Gymnasium, (G8)in Baden-Württemberg. 2 Seiten, zur Verfügung gestellt von jukindler am 31. 01. 2009 Mehr von jukindler: Kommentare: 4 Das Parfum - Zuordnung von Eigenschaften zu Figuren Das Parfum von Patrick Süskind. Material zum "Strukturen legen": Eigenschaften und Handlungen müssen der richtigen Figur zugeordnet werden. (Mme Gaillard, Grimal, Baldini) Die Karten müssen gleich groß ausgeschnitten werden und bleiben durch Laminieren haltbar. Das Lösungsbild für die Schüler habe ich als jpg in die Datei eingefügt. 6 Seiten, zur Verfügung gestellt von nicole73 am 05. 10. 2007 Mehr von nicole73: Kommentare: 1 Inhaltsübersicht zu Süskinds "Parfum" Inhaltsübersicht zum Roman in Form einer Mindmap (als Bild in Worddatei enthalten, im Uhrzeigersinn zu lesen. ) 1 Seite, zur Verfügung gestellt von gguentue am 05. 2007 Mehr von gguentue: Kommentare: 1 Gitterrätsel und Quiz "Das Parfum" Kurzes Quiz zum Leseverständnis und Gitterrätsel zu den wichtigsten Begriffen zum Roman "Das Parfum" von P. Sueskind (Kapitel 1-3) - für einen spielerischen Einstieg oder zum Abschluss.
Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1, 3, Ruhr-Universität Bochum, Sprache: Deutsch, Abstract: Patrick Süskinds polarisierende Geschichte stand nach ihrem Erscheinen 1985 über 316 Wochen an der Spitze der Lesercharts. Das Parfum wurde in 46 Sprachen übersetzt und über 15 Millionen Exemplare wurden bisher verkauft, ein beispielsloser Erfolg seit Remarques Im Westen nichts Neues, der die Kritiker zur Einführung der neuen Kategorie des 'Longsellers' greifen ließ. 1 Besonders im Schulkontext der späten 80er und bis zur Jahrtausendwende hinein setzte der Roman seine beachtenswerte Präsenz fort und avancierte zu einer kanonischen Lektüre für den Deutschunterricht. 2006 gelangte das Werk dann wieder in den Fokus der Öffentlichkeit, als der Regisseur Tom Tykwer seine Romanversion auf die Kinoleinwand brachte. Über den qualitativen Gehalt dieser Adaption2 mag und muss man streiten - auch im Deutschunterricht. Das Medium 'Buch' hat mit dem Medium 'Film' einen produktiven und keinesfalls konkurrierenden Partner bekommen, deren gemeinsamen Einsatz im Deutschunterricht ich als sehr fruchtbar erachte.
Unter Thematik versteht man eine Reduktion des Filmgeschehens. Die Thematik ist die Grundfrage des Films [8]. Die Thematik des Films "Das Parfum" beschreibt das Leben des (Anti-) Helden Jean Baptiste Grenouille, der keinen Eigengeruch besitzt. Er benutzt seine physische Disposition, seinen perfekten Geruchssinn, um den perfekten Geruch zu kreieren. Auf dem Weg zu diesem Ziel wird er zum Mörder. [... ] [1] Kissler, Alexander Leimbach, Carsten: Alles über Patrick Süskinds Das Parfum. Der Film- Das Buch- Der Autor. München: Heyne 2006, S. 9. [2] Das Parfum. Das Buch zum Film. Hrsg. Von Constantin Film GmbH. Zürich: Diogenes 2006. [3] Das Parfum. Filmheft- Materialien für den Unterricht. von Vera Contad. München: Gillner und Conrad 2006. [4] Mikos, Lothar: Film- und Fernsehanalyse. Konstanz: UVK Verlagsgesellschaft 2003. [5] Hickethier, Knut: Film- und Fernsehanalyse. 3. Auflage. Stuttgart: J. B. Metzler 2001. [6] Vgl. hierzu und zum Folgenden: Mikos, L. : Film- und Fernsehanalyse. S. 37-39.
B. dem Gerber Grimal oder dem Parfumeur Baldini) haben Gefühle keinen Platz, denn andere sehen in ihm stets nur ihren eigenen Vorteil und auch Grenouille selbst ist nicht fähig, zu lieben. 2. Auf welche Weise erschließt sich Grenouille seine Welt? Grenouilles Bezug zur Welt findet in erster Linie über den Geruchsinn statt: Schon als Säugling benutzt er nicht die Augen, sondern die Nase, um Pater Terrier sinnlich zu erfassen (vgl. 22f. ) und bei Madame Gaillard findet er zunehmend olfaktorischen Zugang zur Welt; in Bezug auf andere Fähigkeiten wie Laufen und Sprechen ist er dagegen ein Spätentwickler (vgl. 31ff. Sein Geruchsinn ist der für ihn wichtigste Sinn, anhand dessen er sich in der Welt orientieren und sich z. auch im Dunklen unabhängig vom Sehsinn zurechtfinden kann. Zudem hat er ein hervorragendes Gedächtnis für Gerüche und vergisst nie, was er einmal gerochen hat (vgl. 34). Duftgemische kann er problemlos in ihre Einzelbestandteile zerlegen (vgl. 44), um diese dann nach Belieben neu zu kombinieren (vgl. 34f.