5. Mai 2022 Leibniz-Realschüler/-innen erhalten ihren Mofa-Führerschein Nach einem halben Jahr intensiver Vorbereitung hat mehr als die Hälfte der Teilnehmer/-innen des Mofa-Kurses ihre Prüfbescheinigungen erhalten. Seit dem Jahr 2013 bietet die Leibniz-Realschule ihren Schülerinnen und Schülern der 9. und 10. Klassen die Möglichkeit, in der Mofa-AG die theoretischen Grundlagen zum Erlangen der Prüfbescheinigung zu erlernen. Hierzu zählen selbstverständlich Verkehrsregeln, Verkehrszeichen, Fahrbahnmarkierungen, Fahrzeugtechnik, Fahrphysik, die eigene Fahrtüchtigkeit bzw. Leibniz realschule wolfenbüttel isere 38. Risiken und Gefahren durch äußere Einflüsse oder auch eigenes (Fehl-)Verhalten. In der heutigen Zeit dürfen in einem solchen Kurs Themen wie material- und ressourcenschonendes Fahren im Sinne der Nachhaltigkeit und des Umweltschutzes nicht fehlen. Der andere Teil der Ausbildung besteht in der Fahrpraxis. Ausschließlich auf dem Schulgelände finden die fahrpraktischen Übungen statt. Zum vielfältigen Ausbildungsprogramm, das die AG-Teilnehmer/-innen in ihrem Kurs absolvieren, gehören z.
4. Mai 2022 Ich schenk dir eine Geschichte Am 23. April 2022 war es wieder soweit: Der "Welttag des Buches", der Feiertag für das Lesen, für Bücher und die Rechte der Autoren wurde gefeiert. Traditionell verschenken Buchhandlungen das "Welttagsbuch" an rund 1 Million Schülerinnen und Schüler. In diesem Jahr den spannenden Comicroman "Iva, Samo und der geheime Hexensee" von der Autorin Bettina Obrecht, die ihre Geschichte extra für diesen besonderen Anlass erfunden hat. Die Schülerinnen und Schüler des 5. Jahrgangs verließen bei sommerlichen Temperaturen ihre Klassenzimmer und unternahmen mit ihren Klassenlehrerinnen Frau Diekmann, Frau Seifert und Frau Labahn einen Tagesausflug in die Innenstadt von Wolfenbüttel. Leibniz realschule wolfenbüttel iserv in hotel. Dort standen eine Stadtrallye, ein kreativer Fotowettbewerb sowie ein Besuch der Buchhandlung Steuber auf dem Programm. Doch bevor die Bücher entgegengenommen wurden, haben die drei 5. Klassen noch an einer Schnitzeljagd teilgenommen. Zwischen engen Gängen mussten Stationen gefunden und knifflige Rätsel gelöst werden.
Alle Schülerinnen und Schüler werden gemeinsam im Klassenverband beschult. Eltern von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf erhalten künftig ein Wahlrecht: Ihr Kind kann eine Förderschule besuchen oder Ihr Kind kann eine allgemeine Schule besuchen. Die sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfe gliedern sich in: Lernen emotionale und soziale Entwicklung Sprache geistige Entwicklung körperliche und motorische Entwicklung Sehen Hören Als Übergangsregelung dürfen dem Gesetz zufolge bis zum 31. 07. 2018 sog. Schwerpunktschulen bestimmt werden. Schwerpunktschulen sind allgemeine Schulen, die aber auch für den gemeinsamen Unterricht in bestimmten Förderschwerpunkten vorbereitet sind. Diese Schulen stellen in der Übergangsphase die bedarfsgerechte Ausstattung für Schülerinnen und Schüler mit dem entsprechenden sonderpädagogischen Förderbedarf bereit. Nach dem o. Mofa-Kurs absolviert. g. Zeitraum beschulen alle Schulen in Trägerschaft der Stadt Wolfenbüttel inklusiv. Weitere Informationen auf der Internetseite des Niedersächsischen Kultusministeriums und auf
