Recruiting-Büro Frau Marie Leonhard Tel. : 06131/39-28602 Mail: Frau Melanie Köcher Tel. : 06131/39-20829 Postanschrift Johannes Gutenberg-Universität Abteilung Personal 55099 Mainz Besucheranschrift Johannes Gutenberg-Universität Mainz Dezernat Personal Forum universitatis 3 Saarstraße 21 55122 Mainz
Die Abteilung Studierendenservice gliedert sich in die folgenden Aufgabenbereiche (Referate): Hotline (Referat 1) Die Hotline des Studierendenservice ist die telefonische Anlaufstelle für Erstauskünfte zum Studienangebot der JGU, zu Bewerbung und Zulassung für nationale und internationale Bewerber sowie zum Studium an der JGU. Saarstraße 21 55122 main blog. Sie ist den Referaten "Bewerbung und Zulassung", "Studierendenadministration" und "Zulassung International" sowie der Abteilung Internationales – Outgoing (nur Terminvereinbarung) und der Zentralen Studienberatung inklusive des Career Service vorgeschaltet. Infodesk (Referat 2) Das Infodesk des Studierendenservice ist die erste Anlaufstelle für Besucher des Studierenden Service Centers und fungiert als Clearingstelle für die Referate Bewerbung und Zulassung, Studierendenadministration einschließlich Studiengebühren, Zulassung International (Incoming), sowie die Abteilung Internationales (Outgoing) und Zentrale Studienberatung. Bewerbung und Zulassung (Referat 3) Das Referat Bewerbung und Zulassung führt die Prüfung und Ausstellung der Hochschulzugangsberechtigung für beruflich Qualifizierte, sowie die Zulassungs- und Bewerbungsverfahren für Bildungsinländer/innen in allen an der JGU angebotenen Studiengängen durch.
FORTHEM JGU Office Projektleitung Vizepräsident Prof. Dr. Stephan Jolie Dr. Saarstraße 21 55122 mainz street. Tanja Herrmann Projektmanagement und Finanzierung Ludmila Samochwalow Catharina Breinlinger Mobilitätsprojekte, Erasmus-Programme Annika Hengst Constanze Knitter Outreach Nationale Begleitinitiative (DAAD), Finanzmanagement Digitalisierungsmaßnahmen Dr. Elisabeth Klein FORTHEM Labs Dr. Nicole Birkle Kommunikation Diane Ackermann Wissenschaftliche Hilfskraft / Mitarbeit Student Involvement Anna-Lena Roppelt
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Sabine Kurzok-Quandel Leitung Arbeitsbereich: Hochschulverfassungsrecht Vertretung: Nadin Dehghani E-Mail Benjamin Raacke-Sippel Stellvertretende Leitung Arbeitsbereich: Vertragsangelegenheiten Vertretung: Sabine Kurzok-Quandel Nadin Dehghani Arbeitsbereich: Studienangelegenheiten Nils Hammerle Arbeitsbereich: Zivilrechtliche Angelegenheiten Vertretung: Anna Pock Anna Pock Arbeitsbereich: Datenschutzrechtliche Angelegenheiten Vertretung: Nils Hammerle Antje Zscherpe Sekretariat Katharina Kissi Administration Vertragsangelegenheiten und Vertragsarchiv E-Mail
Kategorie: Subtraktion im Zahlenraum bis 10 Dieser Ordner enthält 12 Dateien mit insgesamt 20 Arbeitsblättern zum Thema "Subtraktion im Zahlenraum bis 10". Es gibt 16 Arbeitsblätter mit bildlicher Darstellung sowie vier Leporellos. Bei den Leporellos werden die einzelnen Aufgabenzeilen auseinander geschnitten und die jeweilige Zeichnung und die Lösung nach hinten geklappt. Subtraction im zahlenraum bis 10 phones. Zunächst sollen die Schüler versuchen, die Aufgabe ohne Anschauungsmaterial zu lösen, sollte das aber zu schwierig sein, können die Schüler einen Teil nach vorn klappen und haben dann eine Anschauungsmöglichkeit. Zum Schluss kann dann die Lösung zur Kontrolle nach vorn geklappt werden. Bei der Nutzung des Arbeitsblattes könnte man differenzieren und je nach Leistung der Kinder die Anschauung zunächst verdecken oder auch nach hinten klappen lassen und nach dem Lösen können die Kinder vergleichen. Für schwäche Rechner kann aber auch die Aufgabe in Kombination mit der Darstellung gezeigt werden, lediglich die Lösung wird verdeckt/nach hinten geklappt.
