Hallo, ich suche einen langen Text gedacht als Strafarbeit für eine Gruppe von Schülern, die sich seit ca 2 Jahren immer wieder über jüngere Mitschüler lustig machen und sie hänseln. Allerdings finde ich keinen geeigneten Text im Internet, also würde ich mich freuen, wenn ihr mir helfen würdet. Danke für eure Hilfe, FSJler06 Wenn die älteren, mobbenden Schüler einen Besinnungsaufsatz schreiben sollen, dann verstehe ich nicht, wozu der Fragesteller (als FSJler und somit pädagogischer Handlanger) einen fertig abgefassten Besinnungsaufsatz braucht. Will oder soll er diesen Text den Mobbern aus der Ferne zeigen und damit herumwedeln? Soll er ihn vorlesen? Eltern vs. Lehrer — Widerspruch gegen Lehrerstrafen. Oder soll er ihn als Vorlage zur Verfügung stellen? Vielleicht wäre es sinnvoller, die Schüler einen Aufsatz schreiben zu lassen. Damit sie sich selber Gedanken machen und dabei nocht etwas lernen? Wenn sie nur stupide abschreiben, lernen sie maximal Abneigung. Eine Möglichkeit wären auch Rollenspiele mit vertauschten Rollen. Wie wäre es zudem mit einem Besuch durch betroffene Personen.
Das Duzen dagegen drückt Nähe und Vertrautheit aus. Ist diese Vertrautheit nicht gegeben, kann das Duzen auch als Distanzlosigkeit oder gar Beleidigung aufgefasst werden, insbesondere dann, wenn es vom Rangniederen ausgeht. Eine allzu große Vertraulichkeit kann zudem dazu führen, dass zu viel Persönliches in den Unterricht einfließt und dies ist ebenfalls kontraproduktiv. Auch die meisten Schüler wissen eine respektvolle Nähe zu ihren Lehrern auf Dauer mehr zu schätzen als eine vermeintliche Kumpanei. Strafarbeit respekt gegenüber lehrer online. Das höfliche "Sie" beinhaltet Kategorien, die gerade an der Schule von großer Bedeutung sind: Wertschätzung und Neutralität. Hier wird gar nicht erst die Illusion einer vermeintlichen Intimität vermittelt, die im schlimmsten Falle auch zu Missbrauchssituationen führen kann. Das "Sie" beinhaltet auch die Botschaft, dass der Lehrer den persönlichen Bereich des Schülers respektiert und ihm nicht zu nahe treten möchte. Er wird als vollwertige Persönlichkeit anerkannt, die Interaktion untereinander findet auf einer sachlichen Ebene statt.
Im Regelfall wird dies jedoch intern über eine Schulkonferenz geregelt. Lehrer in NRW der Freiheitsberaubung beschuldigt Wie ein prekärer Fall in einer sechsten Klasse in Nordrhein-Westfalen zeigt, können Lehrer für unverhältnismäßige Strafen zur Rechenschaft gezogen werden. Der Lehrer der Klasse steht nämlich derzeit wegen Freiheitsberaubung und Körperverletzung vor Gericht. Angeblich eskalierte eine Musikstunde, weil die Schüler unkonzentriert und laut waren. Daraufhin musste ein Text abgeschrieben werden, der am Ende der Stunde abgegeben werden musste. Der Lehrer setzte sich kurz vor Unterrichtsschluss an den Ausgang und die Schüler sollten nacheinander ihre Aufgaben abgeben. Hierbei hatte es ein Schüler wohl besonders eilig und drängelte, woraufhin er vom Lehrer wieder zurück in die Reihe geschoben wurde. Strafarbeit respekt gegenüber lehrer und. Aufgrund dieser körperlichen Konfrontation und diversen Schilderungen von Mitschülern, wurde der Lehrer angeklagt und wartet derzeit noch auf einen Urteilsspruch. Weiterführende Quellen zu diesem Thema: – Es begann als ganz normale Unterrichtsstunde… – Wann Widerspruch gegen Strafen eines Lehrers möglich ist – Lehrer dürfen auch nicht alles Bewertung abgeben* 0 ( 0 Abstimmen) Versicherungsvergleich Die Experten des Beamten Infoportals stehen Ihnen mit geschultem Fachwissen und Erfahrung zur Seite.
