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Bis 2023 werden 40 neue Familiengrundschulzentren in zwölf Ruhrgebiets-Städten auf den Weg gebracht. Die Kommunen im Projekt "Familiengrundschulzentren im Ruhrgebiet" Bottrop Bochum Dortmund Duisburg Essen Gelsenkirchen Hamm Hattingen Hagen Herten Mülheim Oberhausen Aufgaben der Koordinierungsstelle Die Koordinierungsstelle Familiengrundschulzentren ist Ansprechpartnerin für die Projekt-Kommunen und -Schulen, die ihre Offenen Ganztagsgrundschulen zu Familiengrundschulzentren weiterentwickeln wollen. Steuergruppe - Gesamtschule der Stadt Brühl. Zu den grundlegenden Aufgaben der Koordinierungsstelle gehören: Veranstaltungen zum interkommunalen Praxisaustausch Die Ruhrgebiets-Kommunen mit Familiengrundschulzentren tauschen sich dreimal jährlich unter der Moderation der Koordinierungsstelle zu ihren Erfahrungen und zu Fragen der Steuerung von Familiengrundschulzentren aus. Materialien und Expertise für die Qualitätsentwicklung Die Koordinierungsstelle stellt den Kommunen Materialien zur Verfügung und unterstützt beim Monitoring. Im Mittelpunkt des fachlichen Austauschs stehen die fünf Merkmale von Familiengrundschulzentren:
Alle Befragungen wurden mit edkimo durchgeführt und von der Steuergruppe und dem Arbeitskreis Schüler-iPads ausgewertet. ) Befragung "Unterricht mit iPads in der EF/G11" am 2. 11. 2020; Zielgruppe: die Unterrichtenden in der EF/G11 b. ) Befragung "iPad-Nutzung in der EF und der G11" am 26. 10. Steuergruppe schule nrw german. 2020; Zielgruppe: die Schülerinnen und Schüler der EF/G11 c. ) Befragung "Arbeit mit den iPads – Ende Schuljahr 2020/21"; Zielgruppe: alle Unterrichtenden 2. ) Einführung von iPads für die Schülerinnen und Schüler des kommenden Jahrgangs 8 (Gymnasium und Realschule) Vorbereitung zusammen mit dem Arbeitskreis Schüler-iPads Dezember 2020: Einstimmiger Beschluss der Schulkonferenz, ab dem Schuljahr 2021/22 auch die Schülerinnen und Schüler des Jahrgangs 8 am Gymnasium und der Realschule mit iPads auszustatten Planung der Workshops bei der Einführung der iPads im Jahrgang 8 und EF/G11 unter Berücksichtigung der Ergebnisse der Evaluationen im Oktober/November 3. ) Fortbildungsangebote für die Kolleginnen und Kollegen zu aktuellen Themen ("Wie ticken unsere Schülerinnen und Schüler?
Die "Einrichtung einer Qualitäts- oder Steuergruppe" gehört allerdings nach dem Orientierungsrahmen Schulqualität zu den Aufgaben der Schulleitung. Hier ist scheinbar die Konkurrenz zweier Regelungen gegeben. Der Orientierungsrahmen hat aber nur den Charakter eines Leitfadens. Anzuwendendes Recht ergibt sich aber nur aus dem Schulgesetz. Möchte eine Schulleitung beidem gerecht werden, müsste sie wie folgt verfahren: Die Schulleitung beantragt in der Lehrerkonferenz die Einrichtung einer "Qualitäts- oder Steuergruppe" und die Lehrerkonferenz richtet sie per Beschluss ein, denn es ist das alleinige Recht der Lehrerkonferenz, solche Ausschüsse einzurichten. Bei diesem Vorgehen wird die vom Orientierungsrahmen geforderte Gruppe zu einem Ausschuss der Lehrerkonferenz, auch wenn dieser "Qualitäts- oder Steuergruppe" heißt. Steuergruppe schule nrw. Eine "Qualitäts- oder Steuergruppe" ist auch nicht unbefristet besetzt. Eine Lehrerkonferenz sollte nach spätestens zwei Jahren die Besetzung diskutieren und ggf. eine andere Besetzung durch Abstimmung vornehmen.
