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Inselhopping an Frankreichs Atlantikküste 21. April 2022 Wer sich für Geschichte und Naturschauspiele begeistern kann, wird auf den Inseln an der Atlantikküste in Frankreich auch fündig. Hier sechs Inseln, Archipele und Lagunenlandschaften abseits der ausgelatschten Touristenpfade.... Nantes: Am liebsten gegen den Strom 4. April 2022 Wir haben uns die Hafen- und Industriestadt Nantes in Frankreich mal genauer angesehen. Und viel Kunst und gutes Essen entdeckt.... Urlaub im Land der 1. 000 Schlösser Dordogne-Périgord ist ein dünn besiedelter Landstrich im Südwesten Frankreichs. St maarten kreuzfahrt tipps islands. Die Region punktet mit idyllischen Naturlandschaften und Märchenschlössern.... Reise-Tipps: Bretagne Schroffe Küsten, sandige Buchten, Leuchttürme und bunte Häfen - die Bretagne ist seit jeher das Zuhause kühner Seefahrer und zäher Fischer. Viele Touristen mögen das. Wir auch. Zehn Tipps für eine Reise in die Bretagne.... Geheimtipps für die Franche-Comté 19. November 2021 Wir haben in der ostfranzösischen Region Franche-Comté die ViPs befragt, warum sie gern dort wohnen und was man sich ansehen sollte....
So erreichen Sie die Schulsozialarbeiter der Gesamtschule Kamen: Kontaktaufnahme und Terminvereinbarung sind über Mail und Teams möglich, Gespräche können Online über die Teamsapp geführt werden, wenn die aktuelle Situation ein Einzelgespräch in der Schule nicht gestattet. Jahrgänge 5 - 7 Jasmin Lenz: (Vom bis 23. September 2022 wird Frau Lenz nicht im Dienst sein:) Jahrgänge 8 – 10 Nesrin Sarsar:
asynchrones Lernen: Das asynchrone Lernen ist durch die zeitliche Versetzung in der Kommunikation zwischen Lehrenden und Lernenden gekennzeichnet. Ein Vorteil des asynchronen Lernens besteht darin, dass Lerner ihr Tempo selbst bestimmen können. kollaboratives Lernen: In kollaborativen Lernformen gelangen mehrere Lerner zusammen arbeitend und entwickelnd z. B. bei der gemeinsamen Erstellung eines Textes (z. digital in sogenannten kollaborativen Editoren) zum Ziel. Besonders das kollaborative Lernen hat es uns angetan. Da bringen wir den Kindern in Kindergarten, Grundschule und weiterführender Schule bei, stets zu kooperieren. In unendlich vielen Stunden fordern wir Gruppen- und Partnerarbeit ein, um in den entscheidenden Prüfungen genau das jedoch zu verbieten und mit erheblichen Strafen zu belegen. Anschließend geht es im Studium oder Beruf mit der Kollaboration weiter. Wenn wir diese Dinge überwinden, können wir wichtige Eckpfeiler für einen gelingenden Transformationsprozess setzen. Informationen zur Entwicklung der Digitalität in der Gesamtschule Kamen: Die Gesamtschule Kamen hat 2017 als eine der ersten Schulen NRW´s nach einem sehr erfolgreichen Mitwirkungsprozess gemeinsam mit dem Schulträger Logineo NRW beantragt.
Das Team der Schulsozialarbeit bilden Frau Sarsar und Frau Lenz. Hierbei arbeitet Frau Lenz schwerpunktmäßig in den Jahrgängen 5-7, Frau Sarsar arbeitet schwerpunktmäßig in den Jahrgängen 8-10. Die von den Schulsozialarbeiter*innen angebotene Erziehungs- und Beratungsarbeit wendet sich in ihren Methoden jeweils altersspezifisch und dem Bedarf der Schule angemessen an die Schüler*innen der Abteilungen 5 - 7 bzw. 8 - 10, zusätzlich auch an die Oberstufe. Aufgabenschwerpunkte der Schulsozialarbeit an der Gesamtschule Kamen: Einzelfallhilfe Schwerpunkt der Einzelfallhilfe ist die Beratung für Schüler:innen und deren Erziehungsberechtigte. Hierbei werden die Schüler*innen und deren Eltern dabei unterstützt, Lösungen für ihre persönlichen und gesellschaftlichen Nöte zu finden. Zur Einzelfallhilfe gehören aber auch die Krisenintervention oder aber die Vermittlung von weiterführenden Hilfen und Angeboten. Die Einzelfallhilfe ist oft eine Schnittstellenarbeit zwischen Jugendhilfe und Schule und beinhaltet somit auch die Vermittlung externer Hilfsangebote.
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