Die Kooperation mit der Carl-Gotthard-Langhans-Schule im Bereich Profil Technik bzw. mit dem Seniorenpflegezentrum CURANUM in Wolfenbüttel im Bereich Gesundheit und Soziales machen es möglich, dass unsere Schule alle vier möglichen Profile anbieten kann. Wir freuen uns sehr darüber, dass im Profilunterricht Wirtschaft bereits zwei Schülerfirmen gegründet wurden, durch deren Arbeit die Schülerinnen und Schüler optimal auf berufliche Inhalte vorbereitet werden. Bei unserer Schülerfirma Schreibniz können die Schülerinnen und Schüler vieles, was zum Schulbedarf gehört, in den großen Pausen erwerben. Anmelden - IServ - rs-leibniz.versus-wf.de. Überhaupt wird die Berufsorientierung bei uns großgeschrieben. Mit unserem Konzept bereiten wir die Schülerinnen und Schüler optimal auf das Berufsleben vor. Seit 2007 pflegen wir einen Austausch mit dem Collège St-Thomas-d'Aquin in Flers in der Normandie. Wir hoffen sehr, dass wir in diesem Schuljahr den Kontakt zu unserer Partnerschule wieder aufnehmen und den Austausch durchführen können. Zur Unterstützung der Fanzösischlehrkräfte bekommen wir Unterstützung aus der Schweiz.
Unser Leitbild Unser Schulprogramm Organigramm der Leibniz-Realschule Arbeitsschwerpunkte unserer Schule Ordnung und Sauberkeit in der Schule Umgang mit Schulversäumnissen und Entschuldigungen 1. Unentschuldigte Fehlzeiten (Erinnerung) 2. Fortgesetzte unentschuldigte Schulversäumnisse (Erinnerung) 3. Leibniz realschule wolfenbüttel iserv in 2. Einleitung einer Ordnungswidrigkeitsanzeige (Bußgeld) 4. Häufigkeit der entschuldigten Fehltage (Ärztliches Attest) Entwicklungsziel "Verbesserung der Unterrichtsqualität" Entwicklungsziel "Schuleigene Arbeitspläne" Entwicklungsziel "Erziehen als Teamaufgabe" Entwicklungsziel "Neues Konzept 5. Jahrgang" Stand: September 2020 Inklusion Die Leibniz-Realschule ist inklusive Schule im Sinne von § 183 c Absatz 3 NSchG. Schulbezirk Der Schulbezirk für die Leibniz-Realschule umfasst das Gebiet der Stadt Wolfenbüttel. Schulbezirk für das Gebiet des Landkreises Wolfenbüttel Dem Schulbezirk für die Leibniz-Realschule werden gemäß der Vereinbarung mit dem Landkreis Wolfenbüttel die Schülerinnen und Schüler aus allen Ortsteilen der Einheitsgemeinde Cremlingen sowie allen Mitgliedsgemeinden der Samtgemeinden Sickte und Elm-Asse zugeordnet.
Beide Stiftungen machten den Ankauf für bisher 440 Bücher möglich. Von der Heimatstiftung werde es auch noch weitere Hilfe geben, z. B. für den Kauf eines Buches, wenn sich ein Kind, dessen Eltern sich kein Buch leisten könnten, für ein Werk begeistere und es unbedingt haben wolle. I m neuen Raum der Schülerbibliothek ist auch ein Platz für die Buchausleihe gegeben. Eine Schülergruppe hatte eine Umfrage gestartet, um herauszufinden, welche Bücher ihre Mitschüler gern lesen würden. Anmelden - IServ - igsr.versus-wf.de. Mehr dazu im Zeitungsartikel... Wolfenbütteler Zeitung vom 6. Dezember 2019 "Wolfenbütteler Schaufenster" vom 8. Dezember 2019 7. März 2019 Eine Lese-Ecke für die Leibniz-Realschüler 288 Bücher (Fantasy-Literatur, Krimis und Wissensbücher) für eine neue Lese-Ecke an der Leibniz-Realschule hat die Klasse 6 c mit ihrer Lehrerin Stefanie Labahn ausgesucht und bestellt. Möglich war dies dank einer Spende der Wolfenbütteler Heimatstiftung in Höhe von 2000 Euro. Die Organisation der Lese-Ecke übernehmen die Schüler der 6 c gemeinsam mit ihrer Lehrerin.
