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Stufe 4: Der Auszubildende fasst die Arbeitsschritte mündlich zusammen. Falls nötig, korrigiert der Ausbilder. Kommissionieren und Verpacken von Ware (Unterweisung Kaufmann/frau Großhandel) - GRIN. Anschließend beauftragt der Ausbilder den Auszubildenden mit einer weiteren Übung. Falls die Übung fehlerfrei absolviert wird, wird die Aufgabe übertragen. Der Auszubildende wird darauf hingewiesen, dass diese Unterweisung in das Berichtsheft einzutragen ist. Außerdem wird ihm der nächste Unterweisungstermin und das Thema mitgeteilt. Der Auszubildende wird freundlich verabschiedet.
Unterweisung / Unterweisungsentwurf, 2006 9 Seiten, Note: Sehr gut Leseprobe Inhaltsverzeichnis - Gliederung 1. Vorstellung des Auszubildenden 2. Dauer der Unterweisung 3. Lernort 4. Lernziele 4. 1. Richtlernziel 4. 2. Groblernziel 4. 3. Feinlernziel 5. Geplanter Unterweisungsverlauf 5. Vorstellung der 4-Stufen-Methode 5. – Vorbereitung des Auszubildenden 5. – Vormachen und Erkären – Lernschritte (Tabelle) 5. Stufe – Nachmachen 5. 4. Geschenk verpacken (Unterweisung Einzelhandelskauffrau/-mann) - Unterweisungen | Unterweisungen.de. Stufe – Üben 6. Quellenangaben 1. Vorstellung des Auszubildenden: Herr Niedermüller (19 Jahre alt), Auszubildender zur Fachkraft für Lagerlogistik befindet sich im 1. Ausbildungsjahr. Nach dem der Auszubildende bereits Erfahrung in der Abteilung Warenausgang gesammelt hat, beginnt er nun mit dem Bereich Warenannahme. Die ihm übertragenen Aufgaben werden zuverlässig und korrekt erledigt. Weiterhin ist er besonders motiviert neue Tätigkeitsbereiche kennen zu lernen. Herr Niedermüller ist in der Lage bereits erlernte Fähigkeiten in der Praxis anzuwenden. 2. Dauer der Unterweisung: 15Minuten 3.
Das Verantwortungsbewusstsein, Genauigkeit, Ordentlichkeit und Sauberkeit mit betrieblichen Arbeitsmitteln soll unter Berücksichtigung des Arbeits- und Umweltschutzes dem Auszubildenden vermittelt werden. Durch wiederholtes und gezieltes Üben werden die notwendigen Fähigkeiten und Fertigkeiten erfahren, entwickelt und gefestigt. Bei der Unterweisung werden folgende Schlüsselqualifikationen vermittelt: - Sozialkompetenz: Durch die Interaktion mit dem Ausbilder soll die Kommunikationsfähigkeit des Auszubildenden verbessert werden. - Fachkompetenz: Der Auszubildende erlernt die Fähigkeit, auf der Grundlage fachlichen Wissens und Könnens, Aufgaben und Probleme zielorientiert, sachgerecht und selbstständig lösen zu können. - Methodenkompetenz: Der Auszubildende erlernt die Fähigkeiten den Arbeitsvorgang zu strukturieren, planen und Ergebnisse richtig zu Interpretieren. - Individualkompetenz: Der Auszubildende soll individuelle Kenntnisse und Fähigkeiten zur Arbeit entwickeln. 3. Äußere Prüfung von Warensendungen (Unterweisung Fachkraft für Lagerlogistik) - GRIN. Planung und Durchführung Die Unterweisung findet in einem separaten Schulungsraum statt, der abseits vom Betriebsgeschehen und somit auch abseits von neugierigen Blicken, die den Auszubildenden verunsichern könnten, ist.
