Sind Lehrer da, die Aufsicht führen? Sind da Leute, die man seinem Kind nicht als Freunde wünschen würde etc. Wir haben mit unseren beiden sehr unterschiedliche Erfahrungen gemacht: Die Ältere haben wir auf der Hauptschule gelassen. M-Zug. Man hatte gesagt der Abschluss sei "zwar nicht gleichartig, aber gleichwertig". Der Jüngere ist auf eine Wirtschaftsschule gegangen, weil er öfters bei seinem Dad ist und der "ums Eck" wohnt. Jetzt ist unser Mädel, das eigentlich die viel besseren Noten in der 6. Klasse hatte, soweit abgesunken, dass es wohl gerade noch für den Quali gereicht hat. BOS (Berufsoberschule) - Landsberg am Lech. Sie hat sich unterfordert gefühlt, viel ungeaufsichtigte Freizeit mit "falschen Freunden", teilweise ganz Fremde (und das in der Nachmittags betreung der HS! ), etc... Nun haben wir den Salat: Keine Lehrstelle, die sie machen möchte in Aussicht. Sie sagt bei ihren alten M-Zug-Freunden sieht es nicht viel besser aus (also auch nix mit "gleichwertig"). Kaum "Traumjobs". Ich versuchte sie im September auf der Wirtschaftsschule beim Bruder unterzubringen.
Bestanden: Die Prüfung ist bestanden, wenn in allen drei Fächern mindestens die Note 4 erzielt wird oder wenn die Note 5 in höchstens einem Fach ausgeglichen wird durch mindestens die Note 2 in einem anderen Fach oder durch mindestens die Note 3 in zwei anderen Fächern. Verhinderung: Wer am festgesetzten Termin aus von ihm nicht zu vertretenden zwingenden Gründen nicht teilnehmen kann, dem kann ein Nachtermin gewährt werden. Erkrankungen sind unverzüglich durch ein ärztliches Zeugnis nachzuweisen; die Schule kann ein schulärztliches Zeugnis verlangen. Die Eignungsprüfung finden i. Fach- und Berufsoberschule. d. R. am letzten Mittwoch vor den Sommerferien statt. Aufnahmeprüfung Vorklasse Berufsoberschule (VKLB) Wer eine erfolgreiche Berufsausbildung, jedoch keinen mittleren Schulabschluss besitzt, muss für die die BOS Vorklasse eine Aufnahmeprüfung in den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik ablegen. Der Unterricht an der FOSBOS besteht aus allgemeinbildende & profilbildende Fächer. Nachtermine für Schulaufgaben und Kurzarbeiten: Schulaufgaben und Kurzarbeiten, die ausreichend entschuldigt versäumt wurden, werden grundsätzlich am Samstag nachgeschrieben.
Die technische Ausstattung (Whiteboard, PC und Laptops) ist an unserer Schule hervorragend und kann optimal genutzt werden. Die Digitalisierung des Mathematikunterrichts wird sicherlich auch in Zukunft für uns Lehrkräfte eine wichtige Herausforderung bleiben. Im Rahmen der Neuausrichtung der Wirtschaftsschule wurde der Mathematik - Zweig aufgelöst, d. h. alle Schüler haben Mathematik als Pflichtfach von der 6. bis zur 10. Jahrgangsstufe der 5-stufigen Wirtschaftsschule sowie von der 10. bis zur 11. Die Fachoberschule in Bayern. Jahrgangsstufe der 2-stufigen Wirtschaftsschule. Damit wurde nicht nur das Fach Mathematik aufgewertet, sondern auch die Nachteile der Absolventen des kaufmännischen Zweigs bei der Aufnahme in weiterführende Schulen ausgeräumt. Allerdings ist Mathematik nicht für alle Schüler ein Prüfungsfach wie früher im M - Zweig. Die Schüler können entscheiden, ob sie in Mathematik oder Übungsunternehmen die Abschlussprüfung ablegen. Der Lehrstoff, den wir an der Wirtschaftsschule in Mathematik vermitteln, umfasst Themen aus der Algebra (z. Gleichungen, funktionale Zusammenhänge), Geometrie (Flächen- und Raumgeometrie), Trigonometrie (z. Sinussatz, Kosinussatz), Stochastik (Daten erheben und auswerten) und Finanzmathematik (Zinseszins-, Renten- und Tilgungsrechnen).
Die vielen positiven Rückmeldungen ehemaliger Absolventen unserer Wirtschaftsschule waren für uns Mathematiklehrer über all die Jahre Ansporn und Genugtuung zugleich, unsere Schüler auch auf dem Gebiet der Mathematik konkurrenzfähig zu machen. Um dieses Ziel zu erreichen, ist konsequentes Üben erforderlich. Dies beginnt bei uns mit vielen einfachen Aufgaben und endet bei komplexeren Anwendungsaufgaben. Wir legen im Mathematikunterricht besonderen Wert auf Differenzierung und Selbstständigkeit der Schüler, die in hohem Maße durch selbstgesteuertes Handeln nicht nur neue mathematische Erkenntnisse erwerben, sondern diese auch bei der Lösung problemorientierter Sachaufgaben anwenden. Das ist auch ein zentraler Kompetenzbereich des seit 2013 eingeführten LehrplanPLUS, dessen Umsetzung sowohl für Lehrkräfte aber auch für Schüler ein Umdenken bei der Gestaltung des Mathematikunterrichts erforderlich macht. Diesbezüglich verfolgen wir einen verstärkten Einsatz digitaler Medien und geeigneter Software, um eine abwechslungsreiche und zeitgemäße Lernumgebung zu schaffen.
Kompetenzorientierte Lernsituationen tragen dazu bei, dass unsere Schüler ihre Umwelt sowie die vielfältigen Wechselwirkungen zwischen Mensch und Natur verstehen und die Bedeutung des Umweltschutzes für die Erhaltung unseres Lebensraumes erkennen. Alle Lehrkräfte, die an unserer Schule die Fächer Mathematik und Mensch und Umwelt unterrichten, werden auch in Zukunft sich dafür engagieren, unseren Schülern ein umfangreiches mathemathematisches Grundverständnis auf einem angemessenem, schülergerechten Niveau zu vermitteln und sie zu umweltbewussten Menschen erziehen, die den Umweltschutz als Lebensaufgabe betrachten. OStR J. Schuster