Lehrerinnen und Lehrer des Hansa-Gymnasiums Hamburg, des Engelbert-Kaempfer-Gymnasiums in Lemgo und des Annette-von-Droste-Hülshoff-Gymnasiums in Münster haben im Rahmen des IT-Clusters im MINT-EC e. V und in Kooperation mit der Universität Duisburg-Essen Basismaterialien zur informationstechnischen Grundbildung entwickelt. Informationstechnische Grundbildung: Basiswissen Internet | Verbraucherbildung.de. Die Materialien dienen der Einführung in Office-Programme, Textverarbeitung, Tabellenkalkulation und Präsentationsoftware. Sie bieten eine Einführung in Internet-Recherchen und in die Bewertung von Internetquellen. Sie beinhalten jeweils Arbeitsblätter für Schülerinnen und Schüler sowie Lehrerhandreichungen mit Hinweisen zum Einsatz der Schülermaterialien im Unterricht. Geleitet und moderiert wird das IT-Cluster des MINT-EC von Richard Heinen vom Learning Lab der Univerität Duisburg – Essen.
wenden Kriterien für eine gut gestaltete mediengestützte Präsentation an. lernen wichtige Präsentationsregeln kennen. Materialien zur informationstechnischen grundbildung in 7. Download und Bestellmöglichkeit Schriftenreihe Die Publikationen können direkt und kostenlos als PDF heruntergeladen werden. Gegen eine Schutzgebühr können sie in gebundener Form zudem im thinkING-Shop angefordert werden. Materialien zur Informationstechnischen Grundbildung Beiträge und Resultate aus den vielfältigen Aktivitäten des nationalen Excellence-Schulnetzwerks MINT-EC und seiner Netzwerkschulen werden in der Schriftenreihe "Materialien zur Informationstechnischen Grundbildung" zusammengeführt und veröffentlicht. In verschiedenen Themenclustern erarbeiten MINT-EC-Lehrkräfte und Schulleitungen Schul- und Unterrichtskonzepte, entwickeln diese weiter und nehmen dabei neue Impulse aus Wissenschaft und Forschung und aus aktuellen Herausforderungen der schulischen Praxis auf. Lesen Sie mehr zum Thema: Medienkompetenz, Informationstechnik, Präsentation, Präsentationssoftware Aus unserem Lehrer-Online-Shop
Hier gibt es eine kostenlose Basisversion und eine kostenpflichtige Premiumnutzung des Portals. Eine Beurteilung hierzu ist nicht Bestandteil dieser Bewertung. Neben-Thema Medien Grundwissen und Recht Herausgeber Materialinhalt Anregungen für die Unterrichtsgestaltung Arbeitsmaterialien für Lernende Informationen für Lernende Das vorliegende Material "Qualität von Internetseiten" besteht aus einem achtseitigem Schülermaterial und einem fünfseitigem Lehrermaterial. Material für Schulen - The Document Foundation Wiki. Es ist Bestand der Reihe "Materialien zur Informationstechnischen Grundbildung (ITG)" des Vereins mathematisch-naturwissenschaftlicher Excellence-Center an Schulen (MINTec). Ziel ist es, Schülerinnen und Schüler für die Qualität von Internetseiten zu sensiblisieren und Quellen kritisch hinterfragen zu können. Die Lehrerinformation gibt eine kurze Erklärung für die Thematik, listet Zielgruppe, Ablauf und Umfang auf. Das Schülermaterial liefert sechsmal das gleiche Arbeitsblatt, anhand dessen die Schülerinnen und Schüler Nachrichtenangebote anhand eines Fragenkatalogs überprüfen sollen.
Die ITG-Bausteine helfen SchülerInnen, bei der Erstellung druckreifer Schriftstücke, der Erstellung druckreifer, in digitalen Dokumenten weiterverwendbarer Grafiken, der Erstellung von Tabellenkalkulationen und der Erstellung digitaler Präsentationen. Die ITG-Bausteine wurden als Arbeitsgrundlage für Unterricht in den Stufen 5 bis 7 weiterführender Schule konzipiert. In der Schule, in der die Bausteine entwickelt wurden, stehen in der Stufe 5 und in der Stufe 7 jeweils eine Wochenstunde für "InformationsTechnische Grundbildung" in der Stundentafel. Materialien - ISB - Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung. In der Summe ergeben sich daher insgesamt ca. 70 Einzelstunden ITG-Unterricht. Das Unterrichtskonzept folgt dem Grundsatz "Learning By Doing". Indem die Schüler im Rahmen eines jeden der vorliegenden ITG-Bausteine ein digitales Dokument produzieren, lernen sie anhand von konkreten Beispielen die wesentlichen Funktionen einer Textverarbeitung, einer Vektorgrafik, einer Tabellenkalkulation und einer Präsentationssoftware kennen und anzuwenden.
