Träger: Katholische Kirchenstiftung St. Wolfgang Seit 2016 betreibt die katholische Kirchenstiftung St. Wolfgang ein Haus für Kinder - die "Casa Don Bosco". Die Einrichtung gehört zur Erzdiözese München und Freising und ist staatlich anerkannt. Auf insgesamt 4. 300 Quadratmeter Nutzfläche bietet die neue "Casa Don Bosco" einer Kinderkrippe mit vier Gruppen und 48 Kindern, einem Kindergarten mit vier Gruppen und 100 Kindern sowie einem Kinderhort mit drei Gruppen und 75 Kindern Platz. Der Name des Hauses ist Programm Kinder im Krippenalter, im Kindergarten sowie im Hort während der Grundschulzeit ganzheitlich zu begleiten und zu bilden, ist ganz im Sinne des Namensgebers. Der heilige Johannes Bosco errichtete im 19. Jahrhundert ein Werk für junge Menschen, das auf dem Hintergrund eines christlichen Gottes- und Menschenbildes den einzelnen Jugendlichen ganzheitlich fördern will. Dieses Konzept hat an Aktualität bis heute nichts verloren. Die neue "Casa Don Bosco" will Kindern ab dem ersten Lebensjahr bis zum Abschluss der Grundschule eine Begleitung anbieten, bei der Förderung und Kreativität, Erfahrung und Lernen, Deuten und Handeln das alltägliche Miteinander bestimmen.
Ihre Ansprechpartner für den Bereich Hort: Pascal Weichert Tel. : +49 89 622 33 76 41 Telefon Empfang Hort: +49 89 622 33 76 40 hort(at) Bitte beachten Sie: Eine Anmeldung für das Hort der Casa Don Bosco ist nur für unsere Sprengelschulen möglich: Grundschule München, Bazeillesstraße 8, 81669 München und Grund- und Mittelschule an der Weilerstraße, Weilerstraße 1, 81541 München Das Lernstudio ist eine zusammengefasste "Lernwelt" aus Lernwerkstatt, Arbeitsstation und Medio Thek. Klare Vereinbarungen treffen. Flexible Hauaufgabenmodelle erfordern klare Vereinbarungen. Nur wenn die Rahmenbedingungen transparent und Erwartungen eindeutig formuliert sind, kann daraus eine vertrauensvolle neue Arbeitskultur entstehen. Kindern vertrauen. Als Pädagogische Bezugsperson sollte man den Kindern vertrauen und "loslassen" können. Führung nicht vernachlässigen. Aus den Augen, aber nicht aus dem Sinn: Auch Kinder ohne permanente Anwesenheit vor Ort brauchen Führung. Fürsorgepflicht ernst nehmen. Pädagogen haben eine Fürsorgepflicht gegenüber den Kindern.
Dazu gehört auch Deutschunterricht, die Kinderbetreuung und Koordination von Sachspenden. Neun Familien haben sich zudem bereit erklärt, Flüchtlinge privat aufzunehmen. Den Menschen zur Seite stehen Zusätzliche Verstärkung bekommt das Salesianum zudem von ehemaligen Don Bosco Volunteers, die nun gemeinsam mit den aktuellen Freiwilligen aus dem Haus den Geflüchteten im Schichtdienst zur Seite stehen. "Wichtig ist, dass die Menschen vor Ort sich nicht im Stich gelassen fühlen", betont der Sozialpädagoge Jonathan Weidle. Zu den Freiwilligen gehört zum Beispiel Clara Seifert, die sich an diesem Tag draußen auf dem Campus-Gelände mit einer jungen Frau aus der Ukraine mittels Google-Übersetzer verständigt. Die Helferin möchte der Frau erklären, wo sie ihre Kleidung waschen kann. Aktuell ist die Zukunft für die Menschen, die aus der Ukraine zu uns geflohen sind, kaum planbar. Deshalb stellen sich die Verantwortlichen auf dem Campus darauf ein, ihnen längerfristig Unterkunft und Unterstützung sowie ein Gefühl von Sicherheit, Verlässlichkeit und Kontinuität zu geben.
Gesammelte Erfahrungen in einem Bereich können gegebenenfalls auch in anderen Bereichen angewendet werden. Spontane Angebote stehen allen Kindern offen. Zur Gestaltung der Freizeit stehen den Kindern alle Räume des Kinderhortbereiches und die Räume des gesamten Hauses zur Verfügung. Der Aufenthalt im Kinderhort soll Spaß machen und keine Fortsetzung der Schule sein.
