Bindungs- und Wechselwirkungsmodelle Salze als Ionenverbindungen Flüchtige Stoffe als molekulare Stoffe Metalle und Metallbindung Übersichten, Zusammenfassungen Weitere Materialien Learning Apps Quantitative Beziehungen Rutherfordscher Streuversuch Weiter zu Salze als Ionenverbindungen
Titel wpd pdf Übersicht Klasse 9 mV Salzsäure I ✔ F olien L ehrplan L ern- und methodische Hinweise R eferate T exte Ü bungsaufgaben V ersuche und -ergebnisse mV: mobile Version mit Lösungen: ✔ mV Salzsäure II ✔ mV Salzsäure mV In welchen Massenverhältnissen verbinden sich Atome? (I) ✔ mV Experimentelle Bestimmung von Massenverhältnissen (II) ✔ mV Die atomare Masseneinheit u ✔ mV Massenverhältnis - Anzahlverhältnis? Klasse 9 Arbeitsblätter. ✔ Der rote Faden mV Vom Massenverhältnis zum Anzahlverhältnis ✔ mV Vom Massenverhältnis zur Formel ✔ mV Weitere Beispiele für die Berechnung von Verhältnisformeln ✔ mV Elementtafel mV Wie wird eine Reaktionsgleichung aufgestellt? ✔ mV Moleküle, molekulare Stoffe und Elementargruppen ✔ mV Molare Masse M, Stoffportion m und Stoffmenge n ✔ mV Wie viel Natriumhydrogen-carbonat enthält eine Vitamin-C-Tablette? ✔ Vitamin-C-Tablette: Vorbereitung - Nachbereitung - Theorieteil Untersuchung eines Abflussreinigers ✔ mV Natrium - ein Metall mit besonderen Eigenschaften ✔ mV Natriumhydroxid und Natronlauge Datenblatt Alkalimetalle mV Datenblatt Erdalkalimetal l e mV Calcium und andere Erdalkalimetalle ✔ mV Calcium und Calciumverbindungen ✔ Verschüttet - alles raus!
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D4: Löslichkeit, Schmelztemperatur und Kristallbildung von Kochsalz mithilfe eines Modells nachvollziehen und erläutern (Modellkritik) Entwicklungschancen: Im zieldifferenten Lernen kann sowohl ein Zugang über das fachliche Lernen als auch über die Entwicklungschancen gelegt werden. Übungsaufgaben chemie klasse 9.7. In diesem Unterrichtssetting können auf der Grundlage der individuellen Lern- und Entwicklungsplanung schwerpunktmäßig folgende Entwicklungschancen zum Tragen kommen: Entwicklungsbereiche Chancen für die Förderung (Mögliche) Konkretisierung sprachliches und kommunikatives Handeln 1a-5e: Beachtung von Gesprächsregeln 1a-5e: Vereinfachung sprachlicher Handlungen - Tischkarte mit Ziel "Ich melde mich! " o. ä. - Kontrollkärtchen beim Sitznachbarn mit stummem Impuls - Satzbausteine und Satzanfänge - Wortfelder, Begriffsübersicht mit Erklärungen - Klären von Begriffen wie "Lösung" oder "Niederschlag", die mehrfache unterschiedliche Bedeutungen haben - Kooperative Schreibmöglichkeiten - Kein "öffentliches" Schreiben Kognition / Lernentwicklung 4d: Eingrenzung auf einzelne Eigenschaften - keine Vermischung von unterschiedlichen Erklärungen - Visualisierung durch Modelle, z.
Neue Modelle In der 9. Klasse wirst du neue Modelle kennenlernen. Mit der Untersuchung der zwischenmolekularen Wechselwirkungen wirst du die Aggregatzustände von Stoffen genau beschreiben können. Des weiteren wird das Atommodell weiterentwickelt, so dass du ein noch genaueres Bild von Atomen und Molekülen bekommst. Du lernst so die dreidimensionale Anordnung von Atomen in einem Molekül kennen. Das Konzept der Valenzelektronen wird dir nähergebracht und welche Bedeutung diese bei der chemischen Bindung haben. Apropos chemische Bindung: Du wirst die drei Bindungstypen, also die ionische-, kovalente- und metallische Bindung, kennenlernen und worin sie sich unterscheiden. Chemie Klasse 9 eBay Kleinanzeigen. Auch wird die Elektronegativität eine neue und wichtige Größe für dich sein. Redoxreaktionen Du verstehst bereits, dass Oxidation die Aufnahme von Sauerstoff bedeutet und Reduktion die Abgabe von Sauerstoff. Durch die Redoxreaktion lernst du eine weitere Definition kennen. So ist nach der neuen Definition die Oxidation eine Abgabe von Elektronen, während die Aufnahme von Elektronen eine Reduktion ist.
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