im ZR 20 mit Ü Schnelles Rechnen 10: das Doppelte / die Hälfte / verliebte Zahlen und <, >, = Material zu "Entdeckerpäckchen" im Zahlenraum bis 10: Dominos "Entdecker ZR 10" Setzleiste "Wie geht es weiter? " (Add. ZR 10) Setzleiste "Wie geht es weiter? " (Subtr. ZR 10) Legekarten "Entdecker Add. ZR 10" Legekarten "Entdecker Subtr. ZR 10" Arbeitsblätter - "Entdeckerpäckchen" und Beschreibungen 2 AB`s mit Lösungen: Add. Grundschultante: Übungsheft Zahlenraum bis 10. im ZR 20 "Entdeckerpäckchen" AB`s im ZR20 Dominos "Welche Beschreibung passt? " im ZR 20 Setzleiste: Wie geht es weiter? (Add. im ZR 20) Setzleiste: Wie geht es weiter? (Subtr. im ZR 20) Legekarten: Welches Päckchen passt (1)? Legekarten: Welches Päckchen passt (2)? Vorlagen für Arbeitsblätter zum 10er-Bus Ergänzungsaufgaben mit Bussen: 12 Additionskarten (Ergänzung) 12 Subtraktionskarten (Ergänzung) 12 Karten (Ergänzung am Anfang) 12 Bildkarten zur Subtraktion im ZR 10 Fehler finden: AB: Addition ZR10 Subtr ZR10 AddSubtr ZR10 AB: Add ZR 20 (1) Add ZR 20 (2) AB: Subtr ZR 20 (1) Subtr ZR 20 (2) TOP
Hier finden Sie die tabellarische Übersicht zum Inhaltsbereich Subtraktion: Übersicht Subtraktion Sachinformationen/Hintergrundinformationen: Primakom: Operationsverständnis aufbauen Förderzentrum Mathematik: Aufbau von Operationsverständnis Kira: Vorgehensweisen bei der kontextgebundenen Subtraktion Präsenzlernen Bildliche Darstellungen von Subtraktionsaufgaben werden von den Kindern interpretiert (Vorher-Nachher-Fotos, "Was ist alles "minus"? ", Rechengeschichten erzählen) Subtraktionsaufgaben szenisch nachspielen ein passendes Bild zu einer Subtraktionsaufgabe zeichnen oder mit Materialien legen Subtraktionsaufgaben mit Plättchen im Zwanzigerfeld legen Minus-Trio einführen Umkehraufgaben veranschaulichen, z. B. durch doppeldeutige Bilder (Additions- und Subtraktionsaufgaben bilden) Die Ausgangsmenge bestimmen: ____ - 3 = 4. "Was wissen wir, wenn wir diese Aufgabe sehen, was wissen wir noch nicht? Subtraktion im Zahlenraum bis 10 - Arbeitsblätter - Mathe Klasse 1 - Grundschulmaterial.de. " Bestimmung des Unterschiedes thematisieren bspw. Spiel "Hamstern" Zusammenhang zwischen Abziehen und Ergänzen bspw.
Zahl" im Wortspeicher festhalten und fachgerecht verwenden. Bei der Arbeit mit der 1-1-Tafel helfen darüber hinaus Begriffe, wie "von oben nach unten", "von links nach rechts", "von rechts nach links", "senkrecht", "waagerecht", "diagonal" produktive Übungsformate (wie Entdeckerpäckchen, Zahlenmauern, etc. Subtraction im zahlenraum bis 10 000. ) zu Subtraktionsaufgaben (fehlende Zahlen einsetzen, Abziehen, Ergänzen) einführen und das Beschreiben und Begründen von Beziehungen anbahnen Distanzunterricht 1-1-Kartei (dickes Papier) ausschneiden 1-1- Aufgabenkarten sortieren (einfache, schwere Aufgaben) Halbierungsaufgaben aussortieren ("Die Aufgabe 4-2=2 ist eine Halbierungsaufgabe, weil …. Erkläre. Finde weitere Halbierungsaufgaben. ") Ergebnis in einem Foto festhalten. 1-1-Aufgabenkarten nach weiteren zusammengehörigen Kernaufgaben sortieren und in einem Foto festhalten Ein eBook zu der Sortierung der verschiedenen Kern-aufgabentypen erstellen 1-1-Tafel (dickes Papier) passend zu den Kernaufgaben einfärben 1-1-Tafel mit Mathewörtern beschreiben und eine Audioaufnahme erstellen Aufgaben jeweils eines Kernaufgabentypen mit Plättchen in einzelnen Zwanzigerfeldern darstellen, sortieren und beschreiben.
4 + ____= 7 verdeutlichen Zehnerübergang thematisieren, nicht isolieren Handlungsbegleitendes Sprechen, um Vorstellungsbilder zur Operation zu entwickeln. Begriffe, wie "minus", "gleich", "ergibt", "Ergebnis", "", "2. Zahl" einführen, im Wortspeicher festhalten und fachgerecht zu verwenden. Subtraktion im zahlenraum bis 100. Distanzunterricht Minus-Duo durchführen Minus-Trio durchführen Eigenproduktion: (passendes Bild zeichnen, Rechengeschichte schreiben, "Erfinde Minusgeschichten", Audiodatei aufnehmen, Video/ Stop-Motion aufnehmen) Erklärgalarie; Handlungssituationen nachstellen Foto von einer mit Material gelegten Subtraktionsaufgabe Filmen einer szenischen Darstellung einer Subtraktionsaufgabe Subtraktionsaufgabe durch Plättchen darstellen und in Vordrucke von 20er- Feldern übertragen Hinweise für Eltern Was heißt es, Subtraktion zu verstehen?