Schwerpunkt dieser Ausgabe ist das Thema Zuwanderung - Herausforderung und Chance. ISB-Info 2018 Das ISB veröffentlicht Themenhefte, die Einblicke in die aktuelle Arbeit geben. Schwerpunkt dieser Ausgabe ist die Demokratieerziehung im Kontext des neuen Gesamtkonzepts zur Politischen Bildung. ISB-Info 2019 Das ISB veröffentlicht Themenhefte, die Einblicke in die aktuelle Arbeit geben. Materialien zur informationstechnischen grundbildung in de. Schwerpunkt dieser Ausgabe ist die Sprach- und Leseförderung. anzeigen
Inklusion an Schulen in Bayern Um Unterstützung und Hilfe in Form von Handlungswissen zu geben, benennt diese Broschüre Grundlagen sowie Aufgaben der bayerischen Beratungslehrkräfte und Schulpsychologen im Beratungsfeld Inklusion. Materialien zur informationstechnischen grundbildung tu dortmund. Intensivierungsstunden PDF-Fassung des ISB-Leitfadens Intensivierungsstunden am achtjährigen Gymnasium in Bayern Intensivierungsstunden am achtjährigen Gymnasium in Bayern Der Leitfaden richtet sich in erster Linie an die Schulleitungen und die Lehrkräfte der bayerischen Gymnasien, will aber auch Eltern die vielfältigen Aspekte von Intensivierungsstunden verdeutlichen. Er entstand als Gemeinschaftsprojekt der Abteilung Gymnasium sowie der Monitoring-Gruppe "Personal- und Organisationsmodelle für das neue Gymnasium in Bayern" der Grundsatzabteilung im ISB. Intensivierungsstunden im Fach Deutsch - Beispiele guter Praxis Hier finden Sie Arbeitsblätter und Anregungen für den Unterricht, die Kolleginnen und Kollegen für die Intensivierung im Fach Deutsch am Gymnasium entwickelt haben.
Individuelle Lernzeitverkürzung (ILV) Mit der Individuellen Lernzeitverkürzung (ILV) erhalten leistungsbereite, begabte und interessierte Schülerinnen und Schüler am neunjährigen Gymnasium die Möglichkeit, die Lernzeit bis zum Abitur pädagogisch begleitet auf acht Jahre zu verkürzen. Damit stellt sie einen integralen Bestandteil für die individuelle Förderung am neuen neunjährigen Gymnasium dar. anzeigen Individuelle Unterstützung - Nachteilsausgleich - Notenschutz Für Schülerinnen und Schüler mit Beeinträchtigungen werden in §§ 31 ff. BaySchO schulartübergreifend Möglichkeiten der Unterstützung in einem Dreiklang aus individueller Unterstützung, Nachteilsausgleich und Notenschutz geregelt. Für alle Anwender bietet dieses Handbuch eine Hilfestellung. Informatik am Naturwissenschaftlich-technologischen Gymnasium, Jahrgangsstufe 10 Im Schuljahr 2008/2009 wird das Fach Informatik erstmals in Jahrgangsstufe 10 des Naturwissenschaftlich-technologischen Gymnasiums unterrichtet. Die Handreichung bietet hierfür eine Fülle unterstützender Erläuterungen und Materialien.
LehrerInnen und SozialpädagogInnen werden in ihrer Arbeit zunehmend häufig mit Kindern und Jugendlichen konfrontiert, die in den jeweiligen Kontexten auf auffällige Weise reagieren. Symptome sind dabei Formen von Immobilisation, selbstverletzendem Verhalten, Rückzug und nicht einschätzbare emotionale Reaktionen. Traumapädagogik weiterbildung nrw.de. LehrerInnen und SozialpädagogInnen reagieren auf diese Verhaltensweisen oft mit Hilflosigkeit, weil sie diese nicht einschätzen und einordnen können. Auch die Integration von Flüchtlingskindern in den Schulalltag und die sozialen Bezugssysteme führen häufig dazu, dass die damit befassten Fachkräfte auf offensichtlich traumatisierten Kinder und Jugendliche stoßen. Um diese erreichen zu können benötigen sie wichtige Handlunsgstrategien. In unserer Weiterbildungsreihe wollen wir LehrerInnen, SozialpädagogInnen und SozialarbeiterInnen für die Arbeit mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen sensibilisieren und sie mit passenden Interventions- und Kommunikationsstrategien vertraut machen.
Weiterbildungsinhalte Termine Kosten Anmeldung Weiterbildungsinhalte Vertiefende Kenntnissen der neueren Traumaforschung und Traumatherapie verknüpft mit Theorien und Methoden der systemische Therapie sind die Grundlage dieser Weiterbildung. Die Vermittlung von resilienzfördernden Methoden der systemischen Therapie und Methoden der Stabilisierung werden in Theorie und Praxis erlernt.
Zu den einzelnen Prüfungsaufgaben ist eine Kurzanleitung hinterlegt. Ihre Aufgabe ist es, ein "Beratungskonzept mit 3-4 Sitzungen" zu erstellen. Die Gültigkeit des Zertifikats beginnt mit dem Datum der positiven Zertifizierungsentscheidung der APV-Zertifizierungs GmbH.