Fehlerquote: 34, 7% 1. 03-106 Sie fahren mit 30 km/h. Dabei beträgt der Bremsweg bei einer normalen Bremsung 9 Meter nach der Faustformel. Wie lang ist der Bremsweg unter gleichen Bedingungen bei 60 km/h? Fehlerquote: 28, 0% Kategorien des Fragenkatalogs 1 Grundstoff 1. 2 Verhalten im Straßenverkehr 1. 03 Geschwindigkeit 2 Zusatzstoff
Beim Anschleppen des Fahrzeugs kann es zur Zerstrung oder Beschdigung des Katalysators kommen Unverbrannter Kraftstoff im Katalysator kann beim Anspringen des Motors keine Schden verursachen Beim Anspringen des Motors nach vielen vergeblichen Startversuchen kann der Katalysator beschdigt werden Ab welcher Aufprallgeschwindigkeit mssen Sie mit schweren oder tdlichen Verletzungen rechnen, wenn Sie keinen Sicherheitsgurt angelegt haben? Reifenverschlei belastet die Umwelt. Wodurch kann die Lebensdauer von Reifen verlngert werden? Durch Vermeiden hoher Geschwindigkeiten Durch Einhalten des Reifendrucks, der in der Betriebsanleitung angegeben ist Durch Fahren mit Winterreifen (M+S) im Sommer Sie fahren 50 km/h, haben 1 Sekunde Reaktionszeit und fhren eine normale Bremsung durch. Wie lang ist der Anhalteweg nach der Faustformel? Wodurch knnen Sie Kraftstoff sparen, wenn Sie ein Kraftfahrzeug mit automatischem Getriebe fahren? Mglichst oft in der Stufe "P" fahren Beim Fahren im Stadtverkehr den Whlhebel immer auf die kleinste Fahrstufe stellen Nach Mglichkeit auf den "Kick down" verzichten Sie fahren 100 km/h und fhren eine normale Bremsung durch.
Also bei 30 wäre es 3x3, also 9. Bei 60 wäre es 6x6, also 36. Woher ich das weiß: Berufserfahrung Mit dem Dreisatz kann man das nicht einfach ausrechnen, du musst das schon mit der entsprechenden Formel berechnen. Die wäre (Geschwindigkeit/10)*(Geschwindigkeit/10) und dann kommst du auch auf die 36 Meter.
Der Bremsweg beträgt dementsprechend 25 Meter (50: 10 x 50: 10 = 25). Bei Gefahr fällt die Bremsung stärker aus. Es gibt daher eine weitere Führerscheinformel zur Berechnung des Gefahrenbremswegs: Geschwindigkeit in km/h: 10 x Geschwindigkeit in km/h: 10 / 2 = Bremsweg in Metern. Ein weiterer Weg, der für den Anhalteweg eine Rolle spielt, ist der Reaktionsweg. Schauen wir uns diesen genauer an. Der Reaktionsweg – vom Erkennen zum Bremsen Zwei Punkte sind für den Reaktionsweg wichtig: Die Reaktionszeit, also die Zeitspanne, die du benötigst, um zu erkennen, dass es angesagt ist, auf die Bremse zu treten, und die tatsächliche Reaktion, sprich, der Vorgang, die Bremse zu betätigen. Unter idealen Bedingungen beträgt der Reaktionsweg im Durchschnitt eine Sekunde. Dieser Weg kann jedoch ebenso verlängert werden. Vor allem deine körperliche Verfassung nimmt darauf Einfluss, d. h. etwa Müdigkeit, Ablenkung, Medikamente oder gar Drogen. Vergiss dabei nicht, dass innerhalb von einer Sekunde, in der du nicht konzentriert warst, dein Auto eine lange Strecke zurückgelegt haben könnte.
