Die Franz-Kett-Pädagogik GSEB ist • eine ganzheitlich sinnorientierte Pädagogik • eine beziehungsorientierte Grundlagenpädagogik aus der Praxis für die Praxis • basiert auf einem biblisch-christlichen Menschen- und Gottesbild. • eine Pädagogik der religionssensiblen Herzens- und Menschenbildung • ein Weg ganzheitlichen Lernens und Lehrens für Menschen aller Altersstufen Die Franz-Kett-Pädagogik GSEB fördert die Beziehung des Menschen zu sich selbst, zum Mitmenschen, zur Schöpfung und zu Gott. Entstehung der Franz-Kett-Pädagogik GSEB Die Franz-Kett-Pädagogik GSEB hat ihre Ursprünge in der "Religionspädagogischen Praxis" (RPP), deren Anfänge in den Jahren 1972–1978 durch das Zusammenwirken von Sr. Bildäckerkindergarten Hohenacker - Ostern. Esther Kaufmann und Franz Kett liegen. Ab 1999 erfolgte durch Franz Kett die Weiterentwicklung der RPP zur ganzheitlich sinnorientierten Pädagogik-gsP, die sich seit 2018 Franz-Kett-Pädagogik GSEB nennt. 2008 wurde in der Absicht, diese Pädagogik zu bewahren, weiterzuentwickeln und die Ausbildung von Franz-Kett-Pädagogen und -Pädagoginnen zu regeln, das heutige "Institut für Franz-Kett-Pädagogik GSEB e.
Eine Geburtstagsblume (Foto: A. Franke) Die Methode kann aber auch dazu genutzt werden, um integrative Prozesse einzuleiten. So habe ich das Legematerial für die Gestaltung einer Geburtstagsfeier genutzt (mit Kindern zwischen ein und vier Jahren). Für das Geburtstagskind, das eigentlich am Rand der Gruppe steht, entstand eine Blume, deren Mittelpunkt es war. Jedes Kind gestaltete ein Blütenblatt für das Mädchen und gab ihr dadurch, teilweise auch anschließend mündlich, gute Wünsche mit. Es wurden dadurch Gefühle der Wertschätzung und Dazugehörigkeit zur Gruppe vermittelt. Im Gegensatz zur sonstigen Geburtstagsgestaltung (Spiele, Lieder…) konnten sich hier alle Kinder ohne Zwang und ihren Möglichkeiten entsprechend einbringen. Es war auch toll zu sehen, dass alle Kinder mitgemacht haben und das Geburtstagskind sich über seine "Blume" gefreut hat. Zusammenfassender Abschluss Beide Prozesse gehen von einer dialogischen Struktur der Selbstwerdung von Kindern aus. Kett methode beispiel stt. Um sich selbst zu finden benötigen Kinder andere Kinder oder Erwachsene.
Außerdem können sie zum Beispiel durch ein nachahmendes Rollenspiel besser verstehen, warum ein anderes Kind mehr Hilfe und Aufmerksamkeit benötigt als es selbst. Durch integrative Prozesse lernt das Kind nicht nur andere kennen, sondern auch seine eigenen Schwächen und Stärken. Praxisprojekt Im Praxisprojekt habe ich die Morgenkreise, die in meiner Verantwortung lagen, entsprechend der Kett-Methode gestaltet. Die vier Elemente (Foto: A. Kett methode beispiel eines. Franke) Die vier Elemente 2 (Foto: A. Franke) Zu Beginn lag immer etwas in der Mitte, das den Kindern half anzukommen, aber auch ins Gespräch zu kommen. Welche Bedeutung mag denn heute hinter diesen Tüchern stecken? Dabei habe ich immer versucht, aktuelle kindliche Themen oder Themen aus dem Kindergartenalltag aufzugreifen. So haben wir einen Morgenkreis zu unserem Projekt "die vier Elemte" gehabt (siehe Bilder). Die Kinder haben im Laufe des Morgenkreises die Tücher so gestaltet, dass jeder erkennen konnte, welches Tuch für welches Element steht. Alle Kinder, von eins bis sechs Jahren, waren an diesem Prozess gleichberechtigt beteiligt und konnten, wenn sie wollten, ihre Gedanken, die sie während der Gestaltungsphase hatten, anschließend versprachlichen.
Die Veranstaltung findet zu diesem Zeitpunkt nicht statt 30 Jahre Jo van Nelsen - Köln-Premiere Am Klavier: Bernd Schmidt Jo van Nelsens Karriere begann 1989 mit einem wahren Paukenschlag: Sein Dancefloorhit "Ich bin so wild nach deinem Erdbeermund" ( Culture Beat featuring Jo van Nelsen) war 18 Wochen in den deutschen Charts, 3 Wochen in den englischen, Platz 1 in Frankreich. Bühnen- und TV -Auftritte in ganz Europa. Bis heute Club- und Radio-Hit auf der ganzen Welt, zahlreiche Remixe und über eine halbe Million Klicks des Videos auf YouTube. "Der Erdbeermund" ist aus der deutschen Popgeschichte nicht mehr wegzudenken! Zum 30-jährigen Jubiläum des Hits und seiner Karriere erinnert sich Jo van Nelsen mit seinem Pianisten Bernd Schmidt nun an seine Anfänge und hebt so manchen Schatz aus seinen Bühnenauftritten der letzten 30 Jahre in einem sehr persönlichen Cross-Over -Programm.
Culture Beat, Jo Van Nelson Year: 1996 4:03 123 Views Playlists: #2 Become A Better Singer In Only 30 Days, With Easy Video Lessons! Do, do, ich bin so wild nach Deinem Erdbeermund Ich schrie mir schon die Lungen wund Nach Deinem Leib - do Weib I'm Klee da hat der Mai ein Bett gemacht Da blüht ein süsser Zeitvertreib Mit Deinem Leib - Die lange Nacht Da will ich sein I'm tiefen Tal Dein Nachtgebet und auch Dein Sterngemahl I'm tiefen Erdbeertal I'm schwarzen Haar Da schlief ich manchen Sommer lang bei Dir Und schlief doch nie zuviel Komm - komm - komm her Ich weiss ein schönes Spiel I'm dunklen Tal I'm Muschelgrund, Ach, ach, ach do, ach do, do Ach ich bin so wild nach Deinem Erdbeermund Ach, ach...
noch einmal auf. finite Vs. Chris Cowley [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Am 23. September 2016 veröffentlichte das deutsche Disco - und Deep-House -Duo finite und Chris Cowley eine Version von Der Erdbeermund. Einen Monat später folgte die Veröffentlichung einer Remix-EP mit dem Titel Der Erdbeermund – The Remixes am 4. November 2016.