Dies ist eine prozessorientierte Methode, bei der den Kinder die Möglichkeit geboten wird, Kompetenzen zu erwerben, die ihre Entwicklung zukunftsfördern stärken.
Sich selbst managen. Flexible Hausaufgabenmodelle verlangen ein hohes Maß an Selbstorganisation. Wer in flexiblen Arbeitsmodellen arbeitet, muss sich ein produktives Umfeld schaffen. Um in flexiblen Arbeitsmodellen erfolgreich zu arbeiten, müssen sich Schüler mit ihren eigenen Stärken und Schwächen auseinandersetzen: Wer beispielsweise hochstrukturiert und diszipliniert ist, wird in solchen Strukturen bessere Leistungen erzielen. Schüler, bei denen diese Talente nicht ausgeprägt sind, müssen versuchen, diese Schwachpunkte durch komplementäre Stärken auszugleichen Erkunden seines Biorhythmus! Jeder hat am Tag bestimmte Leistungsspitzen, die von Leistungstälern abgelöst werden. Es wäre ein Jammer, wenn man seine Leistungsspitzen mit unsinnigen Tätigkeiten vertrödelt und dann versucht, in den Leistungstälern sein Lernpensum zu erledigen! Einen großen Teil des pädagogischen Auftrages des Hortes nimmt die Gestaltung der Freizeit ein. Schulkinder sollen im Hort vielerlei Arten der Entspannung und des Ausgleichs zu ihrem Schulalltag kennen lernen und finden.
Bernie und Erdt - YouTube
Bernie und Ert - Das Beste aus der legendären Parodie auf "Ernie und Bert" - YouTube
schoppengerd Bühnenbesatzung…. Prinzessin dagmar i. korte Prinz Hermann-josef i. korte Bühnenbesatzung…. Prinzessin inge i. müller Prinz harald i. müller Bühnenbesatzung…. Prinzessin dietlinde i. bollmann Prinz reinhold i. bollmann Bühnenbesatzung…. Prinzessin Christina i. gries Prinz peter i. Gries Bühnenbesatzung…. Prinzessin Birgit i. limmemannstöns Prinz Dieter i. linnemannstöns Bühnenbesatzung…. Prinzessin gudrun i. franke Prinz Klaus i. franke Bühnenbesatzung…. Prinzessin Anke i. Moritzer Prinz Hubert i. Moritzer Bühnenbesatzung…. Prinzessin Gisela ii. weber Prinz Jürgen i. Weber Bühnenbesatzung…. Prinzessin ute i. Markmeier Prinz Ulrich rkmeier Bühnenbesatzung…. Prinzessin Anne i. Pohle Prinz Helmut i. Schoppengerd Bühnenbesatzung…. Prinzessin Gisela i. Weber Prinz Heinz i. Pohle Bühnenbesatzung…. Prinzessin ulla i. smolinski Prinz Adolf i. Hülsmann Bühnenbesatzung….
Prinzessin claudia i. wesemann Prinz Harald ii. müller Bühnenbesatzung…. Prinz theo i. franzpötter Bauer franz nordhoff jungfrau leo posingis Bühnenbesatzung…. Prinzessin dories i. leier Prinz martin ii. stork Bühnenbesatzung…. Prinzessin marlies i. stallmeister Prinz Norbert i. husmann Bühnenbesatzung…. Prinzessin petra i. wiegeler Prinz thomas i. wiegeler Bühnenbesatzung…. Prinzessin andrea i. brand Prinz aloisius i. brand Bühnenbesatzung…. Prinzessin rosemarie i. hülsmann Prinz adolf ii. hülsmann Bühnenbesatzung…. Prinzessin brigitte ii. wesemann Prinz Martin i. wesemann Bühnenbesatzung…. Prinzessin ute ii. markmeier Prinz ulrich ii. markmeier Bühnenbesatzung…. Prinzessin anne iii. pohle Prinz heinz ii. Pohle Bühnenbesatzung…. Prinzessin brigitte i. bollmann Prinz hans-georg i. wecker Bühnenbesatzung…. Prinzessin anne ii. aschhoff Prinz helmut iii. aschhoff Bühnenbesatzung…. Prinzessin barbara i. bartel Prinz peter ii. kästner Bühnenbesatzung…. Prinzessin gisela iii. schoppengerd Prinz helmut ii.