Bis in die 60er Jahre hinein galt es in Deutschland als vollkommen selbstverständlich, dass man sich in bestimmten gesellschaftlichen Zusammenhängen siezte, so auch an der Schule: Jüngere Schüler wurden von den Lehrern für gewöhnlich geduzt und erst ab der Oberstufe mit "Sie" angesprochen. Die Schüler selbst dagegen hatten die Lehrer ohne Ausnahme zu Siezen. Zwischen 1960 und 1970 war es allerdings in gewissen Kreisen en vogue, sich ohne Einschränkung zu duzen. Dieser Trend beruhte vor allem auf antiautoritären Strömungen: Linke Gruppierungen vertraten die Überzeugung, durch die Abschaffung des "Sie" könne man soziale Hierarchien flacher gestalten. Freiheitsberaubung: Nachsitzen im Unterricht und dessen Sozialadäquanz. Seither verbreitete sich das gegenseitige Duzen auch an deutschen Schulen. Heute ist die Verunsicherung groß: Soll man Duzen oder Siezen? In vielen Bereichen – auch an den Schulen – ist eine Rückkehr zum förmlichen Sie zu beobachten und das hat gute Gründe. Du oder Sie? Seit dem 20. Jahrhundert gilt im deutschsprachigen Raum die Grundregel, dass in erster Linie Familienangehörige und enge Freunde geduzt werden.
es fehlen auch eindeutig männliche lehrer in den schulen. Geändert von Coco-Lores (22. 2012 um 09:08 Uhr) Der Charakter eines Menschen läßt sich daran erkennen, wie er mit Leuten umgeht, die nichts für ihn tun können. by courtesy of ravina 22. 2012, 09:15 Zitat von Coco-Lores für die meisten eltern ist es erst mal leichter, ihren kindern gegen die bösen lehrer beizuspringen, als mit den lehrern gemeinsam an den problemen ihrer kinder zu arbeiten. Verhalten gegenüber Lehrern | Allgemeines. und: die klassen müssen deutlich kleiner werden, damit man mit diesen schülern individueller arbeiten kann. Es stimmt was du sagst, leider kann man die Eltern zu nichts zwingen, oft würde es ja schon genügen wenn sie darauf achten würden, dass nicht geschwänzt wird und die Hausaufgaben erledigt werden. Kleinere Klassen wären fantastisch, aber wie immer mangelt es da am nötigen Geld. Männliche Lehrer haben es nicht automatisch leichter, vielleicht in gewissen Kulturkreisen, weil man dort Frauen nicht wirklich ernst nimmt. Sonst sind ihnen die Hände genauso gebunden wie den weiblichen Lehrkräften.
Einem Lehrer stehen heute kaum noch Mittel zur Disziplinierung zur Verfügung, sie sehen sich vielmehr hilflos der Respektlosigkeit ihrer Schüler gegenüber, die dank antiautoritären Erziehungsstils auch von ihren Eltern einen solchen Respekt nicht immer mehr vermittelt bekommen. Die Grenze zwischen "gerade noch sozialadäquat" und "schon rechtswidrig" verläuft fließend. Dadurch wird der Lehrerberuf mangels Rechtssicherheit quasi zur gefahrgeneigten Tätigkeit, sofern Mami und Papi gleich die "Keule" des Strafrechts schwingen. Von den Staatsanwaltschaften wird man hingegen ein sensibles Gespür und das richtige Augenmaß verlangen dürfen.
