellenverzeichnis In dieser Seminararbeit möchte ich mich mit Möglichkeiten der Kunstbetrachtung mit Grundschulkindern beschäftigen und eine eigene Idee zur Umsetzung von Kunstbetrachtung mit einer zweiten Klasse vorstellen. Bildbetrachtung mit kindern methoden in english. Ich habe mich bewusst für eine Methode der Kunstbetrachtung entschieden, bei der man das Klassenzimmer nicht verlässt. Dies soll zeigen, wie man simpel und dennoch effektiv Bilder, Künstler und deren Botschaften im Schulalltag integrieren kann, ohne einen Wandertag dafür zu benötigen.
3. Was tun sie? Das Bild zeigt einen blonden Jungen und ein braunhaariges Mädchen. Beide Kinder tragen Kochmützen und haben eine Schüssel in den Händen. Der Junge rührt in einer roten Schüssel, das Mädchen legt mit einem Löffel einen braunen Brei auf einen Teller. 4. Details beschreiben: Der Teller steht auf einem Holztisch. Darauf liegen auch eine Gabel, ein Stück Gemüse und etwas Grünzeug. Das Mädchen trägt eine Kochschürze über einem pinkfarbenen Pulli, der Junge ein grünes T-Shirt. Das Mädchen hat Zöpfe und lacht, der Junge rührt konzentriert. 5. weitere Personen: nein 6. innere Geschichte: nein 7. Umgebung: Die Kinder stehen vermutlich in einer Küche, von der aber nur der Tisch zu sehen ist. Der Hintergrund ist blau. Die Personen, die Handlung 1. Bildbetrachtung für U3-Kinder: "Die 4 Jahreszeiten" - Prokita | Pro Kita Portal. Denken: Das Mädchen hat großen Spaß am Kochen, es lacht und freut sich auf das Essen. Der Junge freut sich still, er hat die Augen gesenkt. 2. Sagen: Das Mädchen: "Guck mal, was für einen tollen Brei ich gemacht habe. " Der Junge: "Warte mal ab, bis du meine Soße dazu probiert hast. "
Eigentlich klingt es ja ziemlich banal und als ich meinen Schülerinnen und Schülern sagte: "Heute lernen wir etwas über einen besonderen Künstler und schauen uns anschließend seine Kunstwerke genauer an. ", da wurde erst einmal laut gestöhnt. Eine Schülerin fragte mich tatsächlich zurück: "Was hat das denn mit Kunst zu tun? " Künstlerbiographie Tatsächlich nahmen meine Drittklässler an, dass im Kunstunterricht nur gemalt und gestaltet werde. Immer was anderes und immer mit anderen Mitteln. Bildbetrachtung mit kindern methoden die. Da musste ich erklären, dass der Kunstunterricht nicht nur daraus bestehe. Es ist auch wichtig, Künstler und ihre Biographien kennenzulernen. Denn die Kunstwerke haben auch immer etwas mit dem Künstler zu tun. Manche Kunstwerke können dann besser verstanden werden. Auch ist es wichtig zu verstehen, dass die Kunstwerke, die die Kinder schaffen, auch etwas mit sich selbst zu tun haben. Vincent van Gogh Wir nahmen uns den berühmten, holländischen Künstler Vincent van Gogh vor und arbeiteten seinen Lebenslauf heraus.
Sprechen Sie über die verschiedenen Temperaturen zu den jeweiligen Jahreszeiten. Überlegen Sie mit den Kindern, welche Kleidung in der jeweiligen Jahreszeit überwiegend getragen wird (beispielsweise kurze Hosen im Sommer, dicke Jacken im Winter).
3. Das Bild gefällt mir (nicht), weil… Aber auch die eigene Meinung zu dem Kunstwerk ist wichtig und geschätzt. Die Kinder sollen erkennen, dass sie nicht alle einer Meinung sind. Insbesondere in der Kunst gibt es viele Ansichten. Bei van Gogh ist das den Kindern sehr deutlich geworden. Denn die meisten kannten sein Werk "Sonnenblume" bereits und fanden es toll. Doch vor dem Hintergrund, dass zu seinen Lebzeiten diese Kunstwerke nicht geschätzt wurden, erkannten sie, wie unterschiedlich Meinungen über Kunstwerke ausfallen können. Kunstwerke in einer bestimmten Reihenfolge zu betrachten, kann sehr hilfreich sein. (Foto: Sophie) Nachdem wir uns einige Kunstwerke in der Reihenfolge angeschaut haben, haben wir daraufhin angefangen zu einem seiner Werke künstlerisch aktiv zu werden. Bildbetrachtung. Dazu erzähle ich euch mehr in meinem nächsten Beitrag. Insgesamt hat mir diese Vorgehensweise sehr gut gefallen und ich kann mir gut vorstellen, noch zu anderen Künstlern so zu arbeiten.