JuLE Tagungen Diese ganztägige, sonnabendliche Veranstaltung richtet sich an Referendarinnen und Referendare sowie Junglehrerinnen und Junglehrer der Fächer Biologie, Chemie, Physik, Informatik und Mathematik. Für MNU-Mitglieder ist die Veranstaltung kostenfrei. Neben fächerübergreifenden Vorträgen können die Teilnehmer zwischen einer Vielzahl von auf die aktuelle Unterrichtspraxis abgestimmten Workshops wählen. JuLe-Tagung Berlin 2022 | T3-Fortbildungszentrum Berlin. Die Themen der Workshops reichen von kooperativen Arbeitsmethoden und kompetenzorientierten Aufgaben bis zu Experimenten zu speziellen MINT-Themen oder mit Low-Cost-Materialien. Der MNU veranstaltet die beliebten JuLe-Tagungen in Kooperation mit Teachers Teaching with Technology (T3), dem Deutschen Zentrum für Lehrerbildung Mathematik (DZLM) und "jugend forscht". Die JuLe-Tagungen sind als Fachsitzung im Rahmen der Ausbildung anerkannt, weil sie meistens in Absprache mit den Studienseminaren geplant werden. Die durchschnittliche Teilnehmerzahl liegt in Abhängigkeit vom Veranstaltungsort zwischen 90 und 200 Personen.
Viele Lehrerinnen und Lehrer setzen Ihre persönliche Zeit ein und arbeiten auf Bundes- und Landesebene ehrenamtlich für den Verband. Der MNU ist eine anerkannte gemeinnützige Organisation. Weil die vom MNU gelieferte Qualität Kosten verursacht, benötigen wir Ihre Hilfe. MNU - Verband zur Förderung des MINT-Unterrichts - MNU - Startseite. Wir bieten Ihnen zwei Möglichkeiten, uns zu unterstützen: Bereichern Sie Ihre tägliche Arbeit durch interessante Fortbildungen, fachspezifische Publikationen und einen offenen Austausch mit anderen Lehrerinnen und Lehrern. Werden Sie Teil einer starken Gemeinschaft, die Ihre beruflichen Interessen schützt. Werden Sie MNU-Mitglied. Wenn Sie zum jetzigen Zeitpunkt noch kein MNU-Mitglied werden möchten, können Sie uns durch eine finanzielle Spende wirkungsvoll unterstützen. Bitte geben Sie uns einen Hinweis unter, wir geben Ihnen dann gerne die entsprechende Kontonummer bekannt und lassen Ihnen eine Spendenbescheinigung zukommen. Leistungen für MNU-Mitglieder HEimat für MINT-Lehrende Treffpunkt für engagierte MINT-Lehrende aller Altersgruppen und Schulformen.
Rückblick #JuLe_Berlin 2012 bis 2019 Konzept Zielgruppe der Tagung sind insbesondere Junglehrerinnen und Junglehrer in den ersten Berufsjahren, Referendarinnen und Referendare sowie weitere interessierte Lehrpersonen. Die Teilnehmenden erhalten Anregungen, Einblicke und Unterstützung für einen zeitgemäßen und adressatengerechten Unterricht. Den Veranstalter leitet das Bestreben, durch praxiserprobte sowie wissenschaftlich fundierte Fortbildungsangebote den fachlichen Dialog und die Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrer zu unterstützen. Der MNU () tritt als MINT-Lehrerverband für Qualität und Fortschritt in den mathematischen und naturwissenschaftlichen Schulfächern ein. Die JuLe-Tagungen in Berlin haben bereits eine mehrjährige Tradition und locken ca. 280 Teilnehmende an einem Samstag an. Die JuLe-Tagung 2022 wird am 5. März aufgrund der derzeitigen Corona-Situation online stattfinden. Ablauf 09:00 Begrüßung 09:15 Hauptvortrag Prof. Jule tagung hannover airport. Dr. Andreas Eichler: Kalter Kaffee oder rasende Studenten - mit Daten die Welt messen 10:15 Kaffeepause 10:45 Workshopblock 1 mit sechs parallelen Workshops 12:15 Mittagspause 12:45 Workshopblock 2 mit sechs parallelen Workshops 14:15 Ende der Veranstaltung Anmeldung Die Anmeldung ist ab dem 24. Januar bis zum 4. März 2022 möglich.