Bei 80 km/h sind es 24 Meter. Die Formel zur Berechnung des Reaktionswegs lautet dementsprechend wie folgt: Wege bis zum Stillstand Der Anhalteweg setzt sich aus Reaktions- und Bremsweg zusammen. Er beschreibt damit die Strecke vom Erkennen, dass du Bremsen solltest, bis zum Stillstand des Fahrzeugs. Auch er lässt sich nicht individuell errechnen, denn er hängt von verschiedenen Faktoren ab, von deiner Fitness bis zur Beschaffenheit der Fahrbahn. Unter idealen Bedingungen errechnest du den Anhalteweg nach folgender Faustregel: Geschwindigkeit in km/h: 10 x (Geschwindigkeit in km/h: 10 + Geschwindigkeit in km/h: 10 x 3 = Anhalteweg in Metern Bist du mit 100 km/h unterwegs, beträgt dein Anhalteweg 130 Meter. Der Wert setzt sich zusammen aus 30 Metern Reaktionsweg und 100 Meter Bremsweg. Bei Gefahr, also einer stärkeren Bremsung, beträgt der Anhalteweg 80 Meter. Die Formel lautet: Geschwindigkeit in km/h: 10 x Geschwindigkeit in km/h: 10: 2 x Geschwindigkeit in km/h: 10 x 3 = Anhalteweg in Metern bei Gefahrbremsung.
1. 2. 03-002, 3 Punkte Vom Zustand der… — Bereifung — Bremsanlage — Fahrbahnoberfläche Diese Frage bewerten: leicht machbar schwer Antwort für die Frage 1. 03-002 Richtig ist: Vom Zustand der… ✓ — Bremsanlage ✓ — Fahrbahnoberfläche ✓ — Bereifung Informationen zur Frage 1. 03-002 Führerscheinklassen: G, Mofa. Fehlerquote: 13, 9% Fragen in der Kategorie 1. 03: Geschwindigkeit 1. 03-001 Was verlängert den Bremsweg? Fehlerquote: 12, 5% 1. 03-002 Wovon ist der Bremsweg abhängig? Fehlerquote: 13, 9% 1. 03-101 Welche zulässige Höchstgeschwindigkeit gilt allgemein innerhalb geschlossener Ortschaften? Fehlerquote: 11, 9% 1. 03-102 Sie verdoppeln Ihre Geschwindigkeit. Wie verändert sich der Bremsweg? Fehlerquote: 24, 5% 1. 03-103 Was müssen Sie bei der Wahl Ihrer Geschwindigkeit berücksichtigen? Fehlerquote: 13, 6% 1. 03-104 Nach welcher Faustformel kann man aus der Geschwindigkeit den Weg in Metern ermitteln, den ein Fahrzeug in einer Sekunde zurücklegt? Fehlerquote: 42, 6% 1. 03-105 Nach welcher Faustformel kann man aus der Geschwindigkeit den Bremsweg in Metern bei einer normalen Bremsung berechnen?
Dabei spielen Fehleinschätzungen des Anhaltewegs eine zentrale Rolle. Dieser setzt sich aus zwei Faktoren zusammen: 1. dem Reaktionsweg 2. dem Bremsweg Der Bremsweg errechnet sich aus der Strecke, die dein Auto von dem Moment der Betätigung der Fußbremse bis zum vollständigen Stopp zurücklegt. Die Bremszeit ist dabei die Zeitspanne, die inklusive des Bremsvorgangs vergeht. Wie lange sie dauert, hängt vor allem von deiner Geschwindigkeit ab. Auch Verzögerungen in der Reaktion spielen eine Rolle. Der Bremsweg wiederum wird von verschiedenen Faktoren beeinflusst wie der Beschaffenheit der Straße, den Wetterbedingungen, dem technischen Zustand des Fahrzeugs und der Bremsstärke. So verlängert sich der Bremsweg bei nasser Fahrbahn, bei Bergfahrten oder durch abgefahrene Reifen. Unter "normalen" Bedingungen, also bei trockener, ebener Fahrbahn, einem guten technischen Zustand des Autos und einer mittelstarken Bremsung, berechnest du den Bremsweg mit dieser Faustformel: Geschwindigkeit in km/h: 10 x Geschwindigkeit in km/h: 10 = Bremsweg in Metern Ein Beispiel: Du bist mit 50 km/h unterwegs.