Natürlich sollten Vertreter der Schulleitung zu dieser Steuergruppe gehören. Klar sein sollte aber auch: Die Steuergruppe ist kein paralleles Schulleitungsgremium. BASS 2021/2022 - 20-22 Nr. 8 Fort- und Weiterbildung; Strukturen und Inhalte der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal (§§ 57-60 SchulG); Ergänzung Anlage 4 Teil 1 Schulentwicklungsberatung. Ihre Aufgabe ist es, in Abstimmung mit der Schulleitung Ziele zu konkretisieren, Maßnahmen zu planen und die Umsetzung kritisch zu begleiten. Die Mitglieder sollten das Kollegium in seiner Vielfalt widerspiegeln: Es sollten jüngere ebenso wie ältere Kollegen mitarbeiten, innovative ebenso wie eher zögerliche, Technik-Freaks und PC-Skeptiker und natürlich Kolleginnen und Kollegen, die bereits Erfahrung im Bereich Medienbildung haben – sei es durch berufliche Vorerfahrung, Unterrichtsfächer, Vorlieben in der Unterrichtsgestaltung oder passende Hobbies. Schüler- und Elternvertreter sowie externe Experten und Vertreter des Schulträgers können als Gäste zu den Sitzungen der Steuergruppe gebeten werden. Ebenso ist es empfehlenswert, die Steuergruppe interessierten Kolleginnen und Kollegen zu öffnen und diesen die Möglichkeit zu geben, nach Absprache an den Sitzungen teilzunehmen.
Die Steuergruppe steuert und koordiniert den Schulentwicklungsprozess. Sie kommuniziert den Stand des Schulentwicklungsprozesses und versucht, derzeitige Entwicklungsvorhaben für alle Beteiligten transparent zu machen (z. B. durch eine ständig aktualisierte Infowand im Lehrerzimmer). Die Steuergruppe treibt durch geeignete Maßnahmen (z. schulinterne Fortbildun-gen, pädagogische Tage etc. Steuergruppe schule nrw orleans. ) den Schulentwicklungsprozess aktiv voran. Die Steuergruppe verschafft sich einen Überblick über sämtliche Projekte, die im Sinne der Schulentwicklung von Bedeutung sind. So können Synergien genutzt und ein Erfahrungsaustausch zwischen den einzelnen Arbeits- und Projektgruppen kann initiiert werden. Die Steuergruppe unterstützt und berät Projektgruppen bei ihrer Arbeit. Die Steuergruppe achtet auf Nachhaltigkeit, indem sie für Strategien und Strukturen sorgt, die gewährleisten, dass die Ergebnisse der Entwicklungsprojekte ihre Projektlebenszeit überdauern und dauerhaft im schulischen Alltag Eingang finden.
", in der es um Ideen für die weitere Ausgestaltung unseres Schullebens geht. Die Steuergruppe trifft sich mittwochs um 13. 30 Uhr im Raum A107. Kontakt Bertolt-Brecht-Gesamtschule Schlesienstraße 21-23, 53119 Bonn eMail Telefon 0228 777 230 Fax 0228 777 234 weitere Kontaktinformationen
Die Arbeit einer schulischen Steuergruppe ist auf den gesamtschulischen Entwicklungsprozess gerichtet und damit auf Unterrichtsentwicklung als deren Kern. Eine solche Steuergruppe hat im weitesten Sinne Managementaufgaben, sie agiert zwischen Moderation und Koordination und steuert aktiv. Die Steuergruppe des Rhein-Gymnasiums wird von Frau Bös-Meyer geleitet, arbeitet im Auftrag des Schulmitwirkungsgremiums der Lehrerkonferenz und ist dieser auch berichtspflichtig. Suche Lehrerfortbildung NRW. Die Steuergruppe entwirft entsprechend des schulischen Entwicklungsziels eine Strategieplanung, organisiert Fortbildungsveranstaltungen, moderiert Konferenzen moderiert und übernimmt die Dokumentation und Evaluation des Prozesses und der Einzelmaßnahmen. Steuergruppenmitglieder begleiten und organisieren darüber hinaus die Arbeit der "Medienkoordinationsgruppe" (Herr Reinhardt). Transparenz über die Arbeit wird durch regelmäßige Berichte auf den Lehrerkonferenzen hergestellt. Die Steuergruppe ist eine mittel- bis langfristig angelegte informelle Gruppe und kein offizielles Mitwirkungsgremium.