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M A T H E M A T I K THEMA 1 | Prozentrechnung (Material vom letzten Jahr) MAT 9 | Kreuzworträtsel Adobe Acrobat Dokument 805. 0 KB MAT 9 | Arbeitsblaetter_Prozentrechnung 4. 8 MB THEMA 2 | Zinsrechnung MAT 9 | Zinsrechnen_Übungsaufgaben Übungsaufgaben 3. 3 MB MAT 9 | Zinsrechnen_Übungsaufgaben_Lösungen THEMA 4 | Terme + Gleichungen Material Distanzunterricht Montag 01. 03. 2021 MAT 9 | Musteraufgabe (Hefteintrag) Textgleichungen 109. 3 KB Distanzunterricht Mittwoch 03. 2021 Lösung BS 467. 6 KB 523. 3 KB Distanzunterricht Freitag 05. 02. 2021 WOCHENARBEITSPLAN 07 - 22. -26. 2021 Distanzunterricht Montag 22. 2021 MAT 9 | Arbeitsblatt | Gleichungen mit Brüchen Gleichungen mit Brüchen - alte QA 09-19. 112. 6 KB Distanzunterricht Mittwoch 24. 2021 Distanzunterricht Freitag 26. 2021 WOCHENARBEITSPLAN 06 - 15. Online-Kompaktkurs Elementarmathematik für Studienanfänger technischer Studiengänge. -19. 2021 Distanzunterricht Montag 15. 2021 MAT 9 | Eintrag | Gleichungen mit Brüchen Eintrag_Gleichungen mit 580. 4 KB Distanzunterricht Mittwoch 17. 2021 MAT 9 | Arbeitsblatt | Grundtraining - Gleichungen AB - Grundtraining - 436.
5 KB Distanzunterricht Freitag 19. 2021 Lösung B. S. 489. 0 KB 445. 2 KB WOCHENARBEITSPLAN 05 - 08. -12. 2021 Distanzunterricht Montag 08. 2021 Gleichungen lösen: Buch S. 68/3+4 - Buch S. 69/1+2 Hefteintrag: Gleichungen lösen AB - Aufgaben zu Gleichungen JPG Bild 223. 2 KB AB - Aufgaben zu Gleichungen - 268. 2 KB MAT 9 | Hefteintrag | Gleichungen lösen HE - Gleichungen lö Microsoft Word Dokument 14. 5 KB Distanzunterricht Mittwoch 10. 69/3+4 Distanzunterricht Freitag 12. 69/4+5 Gleichungen mit negativen Ergebnissen: Buch S. 71/1+2 a-d AB - Gleichungen 520. 0 KB AB - Gleichungen I - 324. 6 KB Aufgaben der Buchseiten - Lösungen 386. 2 KB 476. 2 KB Zusatzaufgaben Arbeitsblätter + Lösungen AB - Übungsaufgaben - 524. 2 KB WOCHENARBEITSPLAN 04 - 01. -05. 2021 Distanzunterricht Montag 01. 2021 Einführung – Wiederholung Terme und Gleichungen Buch S. 64/1-6 Terme umformen Buch S. 66/1-5 Distanzunterricht Mittwoch 03. 2021 Buch S. 67/1-3 Buch S. 67/4+5 Gleichungen umformen Buch S. Gleichungen mit brüchen pdf converter. 68/1-2 583. 2 KB 527.
Die folgenden Videos sollen die theoretischen Erläuterungen unterstützen: Bruchrechnung 1 Umstellen von Gleichungen Ihr Browser ist nicht kompatibel mit HTML 5 / This browser is not compatible with HTML 5 Diese Videos sind Bestandteil des Moodle-Projekts innerhalb der HTW Berlin. 1. 2 Beispiele Beispiel 1. 2. 1 Stellen Sie folgende Gleichung nach f um! 1 f = 1 g + 1 b Lösung: Addieren Sie zuerst die Brüche der rechten Seite durch Bildung eines Hauptnenners: 1 f = 1 g ⋅ b b + 1 b ⋅ g g b b ⋅ g + g b ⋅ g b + g b · g 1 b + g b · g ⋅ f b · g b + g f Beispiel 1. 2 Stellen Sie folgende Gleichung nach μ um! F L = 1 - 4 H D 1 + 4 h d ⋅ F k ⋅ ( D d) 2 Beachten Sie, dass an zwei Stellen vorkommt. Ausgewählte Differentialgleichungen und Lösungsansätze | SpringerLink. Um nach umstellen zu können, darf nur einmal in der Gleichung stehen. Zuerst wird der Nenner durch multiplizieren mit 1 + 4 h d beseitigt: F L ⋅ ( 1 + 4 h d μ) = ( 1 - 4 H D μ) ⋅ F k ⋅ D 2 d 2 Anschließend folgt das Ausmultiplizieren der Gleichung: F L + 4 F L h d = F k D 2 d 2 - 4 H D F k D 2 d 2 Es bietet sich an, bereits zu kürzen und zu vereinfachen, um die Übersichtlichkeit zu erhöhen: F L + 4 F L h d = F k D 2 d 2 - 4 H F k D d 2 Zur weiteren Vereinfachung werden alle Terme, die enthalten, auf eine Seite der Gleichung gebracht, alle anderen Terme auf die andere Seite.