Was ist das Borderline-Syndrom? Anders als von vielen vermutet, zeigt sich das Borderline-Syndrom bei Kindern nicht nur durch Selbstverletzung. Das Borderline-Syndrom ist eine Persönlichkeitsstörung, die sich vor allem in einer emotionalen Instabilität zeigt. Eben diese weckt in vielen Kindern den Drang sich selbst Schmerzen zuzufügen, um dem inneren, emotionalen Druck ein Ventil zu geben. Die ersten Symptome treten häufig wie erwähnt in der Pubertät auf, können aber auch schon im Kindesalter beginnen. Gezeiten Haus: Borderline. ( hier zur Pubertät bei Mädchen & Jungen) Der Name dieser Krankheit stammt aus einer Zeit, als die Störung noch für die Grenze (engl. : Borderline) zwischen einer Neurose und einer Psychose gehalten wurde. Anzeichen – Woran erkennt man Borderline bei Kindern? Viele Eltern bemerken im Laufe der Jahre bestimmte Auffälligkeiten bei ihren Kindern. Doch es ist schwer, selbst eine Diagnose zu stellen. Es gibt jedoch bestimmte Symptome, die ein Anzeichen für das Borderline-Syndrom sein können. Allerdings kann es problematisch sein, diese Symptome von ganz gewöhnlichen Phänomenen der Kindheit und Jugend abzugrenzen.
Bei der Borderline Störung handelt es sich um eine sogenannte Persönlichkeitsstörung vom "emotional instabilen" Typ. Darunter versteht man Eigenschaften und Verhaltensweisen eines Menschen, mit denen er auf bestimmte Situationen reagiert und reagieren wird. Borderline bei kindern online. Das Borderline-Syndrom ist eine Persönlichkeitsstörung, die das Leben von Kinder und Jugendlichen stark beeinflusst. Kinder und Jugendliche, die unter dem Borderline-Syndrom leiden, sind oft im zwischenmenschlichen Miteinander und in der Familie belastet. In der Regel leiden diese Kinder und Jugendlichen unter einer unsteten, verzögerten oder gestörten Entwicklung, einer Selbstwertstörung sowie Aggressivität und Impulsivität. Symptome einer Borderline-Störung instabile menschliche Beziehungen gestörtes Selbstwertgefühl anhaltende Zustände von Leere oder Langeweile u. U selbstverletzendes Verhalten (Ritzen, Schneiden) starke Stimmungsschwankungen Impulsivität/Agressivität Therapie bei Borderline-Syndrom Kinder und Jugendliche, die an einem Borderline-Syndrom erkrankt sind, erhalten im Gezeiten Haus eine multimodale Behandlung.
Mobbing und Angriffe in der Schule Auch in der Schule bekam Laura zu spüren, dass sie sich von ihren Mitschülern unterschied. Sie wurde schon in der Grundschule gemobbt und ausgeschlossen, fühle sich als Außenseiterin. In dieser Zeit sei wohl schon die Sehnsucht entstanden, so Laura, einfach verschwinden zu können, sich in Luft aufzulösen, um so der "Hölle namens Leben" zu entfliehen, wo sie sich wertlos und vollkommen fehl am Platz fühlte, wie sie in ihrem Facebook-Blog "Diagnose-Borderline-Ich-will-trotzdem-leben" schreibt. Später auf der Realschule sei es noch schlimmer geworden. "Manchmal hatte ich das Gefühl, dass ich einen Stempel mit der Aufschrift 'Opfer' auf der Stirn hätte. Borderline bei Kindern und Jugendlichen - Anzeichen und mehr. Ich war so etwas wie ein Antistressball für die gesamten Schüler meiner Altersstufe. Ich war ein perfektes Opfer. Nie habe ich zurückgeschlagen oder bin zu einem Lehrer gerannt und habe irgendjemanden verpetzt. Ich schwieg immer. " Traumatische Erlebnisse verstärkten die Symptome Unerträglich wurden Lauras seelische Nöte, als sie als 13-Jährige über längere Zeit sexuell missbraucht wurde, sich aber niemanden anvertraute und die traumatischen Erlebnisse dermaßen verdrängte, dass sie sich zunächst an nichts mehr erinnerte.
