Schreibhemmungen werden verhindert durch eine fundierte, methodische und differenzierte Erarbeitung eines literarischen Textes. Eine Voraussetzung ist auch die Lust am Text; der Autor betont: "Man sollte niemals einen Text bearbeiten, den man nicht mag. " Die affektive Beziehung zum Text ist mithin bedeutsam. Thomas Bernhard, Verlagsinfo Wie sehen gute Vorlesungsmitschriften aus? Was will meine Dozentin in der Seminarabeit von mir lesen? Wie bringe ich den Inhalt meiner Notizzettel-Berge für die Dissertation strukturiert zu Papier? Wie halte ich ein Referat, das meine Kommilitonen nicht vor Langeweile einschlafen lässt? Wer erfolgreich durchs Germanistikstudium kommen will, braucht Kenntnisse und Fertigkeiten in den spezifischen literaturwissenschaftlichen Arbeitstechniken. Benedikt Jeßing stellt diese Arbeitstechniken umfassend, leicht nachvollziehbar und sehr pragmatisch dar und hilft damit über die weit verbreitete Verunsicherung hinweg. Inhaltsverzeichnis Einleitung 7 I Studienbegleitende Arbeitstechniken 11 1.
Wissenschaft -Beruf- Kulturelle Praxis. Stuttgart 1989. Lorenz, Dagmar: Journalismus. Stuttgart/Weimar 2000. Schnell, Ralf: Orientierung Germanistik. Was sie kann, was sie will. Reinbek bei Hamburg 2000. Schönstedt, Eduard: Der Buchverlag. Geschichte, Aufbau, Wirtschaftsprinzipien, Kalkulation und Marketing. Stuttgart/Weimar 2 1999. (Deutscher Journalisten-Verband) Download references Author information Affiliations Promotion; Studienrat im Hochschuldienst, Promotion; Studienrat im Hochschuldienst, Ruhr-Universität Bochum, Deutschland Benedikt Jeßing & Ralph Köhnen Copyright information © 2003 Springer-Verlag GmbH Deutschland About this chapter Cite this chapter Jeßing, B., Köhnen, R. (2003). Literaturwissenschaftliche Praxis. In: Einführung in die Neuere deutsche Literaturwissenschaft. J. B. Metzler, Stuttgart. Download citation DOI: Publisher Name: J. Metzler, Stuttgart Print ISBN: 978-3-476-01951-6 Online ISBN: 978-3-476-02917-1 eBook Packages: J. Metzler Humanities (German Language)
1. Einleitung 2. Studienbegleitende Arbeitstechniken 2. 1 Studienorganisation – Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen 2. 2 Vorlesungsmitschrift 2. 3 Seminarmitschrift: Verlaufsprotokoll und Ergebnis- oder Thesenprotokoll 3. Schriftliche Hausarbeit 3. 1 Bibliographieren, Informationsbeschaffung 3. 2 Arbeit am Primärtext: Primärtextexzerpt – Textbeschreibung, Textanalyse, Verständnishypothese 3. 3 Arbeit mit der Forschungsliteratur – Exkurs: Plagiat 3. 4 Disposition und Konzeption 3. 5 Abfassung des Hauptteils der Arbeit 3. 6 Abfassung von Einleitung und Schluss 3. 7 Redaktion, Korrektur und Gestaltung 4. Andere schriftliche und mündliche Präsentationsformen 4. 1 Alternative Textsorten und schriftliche Präsentationsformen 4. 2 Referat Literaturhinweise Zentrale Begriffe und wesentliche Arbeitsschritte Zum Autor Benedikt Jeßing ist Professor für Neuere deutsche Literaturwissenschaft an der Ruhr-Universität Bochum. Als Studiendekan widmet er sich intensiv der Fachberatung von Studierenden; seine Forschungsschwerpunkte sind Frühe Neuzeit, Aufklärung und Goethezeit.
: 09843721 Benedikt Jeßing, geboren 1961, 2005 Habilitation. Studienrat im Hochschuldienst an der Ruhr-Universität Bochum. 1. Einleitung 2. Studienbegleitende Arbeitstechniken 2. 1 Studienorganisation - Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen 2. 2 Vorlesungsmitschrift 2. 3 Seminarmitschrift: Verlaufsprotokoll und Ergebnis- oder Thesenprotokoll 3. Schriftliche Hausarbeit 3. 1 Bibliographieren, Informationsbeschaffung 3. 2 Arbeit am Primärtext: Primärtextexzerpt - Textbeschreibung, Textanalyse, Verständnishypothese 3. 3 Arbeit mit der Forschungsliteratur - Exkurs: Plagiat 3. 4 Disposition und Konzeption 3. 5 Abfassung des Hauptteils der Arbeit 3. 6 Abfassung von Einleitung und Schluss 3. 7 Redaktion, Korrektur und Gestaltung 4. Andere schriftliche und mündliche Präsentationsformen 4. 1 Alternative Textsorten und schriftliche Präsentationsformen 4. 2 Referat Literaturhinweise Zentrale Begriffe und wesentliche Arbeitsschritte Zum Autor Andere Kunden kauften auch Es gelten unsere Allgemeinen Geschäftsbedingungen: Impressum ist ein Shop der GmbH & Co.
Ohne Tür könnten Sie gar nicht die Temperatur im Inneren des Gefrierschranks halten und Ihre Speise würden auftauen. » Mehr Informationen Doch was tun, wenn die Gefrierschrank nicht mehr richtig schließt oder der Griff am Kühlgerät abgebrochen ist, sodass sie sich nicht mehr öffnen lässt? Dann muss ein Ersatz her. Einen teuren Handwerker brauchen Sie aber nicht kommen lassen, denn eine Gefrierschrank lässt sich ganz leicht selbst auswechseln. Das Einzige, was Sie dafür brauchen, ist eine neue Gefrierschrank und ein bisschen Geduld. Sollte Ihre Gefrierschrank kaputt gegangen sein, merken Sie das recht schnell. Gefrierschrank klappe »–› PreisSuchmaschine.de. Oftmals piepst der Gefrierschrank, wenn die Temperatur im Inneren nicht richtig gehalten werden kann oder die Tür dauerhaft auf ist, weil die Dichtung nicht mehr greift. Manchmal liegt es an einer kaputten Dichtung, die alt ist und beginnt zu bröseln, manchmal ist aber auch ein Loch in der Dichtung oder etwas stimmt mit dem Scharnier nicht. Oft liegt der Fehler nicht beim Gefrierschrank selbst, sondern in der Handhabung mit ihm.
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