2021 Arbeitsaufträge für Montag: Flächenberechnung Aufgabe 4+5 / Konstruktionen Aufgabe 4+8 WOCHENARBEITSPLAN 02 - 18. -22. 2021 Distanzunterricht Freitag 22. 2021 MAT 9 | Aufgaben S. 60+61 B. S. 60 u 2. 0 MB MAT 9 | Aufgaben S. 62 Buch S. 1. 9 MB Lösungshilfe für Freitag 22. 2021 Lösungshilfe Fr 321. 2 KB Distanzunterricht Mittwoch 20. 2021 Lösungshilfe für Mittwoch 20. 2021 Lösungshilfe Mi 119. 6 KB Distanzunterricht Montag 18. 2021 Loesungshilfe für Montag 18. 2021 Lösungshilfe Mo 133. 8 KB WOCHENARBEITSPLAN 01 - 11. -15. 2021 Distanzunterricht Freitag 15. 58+59 B. 58 u 1. 7 MB Loesungshilfe für Freitag (15. 2021) 154. 1 KB Distanzunterricht Mittwoch 13. 56+57 Buch S. 56 u 1. 4 MB MAT 9 | Loesungshilfe für Mittwoch (13. 2021) 165. 4 KB MAT 9 | Buch S. 57 Lösung Buch S. 349. 9 KB Distanzunterricht Montag 11. 2021 MAT 9 | Lösung | Buch Seite 57+58 (11. 2020) 3. 8 MB Distanzunterricht Mittwoch 16. 12. 2020 MAT 9 | Arbeitsblatt | Rechtwinklige Dreiecke (16. Lineare Differentialgleichungen mit konstanten Koeffizienten | SpringerLink. 2020) AB - rechtwinklige 1. 1 MB MAT 9 | SCAN | Buch Seite 54 (16.
10 Brüche werden multipliziert, indem Zähler mit Zähler und Nenner mit Nenner multipliziert werden, d. h. · a · c b · d, b d ≠ 0. Die Division zweier Brüche wird auf die Multiplikation zurückgeführt: 1. 11 Brüche werden dividiert, indem der erste Bruch mit dem Kehrwert des zweiten Bruchs multipliziert wird, d. h. b: a · d b · c, b, c, d ≠ 0. Die Division zweier Brüche kann auch als Doppelbruch geschrieben werden: d. 1. Gleichungen mit brüchen pdf search. 12 Die Multiplikation bzw. Division zweier Brüche sieht unter Berücksichtigung von eventuellem Kürzen folgendermaßen aus: 2 · 4 3 · 5 15, 3: 6.
Falls die Zahlen keine gemeinsamen Faktoren haben, ist es einfach das Produkt der beiden Zahlen: 8 15, 60 16 8 - 15 = - 30, 9, 2 2 2 4 16, 42 14 41 42. Bei der Bildung von Hauptnennern können auch Terme mit Variablen zum Einsatz kommen. Da die Bruchumformungen für alle Werte dieser Variablen richtig sein sollen, müssen diese wie Zahlen ohne gemeinsame Faktoren behandelt werden: 1. 7 Sind x und y eine Variablen, so gilt x 3 · x 3 + x 3 · x, y x · y x + y x · y, ( x + 1) 2 x + 1 x + 2 ( x + 1) 2. Aufgabe 1. 8 Diese Summen sollen über Hauptnenner (oder das Produkt der Nenner) ausgerechnet werden: =. 2 x 3 x Bei dieser Aufgabe dürfen keine Rechenoperationen bis auf Multiplikation * und den Divisonsstrich / eingegeben werden. Aufgabe 1. 9 Bei gleichnamigen Brüchen darf man nur die Zähler addieren bzw. Gleichungen mit brüchen pdf page. zerlegen, für den Nenner gibt es keine solche Regel. Berechnen Sie zum Nachweis die folgenden Zahlenwerte, indem Sie den Hauptnenner bilden und soweit möglich kürzen: = aber 2 + 3 1 + 2 5 + 6 1.
Hier erkennt man schon die beiden wichtigsten Schritte: zunächst müssen die beiden Brüche durch Erweitern auf den sogenannten Hauptnenner gebracht oder man sagt auch gleichnamig gemacht werden. Wenn die Brüche dann denselben Nenner besitzen, können sie addiert werden, indem ihre Zähler addiert und der gemeinsame Nenner übernommen wird. Mit dem Ergebnis, dass Tim und Tom der Pizza gegessen haben, kann durch Subtraktion berechnet werden, wie viel für Sven übrig bleibt: 1 - - Auch hier werden die Brüche wieder auf den Hauptnenner gebracht und anschließend die Zähler subtrahiert. Die beiden Freunde haben also für den immer hungrigen Sven tatsächlich die meiste Pizza übriggelassen. In dieser Trainingsaufgabe kann das Kürzen von Zahlen in Zähler und Nenner eingeübt werden: Schwieriger wird es, wenn Unbestimmte in Zähler in Nenner auftreten. Diese können genau wie Zahlen (aber nicht mit Zahlen) gekürzt werden, beispielsweise ist x 2 y 3 + 3 y 2 10 = y + 3 nach Kürzung durch den Term Zähler und Nenner.