Lyrics: Unten kommt die Gurke rein Richtig! Deshalb gebt mir 'ne Grillsoße Grillsoße! Gebt mir 'nen Joghurt Joghurt!
Die Sacknähte feat. Ikke Hüftgold - Unten kommt die Gurke rein (El Arenal) - YouTube
Gießener Allgemeine Kultur Erstellt: 26. 11. 2021, 08:26 Uhr Kommentare Teilen Sie werden doch nicht...? Doch! Felix Lobrecht und Tommi Schmitt vom Podcast "Gemischtes Hack" (Spotify) wagen sich ans Party-Schlager-Genre heran – mit prominenter Unterstützung. Marburg – Comedian Felix Lobrecht (32) nennt es "gleichzeitig Erfolgserlebnis und Fail der Woche", TV-Moderator Tommi Schmitt (32) findet es "wahnsinnig cool und wahnsinnig unangenehm zugleich": Die beiden Podcast-Komplizen von "Gemischtes Hack" (exklusiv bei Spotify) veröffentlichen am Freitag (26. 2021) gemeinsam mit Ballermann-Star "Ikke Hüftgold" (45) den Mallorca-Schlager "Unten kommt die Gurke rein (El Arenal)". Das kündigten die drei Entertainer jüngst auf ihren Social-Media-Profilen an. "Gemischtes Hack" goes Malle: Podcaster Felix Lobrecht und Tommi Schmitt texten Schlager-Hymne Song und Kollaboration sind – mehr oder weniger – ein Zufallsprodukt, entstanden aus einer launigen Eingebung während der "Gemischtes Hack"-Folge 162 (Titel: "Sex-Corona").
Gurke Schwuggelle trink kalt fizzi bubelle Gang mit avalon und zohans gurke Unterdesse haengis mit drr homeine Mir spiele gfaengnis ich bi de raeuber Si d buletta durch Fenster Hol mir eine Kebab Salat Zwiebel Gurke Scharf mit Soße Bitte nicht stören denn ich dreh grad Tannenbaum astrein Super Silver Haze Krass sein die Möhrn, die sind n bissken angebrannt! Hinterher gibt's noch ne Gurke! Fang schomma mim essen an, Vatter, mein Eisbein dauert noch wat!
Nicht völlig abwegig, gilt "Gemischtes Hack" doch als erfolgreichster Podcast im deutschsprachigen Raum. Die Taschen voll machen wollen sich Lobrecht, Schmitt und "Ikke" mit den potenziellen Single-Erlösen aber nicht. Die Einnahmen wollen sie eigenen Angaben nach für die Seenotrettung spenden. (ag) * und sind Angebote von
Ich hatte schon mit zwölf auf der ersten Klassenfahrt Mehr gefingert als der scheiß Erfinder von den Meter in Kubik Ich war mit Elke essen, ganz schick mit Kerzenschein Ich
Iss mal eine Gurke! Du benehmst dich wie 'ne Diva! Ich bin eine Gurke! Skürr, skürr
Komm, bau ein Haus - YouTube
"Komm, bau ein Haus, das uns beschützt", singen die Kinder zum Abschluss des Richtfests. "Pflanz einen Baum, der Schatten wirft - und beschreibe den Himmel, der uns blüht... "
Und hier einige Eindrücke aus dem Unterricht Personalität: Jeder Mensch ist freie und selbstverantwortliche Person und verfügt über eine unveräußerliche Menschenwürde; der Mensch als Person ist "Träger und Ziel" aller gesellschaftlichen Prozesse, die sich am Wohl der Personen zu orientieren haben. Komm bau ein haus en. theol: Mensch als freies Ebenbild Gottes ==> Vermeidung von Kollektivismus Solidarität: Verpflichtung des Einzelnen zur eigenen Leistung für die Gemeinschaft, wie auch umgekehrt verlässliche Unterstützung des Notleidenden durch die Gemeinschaft: "Einer für alle, alle für einen". theol: kompromisslose Pro-Existenz Jesu und Solidarisierung Gottes mit dem leidenden Menschen ==> Vermeidung der Extreme von Kollektivismus und Individualismus Subsidiarität: Grundsätzlich soll gelten, was der Einzelne zu seiner Selbstverwirklichung aus sich heraus zu leisten im Stande ist, darf ihm nicht "entrissen" werden. Umgekehrt muss die übergeordnete Gemeinschaft dem Einzelnen das zur Verfügung stellen, was er benötigt um eigenverantwortlich seine Aufgaben erfüllen zu können: "Hilfe zur Selbsthilfe" (präskriptiv und interdizierend) theol: Einer trage des anderen Last ==> Vermeidung von Abhängigkeiten Gemeinwohl-Prinzip: Aufgabe des Staates ist es, die individuellen Interessen und Gruppeninteressen so zu koordinieren, dass für alle beteiligten Glieder menschenwürdiges Leben möglich ist.
Jede Gruppe hatte die Aufgabe, ein Prinzip so aufzubereiten, dass die dahinter stehende Idee erkennbar wird. In einer Folgestunde stellten "Experten" aus den einzelnen Teams den anderen Kursmitgliedern die einzelnen Sozialprinzipien vor. Es zeigte sich im Klassenzimmer-Experiment, was Spychala auch bei seinen Studenten beobachtet hat: Offenheit und Toleranz der Schüler für andere Meinungen werden gefördert. Sie müssen aktiv zuhören lernen. Gleichzeitig werden das präzise und sinnerfassende Textverstehen, das logische Denken sowie die Kreativität geschult. Und obendrein macht das Ganze auch noch eine Menge Spaß. – Und das "darf" ja auch im Religionsunterricht der Oberstufe durchaus der Fall sein! Bereits beim Betreten des Klassenzimmers jauchzten die Schülerinnen und Schüler angesichts der mitgebrachten LEGO-Kiste. (Mit welchem anderen Lerngegenstand außer Speiseeis lässt sich so eine Reaktion schon erzielen?! ) Im Anschluss an den Unterricht zeigten einige ihre Ergebnisse stolz den Kollegen vor dem Lehrerzimmer: "Schauen Sie mal, was wir gebaut haben... " (Außer beim Zeugnis-Besuch der Oma am Schuljahresende ist das wohl eher unüblich. „Komm, bau ein Haus..." – Katholische Soziallehre einmal anders. )