Im Anschluss daran sollen sie ihre Ergebnisse innerhalb der Kleingruppe vergleichen. Wenn jede Gruppe fertig ist, wird sich erneut vorne im Sitzkreis getroffen. Nun folgt eine kurze Präsentation von je einer Kartenskizze eines Gruppentisches. Dabei sollen die übrigen Kinder versuchen, die vorliegende Karte zu lesen und die darin enthaltenen Elemente zu benennen. Landkarte – Klexikon – das Kinderlexikon. So soll eine Diskussionsrunde angesteuert werden, in der Ansätze ausgedacht werden, wie auch ein Fremder eine solche Karte lesen könnte. Nach einer kurzen Feedbackrunde und eines kleinen Ausblicks folgt die Verabschiedung. [... ] Ende der Leseprobe aus 9 Seiten Details Titel Planung einer Unterrichtsstunde zu einem Thema mit geographischem Schwerpunkt. Lesen und Erstellen von Legenden Hochschule Bergische Universität Wuppertal Veranstaltung Didaktik der Geographie Note 2, 0 Autor Michelle Weiser (Autor:in) Jahr 2018 Seiten 9 Katalognummer V434874 ISBN (eBook) 9783668759886 ISBN (Buch) 9783668759893 Dateigröße 830 KB Sprache Deutsch Schlagworte planung, unterrichtsstunde, thema, schwerpunkt, lesen, erstellen, legenden Preis (Ebook) 5.
Der Unterricht beginnt für die SchülerInnen täglich um 7:45 Uhr. Die Tische im Klassenzimmer stehen seit Beginn meiner Referendariatszeit in veränderter Form. In Zusammenarbeit mit der Klassenlehrerin brach ich die U-Anordnung der Tische auf und wandelte sie in Gruppentische um. Durch die neue Sitzordnung wollte ich einen Impuls für eine bessere Gruppenarbeit initiieren und festgefahrene Kleingruppen (beste Freunde) auflösen. Die Klassenmitglieder gehen sehr offen miteinander um, was ein Verdienst der Klassenlehrerin ist. Sie hielt und hält immer noch mit der Klasse einige "gruppenfördende" Veranstaltungen, die das offene Miteinander fördern sollen. Ich unterstütze die Klassenlehrerin seit Februar, in dem ich im Unterrichtsgeschehen offene Formen wähle. Legende karte grundschule des. Streitereien gibt es immer wieder, was ja nicht ungewöhnlich ist für Kinder in diesem Alter, jedoch ist die Klasse nicht in verschiedene Lager gespalten. Sie gehen freundlich miteinander um. Die SchülerInnen arbeiten sowohl in Einzelarbeit als auch in Gruppen meist leise und zielstrebig.
Landkarten vereinfachen. Diese Weltkarte zeigt alle Gebiete, die nicht besonders hoch liegen, in Grün. Dort muss es in Wirklichkeit aber nicht grün aussehen. Eine Landkarte ist eine Zeichnung. Damit zeigt man, wie es auf einem Teil der Erde aussieht. Es gibt allerdings nicht nur Landkarten von der Erde, sondern auch von anderen Planeten und von Monden: eine Mondkarte, eine Marskarte und so weiter. Eine Karte von einem Meer ist eine Seekarte. Wer eine Karte macht, ist ein Kartograf. Die Wissenschaft dazu heißt Kartografie. Zunächst muss man wissen, wie es in einer Gegend aussieht: Zum Beispiel, welche Straßen und Flüsse es dort gibt, ob dort Häuser oder gar Städte stehen, ob einige Landstriche höher liegen als andere. Dann zeichnet man die Karte. Dabei wird vieles einfacher beschrieben als es in der Wirklichkeit ist. Planung einer Unterrichtsstunde zu einem Thema mit geographischem Schwerpunkt. Lesen und Erstellen von Legenden - GRIN. Ein Fluss ist auf der Karte eine dünne blaue Linie. Tatsächlich sind nicht alle Flüsse blau, und sie sind nicht alle gleich breit. Aber für den Leser der Karte ist es einfach, wenn er eine blaue Linie sofort als Fluss erkennt.
Aus der Klasse 3a nehmen 7 Kinder an diesem Angebot teil. Die Schüler der Schule X kommen teilweise aus sozial schwachen Familien. Eine Vielzahl der SchülerInnen sind Spätaussiedlerkinder, die jedoch bereits größtenteils in Lahr geboren wurden. An ausländischen Schülern bilden die türkischen Kinder die Mehrzahl. 1. 2. Zur Situation der Klasse In die Klasse 3a, die ich zwei Stunden in HuS und drei Stunden in Mathematik unterrichte bzw. hospitiere, gehen 25 SchülerInnen. 13 davon sind weiblich und 12 männlich. Zu Beginn des Schuljahres wurde die Klasse neu gebildet. Zu der Klasse 2a kam die Hälfte der Schüler der Klasse 2 aus der Außenstelle Hugsweier hinzu. Den höchsten Anteil der Schüler bilden die deutschen Kinder. Legende karte grundschule online. Darunter sind 7 Spätaussiedler, von denen aber bereits 6 Kinder in Deutschland auf die Welt kamen. Außerdem sind in der Klasse 4 türkische bzw. kurdische Kinder. Schüler I ist seit Ende 2004 neu in die Klasse dazugekommen. Er spricht noch nicht so gut Deutsch aber er arbeitet sehr strebsam und willig, so dass er innerhalb weniger Monate große Fortschritte gemacht hat.