Schau doch einmal in deinem Kochbuchregal, im Hobbykeller oder in deiner Strick- und Nähecke nach. Du wirst feststellen: Ein Buch von NGV findet sich in nahezu jedem Haushalt, wahrscheinlich auch bei dir. Gegründet im Jahre 1983 als Naumann & Göbel Verlag, ist NGV heute ein modernes und international tätiges Verlagsunternehmen, das reich bebilderte Bücher zu einer breiten Themenpalette für die ganze Familie veröffentlicht.
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Aus Bastis 'Airpaq' fertigen wir unter anderem eine gelbe Fliege und können hier sehen, wie der Stoff fein säuberlich von Florin zugeschnitten wird. Florin schneidet die Stoffe zu (©Airpaq) Unsere Nähleiterin Mariuca, die ursprünglich die Idee für die Herren-Fliegen als Überraschung für unsere Weihnachtsfeier in Timișoara hatte, näht die mit dem Laser zugeschnitten Stoffteile so zu, dass man die spätere Fliege schon erahnen kann. Mariuca näht die zugeschnittenen Airbagstoffe zu einer Fliege (©Airbaq) Voilá, so sieht sie aus, unsere upgecycelte Fliege aus Bastis altem 'Airpaq'. Die Materialien von seinem alten Rucksack wurden sinnvoll weiterverwendet und sind zurück in den technischen Kreislauf gelangt, wodurch sie eine weitere Lebensdauer erhalten. Wieder ein Stück weniger Müll, der entstanden ist. Mariuca mit der fertig genähten Fliege in passender Box und Einstecktuch (©Airpaq) Was bedeutet "Cradle to Cradle" (C2C)? Wörtlich übersetzt bedeutet "C2C" "Von der Wiege zur Wiege" und meint die " Vision eines Wirtschaftssystems ohne Abfall ".
Wenn also ein Objekt so geformt ist und ein solches Volumen aufweist, dass es mehr Flüssigkeit verdrängt, als es selber wiegt, dann schwimmt es. Große Schiffe sind zwar schwer, aber hohl. Sie tauchen tief ins Meer ein und schieben viel Wasser zur Seite. Das verdrängte Wasser ist also immer noch schwerer als das Schiff selbst. Deshalb gehen Ozeanriesen nicht unter. Befindet sich ein Körper in einer Flüssigkeit oder in einem Gas, so verringert sich scheinbar seine Gewichtskraft.... in dem Gas muss also der Gewichtskraft des Körpers eine Kraft entgegenwirken. Diese Kraft nennt man Auftriebskraft FA, die Erscheinung selbst Auftrieb. Der Stein sinkt, weil seine Masse größer ist als die Masse des Wassers. Ein grosses Stück Holz (Baumstamm) schwimmt, obwohl es schwer ist. Was schwimmt? - Kindergarten Ideen. Ein Schwamm schwimmt, auch wenn er sich mit Wasser vollsaugt. Ein Messer aus Holz schwimmt, eines aus Plastik (je nach Art des Kunststoffs) sinkt. Ein Kieselstein geht unter, nicht aber ein Bimsstein usw. In der Physik ist Dichte definiert als das Verhältnis von Masse zu Volumen.
Ein tolles Spiel zum Nachdenken und Experimentieren! Man kann es gut in den Morgenkreis einbauen, aber auch draußen oder zu anderen Anlässen spielen. Besorge dir ein großes Gefäß (am schönsten ist ein kleines Aquarium! ) und jede Menge Alltagsgegenstände wie z. B. Schwimmen sinken einfach erklärt. Wäschenklammer, Korken, Löffel, Taschentuch, Wolle, ein Stück Holz, Stein, Zapfen, Buntstift, Bauklotz, ein Stück Stoff, kleine Plastiktüte, Deckel, Schlüssel, ein Apfel, Kerze usw. Abwechselnd suchen sich die Kinder einen Gegenstand aus, geben zuerst ihren "schwimmt" (Daumen nach oben) oder "schwimmt nicht" (Daumen nach unten)-Tipp ab und tauchen dann das ausgewählte Teil ins Wasser. Die anderen im Kreis fiebern natürlich mit und jedes Mal ist es eine spannende Runde von "Ooooh! ", "Hääää? " und "Siehste, wusst` ich`s doch! "
Wie viele Binnenschiffe gibt es ca. in Deutschland? Momentan besteht die deutsche Binnenflotte aus 3000 Schiffen. Es gibt Motorgüterschiffe, Schubboote und Schubleichter in der Trockenschifffahrt. Begriffsursprung: Determinativkompositum aus den Substantiven Schiff und Fahrt (von fahren) Synonyme: 2) Schiffsfahrt. Schiffe sind derzeit das wichtigste Transportmittel für Massengut. Stückgut wird dabei heutzutage vor allem in Containern auf Containerschiffen transportiert. Das bisher größte je gebaute Schiff der Welt ist das Kranschiff Pieter Schelte mit 403. 342 BRZ (Bruttoraumzahl). Was schwimmt? Warum? - WissensForscher - Kinder experimentieren. Wenn ihr nun zum Beispiel eine Stahlkugel in das Wasser werft, hat diese Kugel eine bestimmte Oberfläche und verdrängt eine bestimmte Menge Wasser. Wenn ihr jetzt aus der selben Menge Stahl einen Hohlkörper baut, dann hat der eine wesentlich größere Oberfläche, denn ihr lasst ihn ja innen hohl. Ein Schiff verdrängt eine große Menge Wasser. Dieses verdrängte Wasser ist genauso schwer wie das Schiff selber. Die Auftriebskraft (des Wassers) ist also gleich groß wie die Gewichtskraft (des Schiffes): Das Schiff schwimmt!
Im Sinne meiner formulierten Absicht eröffne ich folgende Lernchancen: Auf der Ebene der Sacherfahrungen Die SuS haben die Chance, - zu erkennen, dass das Schwimmverhalten verschiedener Gegenstände von ihrem Material abhängt. - zu erfahren, dass Vermutungen mehrfach überprüft und ausdifferenziert werden müssen (z. B. Vermutung: "Alles, was leicht ist, schwimmt" Überprüfung: kleiner Stein/ Stecknadel geht unter). - Versuche selbstständig durchzuführen und auszuwerten. Auf der Ebene der Individualerfahrungen Jede/r SchülerIn hat die Chance, - eigene Konzepte zum Schwimmverhalten von Gegenständen als brauchbar oder problematisch wahrzunehmen. - eigene Konzepte zum Schwimmverhalten von Gegenständen zu festigen oder zu verändern (conceptual growth / change). - sich im Kommunizieren, äußern von Vermutungen und Entwickeln von Erklärungen zu schulen. Auf der Ebene der Sozialerfahrungen - mit anderen über eigene Wahrnehmungen zu kommunizieren, die eigenen Grenzen der Vorstellung zu überwinden und neue Konzepte aufzubauen.
Denn würde sich Wasser wie andere Stoffe verhalten, sänke das Eis auf den Grund.
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