"Das Verlangen, sich selbst zu spüren und den unerträglichen Druck loszuwerden, ist vergleichbar mit einem prall aufgepumpten Reifen", erklärt Laura. "Normalerweise gibt es dann ein Ventil für die Luft. Das hat ein 'Bordi' wie ich nicht. Mir fehlte immer die Fähigkeit, innere Abspannung, Aggression oder Trauer genauso wie euphorische Gefühle zu zeigen und rauszulassen. Dann verletzte ich mich selbst. Borderline bei kindern. Das holte mich zurück und ich wusste dann: Ich lebe und ich bin noch hier. "
Im Anschluss an eine leitlinienorientierte Erstdiagnostik begleiten wir jugendliche Patientinnen und Patienten mit Borderline-Persönlichkeitsstörungen und ihre Familien therapeutisch. Ziele sind ein informiertes Verständnis der Symptomatik und insbesondere ein verbesserter Umgang mit den Kernsymptomen Wut, Impulsivität und Stimmungsschwankungen. Im Sinn einer systemisch-orientierten Herangehensweise bieten wir auch den Einbezug des erweiterten Umfelds an (Lehrmeister, Betreuer). In bestimmten Fällen arbeiten wir mit spezialisierten Fachzentren in unserem Haus (Erwachsenenpsychiatrie) sowie in den Nachbarkantonen zusammen. Kinder- und Jugendpsychiatrie Ambulatorium Liestal Goldbrunnenstrasse 11 4410 Liestal F: +41 61 553 59 35 Telefonzeiten: Montag bis Freitag 8. 00–12. Borderline bei kindern symptoms. 00 Uhr und 14. 00–17. 30 Uhr Situationsplan PDF Zentrum für psychische Gesundheit Binningen Kinder- und Jugendpsychiatrie Hauptstrasse 34 4102 Binningen Kinder- und Jugendpsychiatrie Ambulatorium Laufen Ziegeleistrasse 28 4242 Laufen F: + 41 61 553 59 33 Telefonzeiten: Montag bis Freitag 8.
Die Borderline-Persönlichkeitsstörung (BPS) ist im ICD-10 als Untertypus der emotional-instabilen Persönlichkeitsstörung (Borderline-Typ F60. 31) aufgeführt. Charakteristisch für die Störung ist eine deutlicher Tendenz, Impulse ohne Berücksichtigung von Konsequenzen auszuagieren, verbunden mit unvorhersehbarer und launenhafter Stimmung. Es besteht eine Neigung zu emotionalen Ausbrüchen und eine Unfähigkeit, impulshaftes Verhalten zu kontrollieren. Darüber hinaus besteht eine Tendenz zu streitsüchtigem Verhalten und zu Konflikten mit anderen. Betroffene mit einer Boderline-Persönlichkeitsstörung leiden unter einem gestörten Selbstbildes und einem chronisches Gefühl von innerer Leere. Sie führen oft intensive, aber unbeständige Beziehungen und haben die Neigung zu selbstdestruktivem Verhalten (z. B. Borderline-Störung bei Jugendlichen. selbstverletzendes Verhalten). Viele Symptome treten auch bei anderen psychischen Erkrankungen auf, weshalb eine sorgfältige Differentialdiagnose nötig ist. Auch wenn eine Persönlichkeitsstörung oft in der Pubertät beginnt, ist die Diagnosestellung vor dem 16.
Beide Therapiemethoden weisen günstige Prognosen für den Heilungsprozess auf. Insofern kann ich aus fachtherapeutischer Sicht eine frühzeitig einsetzende Therapie nur befürworten.