3 Ergebnisse Direkt zu den wichtigsten Suchergebnissen 176 Seiten mit zahlreichen Abbildungen. deutsch Folierter, illustrierte Originalbroschur, "ungelaufenes" Bibliotheksexemplar, dennoch sehr gut erhalten. Varia. Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware -Living History - die ganzheitliche Nachgestaltung (alltags-)historischer Situationen - erfreut sich seit einigen Jahren auch in Europa in vielen Museen zunehmender Beliebtheit. Aber was versteht man eigentlich unter Living History. Living history im museum of modern. Und sollten es Museen überhaupt in ihr Programm aufnehmen Ist es nicht einfach nur 'Show' oder überwiegen doch die positiven Effekte Dieser Band präsentiert die Referate der Arbeitstagung der Volkskundlichen Kommission für Westfalen vom 19. /20. Oktober 2007 im Niedersächsischen Freilichtmuseum Cloppenburg, auf der diese und auch weitere Fragen durchaus kontrovers diskutiert wird Living History im Museum sowohl unter museologischen Aspekten analysiert als auch in der konkreten Museumsarbeit in dänischen, deutschen, niederländischen und US-amerikanischen Museen vorgestellt.
Produktdetails Titel: Living History im Museum ISBN: 3830920296 EAN: 9783830920298 Möglichkeiten und Grenzen einer populären Vermittlungsform. Paperback. Herausgegeben von Jan Carstensen, Uwe Meiners, Ruth-E. Mohrmann Waxmann Verlag 10. Oktober 2017 - kartoniert - 176 Seiten Living History die ganzheitliche Nachgestaltung (alltags-)historischer Situationen erfreut sich seit einigen Jahren auch in Europa in vielen Museen zunehmender Beliebtheit. Aber was versteht man eigentlich unter Living History. Und sollten es Museen überhaupt in ihr Programm aufnehmen? Ist es nicht einfach nur Show oder überwiegen doch die positiven Effekte? Dieser Band präsentiert die Referate der Arbeitstagung der Volkskundlichen Kommission für Westfalen vom 19. /20. Living history im museum dc. Oktober 2007 im Niedersächsischen Freilichtmuseum Cloppenburg, auf der diese und auch weitere Fragen durchaus kontrovers diskutiert wurden. Dabei wird Living History im Museum sowohl unter museologischen Aspekten analysiert als auch in der konkreten Museumsarbeit in dänischen, deutschen, niederländischen und US-amerikanischen Museen vorgestellt.
kann diese Richtlinien nach eigenem Ermessen ändern, modifizieren, löschen oder auf andere Weise ändern.
Die heutigen Düppeler Häuser sind Nachbauten der Gebäude, die hier im Mittelalter tatsächlich gestanden haben. Anhand der Grabungspläne konnten zwei verschiedene Haustypen nachgewiesen werden. Runde Erdverfärbungen von eingegrabenen Pfosten deuten auf sogenannte Ständerbauten hin. Diese bestanden aus einer komplexen Pfostenkonstruktion mit Stützbalken im Innenraum, die das Dach trugen. Bei der Blockbauweise gab es keine Pfostenlöcher, die man hätte finden können. Allein der Fußboden aus gestampftem Lehm, welcher sich bei Ausgrabungen oft großflächig abzeichnet und deutlich von anderen Schichten unterscheidbar ist, konnte hier als Indiz für Häuser herangezogen werden. Living history im museum nyc. Heute können im Museumsdorf Ständerbauten und Blockhäuser, aber auch zwei erhöhte Speicherbauten auf vier großen Pfosten bestaunt und erlebt werden. Da die rekonstruierten Häuser nur auf den Grabungsergebnissen basieren, liegt es auf der Hand, dass sie oberirdisch immer nur eine mögliche Interpretation darstellen können. Das heißt, es gibt immer viele verschiedene Möglichkeiten, wie man im Rahmen der möglichen Quellen ein Haus wieder aufbauen kann.
[... ] Die Differenziertheit in der Betrachtung, die Historisierung der Living-History und ihre Kontextuierung gehören zu den Stärken des Tagungsbandes. ] Der Tagungsband gibt dank dieser Stärken Anregungen nicht nur für Fragen des Einsatzes von Living-History im Freilichtmuseum, sondern grundsätzlich zur Auseinandersetzung mit den vielfältigen Nutzungen vergangener Lebenswelten im Heutigen. - Michaela Fenske in: kulturen 3 (2009) 2. Carstensen, JanJan Carstensen, Dr., Jg. 1955, Studium der Volkskunde, Kunstgeschichte und Publizistik. 1986-1992 stellvertr. Living History (adults only), Hallstatt – Aktualisierte Preise für 2022. Direktor des Bergischen Freilichtmuseums Lindlar, 1993-2005 stellvertr. Direktor des Westfälischen Freilichtmuseums Detmold, seit 2005 Leiter des LWL-Freilichtmuseums Detmold - Westfälisches Landesmuseum für Volkskunde. Meiners, UweUwe Meiners, Dr., Jg. 1952, Studium der Germanistik, Geographie und Volkskunde an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster. Arbeitete als wiss. Angestellter an der Universität Münster und als Direktor des Schlossmuseums Jever.
Zusammenfassend ist zu sagen, dass wir meiner Meinung nach durch das Internet besser informiert sind. Es ist sicherlich nicht alles richtig, was im Internet steht. Eine textgebundene Erörterung schreiben und die Wunschnote bekommen!. Jedoch denke ich, dass wenn man nicht nur eine Quelle recherchiert und mit einer gesunden Portion Menschenverstand manche Informationen in Frage stellt, man auch zu vernünftigen Ergebnissen kommt. Beitragsbild: Designed by nuchylee / Freepik
Eine weitere Gefahr an Social Media Seiten ist der unerwünschte Kontakt, denn im Internet kann man sich viel leichter als jemanden anderen ausgeben als im echten Leben. Ein Pädosexueller kann im Internet leicht mit potenziellen Opfern Kontakt aufnehmen und sie auch im schlimmsten Fall sexuell missbrauchen können. Des Weiteren ist ein Risiko der Datenmissbrauch in den Netzen, da alles was man auf die sozialen Seiten stellt auch dortbleiben wird, weil man es entweder nicht mehr löschen kann oder von anderen Usern gespeichert und weitergeschickt wurde. Das kann man vor allem auf Facebook sehen, denn dort, kann man einen bestehenden Account nicht mehr löschen und dieser wird immer auf Facebook zu finden sein. Besonders wichtig aber ist das Risiko Cybermobbing in Sozialen Medien, da es durch das Internet viel einfacher ist jemanden zu beschimpfen oder zu beleidigen, weil man dort im Gegensatz zum echten Leben Anonym ist und keine Probleme bekommen kann falls man erwischt wird. Erörterung - Einleitungsgedanke Soziale Medien? (Schule, Politik, Deutsch). Vor allem in Schulen passiert es häufig das peinliche Bilder oder Videos ohne der Erlaubnis von dieser Person auf Soziale Medien gestellt werden, die dann meist auch auf ewig im Internet bleiben werden, was Konsequenzen für diese Person im späteren Leben haben wird.