Krankmeldung an den/die Klassenleiter/-in bitte vor Unterrichtsbeginn 7:30 Uhr absenden! Vor- und Nachname (Pflichtfeld) Klasse (Pflichtfeld) Ihre E-Mail-Adresse (Pflichtfeld) von bis Grund Klassenlehrer/-in (Pflichtfeld) Dateianhang jpg|jpeg|png|gif|pdf (max: 5 MB)
Schulleitung des Ludwig-Erhard-Berufskollegs Schulleiterin Martina Becker-Lenz Tel. : 0251 97405-0 Fax: 0251 97405-99 E-Mail: Stellvertretender Schulleiter Ralf Köper Tel. : 0251 97405-0 Fax: 0251 97405-99 E-Mail:
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Aussprachestörung Schwierigkeit, die Laute altersentsprechend korrekt zu bilden und / oder zu verwenden. Es ist möglich, dass einzelne, mehrere Laute oder komplette Lautklassen fehlgebildet, ersetzt oder augelassen werden. Man unterscheidet: Phonetische Störungen (Sprechstörungen) Die Artikulation ist betroffen. Es kommt zu Störungen bei der lautlichen Realisation der inneren Sprache. Phonologische Sprachstörung Das sprachliche Wissen (phonologisches Regelsystem) ist beeinträchtigt und beeinflusst die innere Form der Sprache. Phonologische Prozesse können zur allgemeinen Sprachentwicklung eines Kindes dazugehören, müssen allerdings altersgemäß sein und der regelrechten Entwicklung entsprechen. Phonetisch- phonologische Störungen können zusammen auftreten. Dyslalie. Dann ist sowohl die innere Form der Sprache als auch die lautliche Realisation beeinträchtigt. Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen (AVWS) Probleme bei der Weiterverarbeitung gehörter Informationen wobei keine Störung des Hörorganes vorliegt.
Inkonsequente physiologische Störung Wenn ein Kind ein und das gleiche Wort unterschiedlich realisiert, so spricht man von einer inkonsequenten phonologischen Störung. Werden bei einem Benenntest mit 25 Items i n 3 Durchgängen 40% der Wörter unterschiedlich realisiert, so ist das Kind inkonsequent. (Bsp: "Kasse" =, 2. Aussprachestörung. Passe, 3. Tasse") Alles sehr gut nachzulesen im Buch von Frau Prof. Dr. Fox-Boyer! Viel Spass und lern schön!
Aussprachestörungen werden unterteilt in phonetische und phonologische Störungen. Phonetische Störungen: Auch Dyslalie oder Stammeln genannt; zählen zu den Sprechstörungen und sind gekennzeichnet durch Vertauschen, Auslassen oder Entfremden bestimmter Laute. Meist lässt sich eine gewisse Regelhaftigkeit erkennen, d. h. ein betroffener Laut wird auf dieselbe Art und Weise verändert. Phonetisch phonologische störung definition. Phonologische Störungen: Im Spracherwerb werden bestimmte phonologische Prozesse durchlaufen, die dem Kind das Sprechen möglich machen sollen, obwohl es noch nicht alle artikulatorischen Fähigkeiten dafür besitzt – Sprache wird vereinfacht. Neben den wichtigen, nützlichen phonologischen Prozessen tauchen auch sog. pathologische Prozesse auf, die so schnell wie möglich therapiert werden sollten, damit ein korrektes phonologische Regelwerk aufgebaut werden kann.
Falls Sie unsicher sind, ob und wie man Ihre Problematik behandeln könnte, fragen Sie unsere Aussprache-Therapeuten.
Bei der Klassifikation von Aussprachestörungen gibt es viele verschiedenste Einteilungen und Begrifflichkeiten, die es einem manchmal schwer machen, zeitgemäße Begriffe dafür zu verwenden und die richtige Differentialdiagnose zu treffen. Deshalb sind hier ein paar Erklärungen aufgeführt, die Ordnung und Klarheit schaffen sollen. Aussprachestörung Der Oberbegriff Aussprachestörung sagt noch nichts über die Art und Ursache der Auffälligkeit aus. Sie liegt vor, wenn die Bildung von Lauten in irgendeiner Form auffällig ist. Auf Verordnungen findet man häufig den Begriff "Dyslalie". Dieser ist bis heute, vor allem aus medizinischer Sicht, die gängigste Bezeichnung. Allerdings ging man bei der Definition dieser Begrifflichkeit (ca 70er Jahre) noch davon aus, dass es sich um eine motorische Unfähigkeit handelt. Es ist deshalb veraltet und sollte vermieden werden. Auch der Begriff "Artikulationsstörung" wird häufig als Synonym für Aussprachestörung verwendet. Phonetische vs. Phonologische Störung - Logopädie Dresden. Allerdings bezeichnet die Artikulationsstörung eine Untergruppe der Aussprachestörung.