Inhaltsverzeichnis 1 Ausbildungsvoraussetzung 1. 1 Der Ausbilder 1. 1. 1 Der Auszubildende 1. 2 Die Ausbildungseinheit 1. 2. 1 Thema 1. 2 Einordnung in den Ausbildungsrahmenplan 1. 3 Didaktische Planung 1. 4 Vorausgegangene Ausbildungseinheit 1. 5 Nachfolgende Ausbildungseinheit 2 Beschreibung des Lernziels 2. 1 Richtlernziel 2. 1 Groblernziel 2. 2 Feinlernziel 2. 1 Kognitives Lernziel 2. 2 Affektives Lernziel 2. 3 Psychomotorisches Lernziel 2. 4 Schlüsselqualifikationen 3 Planung und Durchführung 3. 1 Ort der Unterweisung 3. 2 Lernzeit 3. 3 Unterweisungsmethode 3. 4 Lehr- und Ausbildungsmittel 3. 5 Durchführung 3. 5. 1 Vorbereitung 3. 2 Vormachen und Erklären durch den Ausbilder 3. 3 Nachmachen und erklären lassen durch den Auszubildenden 3. 4 Üben und festigen des Gelernten 3. 5 Lernerfolgskontrolle 3. 6 Verabschiedung 4 Anhang 1. Ausbildungsvoraussetzung Der Ausbilder Mathias Hock ist 29 Jahre alt und tätig als Fachkraft für Lagerlogistik. Der Auszubildende Peter Muster ist 19 Jahre alt und hat die Handelsschule mit der mittleren Reife abgeschlossen.
Und was mich interessieren würde ist, welche drei Mindestkriterien muss denn so ein Feinlernziel enthalten? Prüfling: Na, es muss schon sehr genau sein. Prüfer 1: Was heißt denn genau? Prüfling: Es sollte konkret auf eine Handlung bezogen sein. Prüfer 1: Und wie soll der Azubi diese Handlung ausführen? Prüfling: Na, korrekt natürlich. Prüfer 1: Korrekt, reicht mir noch nicht ganz. Da gibt es einen anderen Fachbegriff für. Prüfling: Ah, jetzt weiß ich, worauf Sie hinauswollen. Es muss fachlich richtig sein. Prüfer 1: Genau, und da haben wir auch schon das erste Mindestkriterium, was ein Feinlernziel erfüllen muss. Und zwar, es muss fachlich und sachlich richtig sein. Jetzt fehlen noch zwei weitere Kriterien. Prüfling: Lassen Sie mich mal überlegen. Ich glaube so ein Feinlernziel muss auch einen konkreten Anfangs- und Endzeitpunkt haben. Prüfer 1: Ja, das ist ein weiteres Kriterium, die Zeit. Was haben Sie hier geplant? Prüfling: Na, die 15 Minuten die ich ja hier zur Verfügung habe. Prüfer 1: Und jetzt gibt es noch ein drittes Kriterium.
Prüfer 2: Und wo da genau in der Ausbildungsordnung, denn die ist ja sehr umfangreich. Prüfling: Das steht ziemlich weit hinten. Was meinen Sie denn mit hinten? Prüfer 2: Was meinen Sie denn mit hinten? Prüfling: Na, am Ende gibt es ja immer so eine große Tabelle, wo die Groblernziele aufgelistet sind. Prüfer 2: Wie nennt man denn diese Tabelle? Prüfling: Keine Ahnung. Prüfer 2: Was ich meine ist so eine Art Gliederung. Sie meinen bestimmt die sachliche Gliederung. Prüfer 2: Genau, in der sachlichen Gliederung stehen die Groblernziele. Und welche Art von Lernzielen finden wir denn noch in der sachlichen Gliederung? Prüfling: Ach, da gibt's noch mehr? Prüfer 2: Ja, eine Art von Lernziel gibt es da schon noch. Das gibt sozusagen die Richtung vor. Prüfling: Ja, logisch. Das Richtlernziel. Prüfer 2: Genauso ist es. Jetzt bringen Sie doch bitte mal die drei Lernziele in die richtige Reihenfolge. Prüfling: Zuerst kommt das Richtlernziel, dann das Groblernziel und dann das Feinlernziel. Prüfer 2: Vielen Dank Ihnen, ich gebe mal weiter an meinen Kollegen.
Unterweisungsentwurf für den praktischen Teil der Ausbildereignungsprüfung. Ich habe mit Hilfe dieser Unterweisung eine Benotung von 96% ('sehr gut') erreicht. Der Unterweisungsentwurf orientiert sich klassisch an der 4-Stufen-Methode. Ein kleiner Auszug: Zielformulierung/-operationalisiert Nach dieser Unterweisung soll der Auszubildende selbstständig eine Warensendung für den Paketversand anhand eines Kommissionier-Auftrages zusammenstellen und diese anschließend unter Berücksichtigung der Beschaffenheit der Produkte versandfähig verpacken können. Der Azubi soll außerdem erkennen wie wichtig eine fehlerfreie Kommissionierung für unser Firmenimage und unsere Kundenzufriedenheit ist und ein dementsprechendes Verantwortungsbewusstsein für seine neuen Aufgaben entwickeln. El vendedor asume toda la responsabilidad de esta entrada.