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600 Einheiten Praktikum = 1. 200 Praktikumsstunden 250 Einheiten Verfassen der Diplomarbeit 150 Einheiten Projektgruppenarbeit, Verfassen der Semesterarbeiten 300 Einheiten tutorial learning 10 Einheiten Einzelsupervison Abschluss mit Diplom. Akademische Leitung: Mag. Innviertler Kinder befinden sich in besten Händen - Schärding. a Christine Schwediauer Diese Ausbildung ist mit 33 ECTS-Punkten im Rahmen der Weiterbildungsakademie Österreich akkreditiert. Bitte melden Sie sich zur kostenlosen Informationsveranstaltung (5676) an. Im Lehrgangspreis sind das Aufnahmeverfahren und die Kursunterlagen bereits inkludiert. Nicht im Preis inkludiert sind 10 Einheiten Einzelsupervision. Bitte beachten Sie: Eine Tätigkeit in Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe ist für Absolventen/innen der Ausbildung nur dann möglich, wenn sie eine, nach der Richtlinie der Kinder- und Jugendhilfe zur leistungs- und qualitätsorientierten Steuerung im Bereich der Erziehungshilfen, anerkannte Vorausbildung abgeschlossen haben. Für diese Personen ist der Diplomlehrgang als Weiterbildungsmöglichkeit und Zusatzqualifikation zu betrachten.
Pädagogik Das BFI hat zahlreiche pädagogische Qualifikationen im Angebot. Dazu gehören neben den Grundlagen der Pädagogik/Andragogik, der Didaktik und des Bildungsmanagements oder Gendertraining und der Vermittlung interkultureller Kompetenz Aus- und Weiterbildungen für LehrlingsausbilderInnen, die Ausbildung zum/zur Sozial- und BerufspädagogIn, der Zertifikatslehrgang zum/zur FachtrainerIn (train the trainer), Kleinkindpädagogik – ausgebildet werden Kindergarten- und HortpädagogInnen ebenso wie Kindergarten-, Kinderkrippen- und HortassistentInnen – sowie Kinder- und Jugendbetreuung und die CELTA-Ausbildung für EnglischtrainerInnen. PH-Linz: Studienberechtigungsprüfung. Die aktuelle Broschüre über den FachtrainerInnen-Zertifikatslehrgang können Sie sich herunterladen: (769 kB) Beratung An beratenden Berufen Interessierte können sich u. a. zum/zur Lebens- und SozialberaterIn, Coach, ExpertIn für Burn-out- und Stressprävention oder in Mediation und Konfliktmanagement ausbilden lassen.
Das Produktmanagement und die Lehrgangsleitung stehen Ihnen während der jeweiligen Veranstaltung für all Ihre Fragen gerne zur Verfügung! Ausbilder:innen & Lehrlinge Fördern Sie die Fachkräfte von morgen! Werden Sie zertifizierte:r Lehrlingsausbilder:in und unterstützen Sie die Weiterbildung von Lehrlingen. BERATUNGSAKADEMIE Die BERATUNGSAKADEMIE Salzburg ist das Kompetenzzentrum für soziale und beratende Berufe. Wir bieten Ihnen ein weites Feld an modernen, qualitativ hochwertigen und zertifizierten Ausbildungen. Freizeitpädagogik ausbildung bfi in salinas. DESIGNAKADEMIE Die DESIGNAKADEMIE Salzburg ist der Kreativitäts-Hotspot. Wir verbinden kreative Intelligenz mit technischer Intelligenz. Analoges Gestalten und digitale Umsetzung verschmelzen zu einem kreativen Gesamtprozess. EDV Für PC Einsteiger:innen oder Fortgeschrittene: Solide Grundausbildungen oder kompakte Weiterbildungen im Bereich EDV und IT. Lehrabschluss - 2. Bildungsweg Nutzen Sie die Möglichkeit und holen Sie unkompliziert die Lehrabschlussprüfung im 2. Bildungsweg nach.
Dementsprechend ist das methodische Rüstzeug der Freizeitpädagogik sehr vielschichtig. Sie macht dabei auch Anleihen bei den Methoden der Erlebnispädagogik, der Spielpädagogik oder auch der Medienpädagogik. AMS Berufslexikon - Freizeitpädagoge/Freizeitpädagogin. Ein schärferes Profil gewinnt die Freizeitpädagogik durch ihre Didaktik. Hier steht Freizeit in ihrer Bedeutung für den ganzen Menschen im Vordergrund. Eine Pädagogik, die dem klassischen Anspruch des "sich selbst überflüssig Machens" gerecht werden soll, darf sich natürlich nicht in rudimentären Methodengerüsten erschöpfen, wie sie in der Tourismus -Branche verkürzt durch Einsatz von "Animateuren" vornehmlich als Kundenbindungsmechanismen benutzt werden. Als wissenschaftlich umgreifende Konzeptionen einer pädagogischen Freizeitforschung mit zugleich sozial-inklusiver Intention können die Arbeiten von Reinhard Markowetz [1] und Udo Wilken [2] gelten. Die Balance zwischen den Bedürfnissen der Unterhaltung und Erholung vom Arbeitsalltag einerseits und dem Erwerb menschlich und (zunehmend) beruflich förderlicher Kompetenzen steht im Mittelpunkt der aktuellen didaktischen Diskussion.
Durch die Geldgeber, vorwiegend öffentliche Stellen und Behörden, wurde oft auch ein sozialpädagogischer Auftrag erteilt. Pädagogische Anliegen mit reiner Freizeitbetreuung zu verbinden wurde die Aufgabe der Leiter und Betreuer der Kinder- und Jugendfreizeiteinrichtungen. In den 1990er Jahren erlebte die Freizeitpädagogik eine massive Ausweitung ihres Einsatzgebietes auf die Tourismusbranche. Outdoor -Sportarten erforderten das Vermitteln von Kenntnissen durch spielerische und erlebnisorientierte Methoden, gemeinschaftliche Erfahrungen sollten besprochen und aufgearbeitet werden. Gleichzeitig gewannen freizeitpädagogische Ansätze immer mehr Bedeutung in weiteren Bereichen der Sozialpädagogik durch verstärkte Einbeziehung von Erwachsenen in Lern- und Bildungsprogramme. Freizeitpädagogik ausbildung bfi in baton rouge. Der Wandel im Verständnis von Freizeit seit Beginn des 20. Jahrhunderts zwingt auch die Freizeitpädagogik zu Neudefinition und Neuorientierung. So hat die im März 1978 innerhalb der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft gegründete Kommission "Freizeitpädagogik" im März 1998 eine Umbenennung der Sektion "Freizeitpädagogik" in "Pädagogische Freizeitforschung" beschlossen.