- Ein Unterrichtsbeispiel zur Förderung der Bewertungskompetenz Chemie WC_01 und WC_02 Prof. Alfred Flint, Tom Kempke, Universität Rostock Ideen und Materialien für einen inklusiven Chemieunterricht Physik Physik WP_01 und WP_06 Albert Teichrew, Goethe-Universität Frankfurt/M. Dynamischen Modelle und AR-Experimente im Physikunterricht Physik WP_02 und WP_04 Jens Noritzsch, RWTH Aachen University phyphox - Experimentieren mit dem Smartphone Physik WP_03 Prof. Jule tagung hannover y. Burkhard Priemer, Humboldt-Universität Berlin Qualität von Daten: Über Messunsicherheiten im Unterricht sprechen Physik WP_05 Sebastian Lenk / Bruno Hartmann / Lennart Mühlfeld, iMINT Akademie Berlin Kompetenzorientiert Physik unterrichten mit Lernaufgaben zum Bewerten > Details
Klänge, die Gefühle ausdrücken, den Geist ins Reich der Fantasie entführen und den Alltag verzaubern, indem man gemeinsam Freude am Musizieren erlebt - das ist das Ziel der Klangreisen. Die Musikpädagogin Katja Arff bringt in angeleiteten Spielen die Klangfarben des Orff`schen Instrumentariums zum Einsatz, die Kinder können mit Klangstäben, Windspielen, Kalimbafon und Trommeln Rhythmen folgen und Melodien ersinnen. In der Klangreise stehen eine harmonische Körperwahrnehmung und Bewegung im Vordergrund und die Förderung der spielerischen Entdeckerfreude beim Kontakt mit anderen Kulturen. Jule tagung hannover herrenhausen arts festival. Auf dieser musikalischen Reise singen die Kinder Lieder wie Bruder Jacob auf ukrainisch und auch auf deutsch. Es empfiehlt sich, alle Termine wahrzunehmen, aber es ist natürlich auch möglich, einzelne Veranstaltungen zu besuchen. Die Klangreisen werden von Inna Leifers, Musikpädagogin und Musikwissenschaftlerin, und Myriam Abdel-Rahman Sherif, Erzieherin und 1. Vorsitzende des Tibet-Zentrums Hannover, geleitet.
Die Zugänge zu den Tagungsräumen werden nach Anmeldeschluss per Email versendet. Anmeldelink: / JuLe-Tagungen Tagungsgebühr: Keine Programm Das auf die Online-Durchführung angepasste Programm finden Sie hier in einer ausführlichen Form mit den Workshopbeschreibungen und in einer Kurzform mit einer Workshopübersicht. > Download Programm mit Workshopbeschreibungen > Download einer Kurzform des Programms (pdf) Hauptvortrag: Prof. Andreas Eichler Prof. Allgemeine Zeitung München: 1860, 10 - Google Books. Andreas Eichler, Universität Kassel, 1. Vorsitzender der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Kalter Kaffee oder rasende Studenten – Mit Daten die Welt messen Statistische Daten sind omnipräsent, sie ermöglichen in vielfacher Weise Erkenntnisfortschritte und steuern politische, wirtschaftliche und gesellschaftliche Entscheidungsprozesse. Beim (Ver-)Messen der Welt in der Schule können zwei Grunderfahrungen gemacht werden: Statistische Daten bestehen immer aus einem Muster und aus Abweichungen vom Muster, die in den Naturwissenschaften negativer als Fehler bezeichnet werden.
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