Als Vorauswahl fokussieren sich die Schüler dabei auf körperliche Merkmale (Körperbau, Körperbedeckung), Fortpflanzung und Entwicklung, Atmungssystem, Lebensraum und Körpertemperatur. Diese Merkmale sollten in den vorhergehenden Stunden erarbeitet werden. Beschreibung des Unterrichtsbausteins Die Schülerinnen und Schüler recherchieren eine Wirbeltierklasse und stellen die wesentlichen Merkmale in einem Ebook dar. Zum Schluss werden die Schülerseiten zu einem Buch zusammengefasst, das alle fünf Wirbeltierklassen enthält. Unterrichtsbaustein | Die fünf Klassen der Wirbeltiere. Ideen für die Stundeneinstiege, Arbeitsblatt und Tutorial für die Recherche und Buchgestaltungsaufgabe sowie ein abschließendes Arbeitsblatt zur Zusammenfassung aller wichtigen Kennzeichen aller fünf Wirbeltierklassen liegen bei. Der Unterrichtsbaustein kann am Ende einer Unterrichtseinheit zum Thema "Wirbeltiere" zur Festigung der wesentlichen Merkmale stehen. Besonders motivierend für die Schülerinnen und Schüler ist dabei das gemeinsame Produkt (Buch) das entsteht, wobei mit Leichtigkeit ansprechende Seiten von allen gestaltet werden können.
36 Biologie: Tierreich Auch bei den Säugetieren findet die Befruchtung im weiblichen Körper statt. Junge Säugetiere entwickeln sich im Mutterleib und sind deshalb gut geschützt. Nach der Geburt werden die Jungen von den Weibchen gesäugt. Gleichwarme Tiere — Wechselwarme Tiere Wechselwarme Tiere sind nicht in der Lage, unabhängig von der Umgebungstemperatur eine bestimmte Körpertemperatur aufrecht zu erhalten. Wirbeltiere - Tierreich. Wichtig ist, darauf hinzuweisen, dass dies nicht nur für niedere Temperaturen gilt, sondern gerade auch für höhere Temperaturen. Eidechsen bekommen schneller einen Hitzschlag als wir. Gleichbleibende Körpertemperatur hat aber auch einen erheblichen Nachteil. Tiere mit dieser Eigenschaft müssen ständig Nahrung zu sich nehmen, da die Aufrechterhaltung der Körpertemperatur erhebliche Energie erfordert. Dies lässt sich an folgendem Beispiel erkennen: Der Nahrungsbedarf einer Zauneidechse (24 bis 30g Körpergewicht) beträgt etwa 2g pro Tag. Der Nahrungsbedarf einer Spitzmaus (12g Körpergewicht) beträgt etwa 8g pro Tag.
2020 Wirbeltiere - Zusammenfassung Zeichne die Wirbelsäule rot nach! Notiere mindestens drei Merkmale der Wirbeltiere! Wirbelsäule geschütztes Gehirn hochentwickelte Sinnesorgane Körperbau Angaben zu den Urhebern und Lizenzbedingungen der einzelnen Bestandteile dieses Dokuments finden Sie unter Name: Arbeitsheft Wirbeltiere im Vergleich 13. 2020 Schreibe alle fünf Wirbeltierklassen auf. Nimm fünf verschiedene Buntstifte und kreise die Namen der Wirbeltierklassen (oben)) unterschiedlich ein. Markiere nun die zur gleichen Wirbeltierklasse gehörenden Abbildungen unten mit der gleichen Farbe. Vereinfacht: kreise alle Wirbeltiere farbig ein! Zu welcher Gruppe gehören die nicht eingekreisten Tiere? Angaben zu den Urhebern und Lizenzbedingungen der einzelnen Bestandteile dieses Dokuments finden Sie unter Name: Arbeitsheft Wirbeltiere im Vergleich 13. 2020 Arbeitsauftrag: Bearbeite die Blätter in einer selbst gewählten Reihenfolge. Zu jeder Wirbeltiergruppe gibt es ein Einstiegsblatt (! ) und ein vertiefendes Arbeitsblatt ( *).
Fehler können nachträglich korrigiert, sowie fehlende Informationen nachgetragen werden. Das Buch kann auch ausgedruckt im Klassenzimmer aufgehängt, als Druck und/oder digital jederzeit betrachtet und zur Vorbereitung auf Klassenarbeiten genutzt werden. Die Arbeit mit Book Creator bietet Anlässe, vertiefende Diskussionen zu geistigem Eigentum von Bildern und Texten zu führen und die SchülerInnen erhalten einen intuitiven Zugang zum Umgang mit digitalen Gestaltungsmerkmalen (Textboxen, Fonts, Schriftgrößen,... ). Bildungsplanbezug Vielfalt des Lebens Möglichkeiten der Differenzierung / Individualisierung Die Recherche-Möglichkeiten können eingegrenzt oder weiter geöffnet werden: für eher leistungsschwache Lerngruppen lohnt sich eine Vorauswahl (gedruckter) Texte (z. B. aus dem Biobuch), für starke Lerngruppen eine größere Öffnung (Internetlexika). Auch können die geforderten Recherche-Inhalte reduziert werden. Schnelle/ lernstarke Schülergruppen können ergänzende Quizze erarbeiten oder Aufgaben zu den Wirbeltierklassen mit Musterlösungen erstellen.
Die Betrachtung der einzelnen Beispiele zeigt, dass die Fortpflanzung der Wirbeltiere in Abhängigkeit zu ihrer Wirbeltierklasse steht. Nachgeburtliche Entwicklung Auch die nachgeburtliche Entwicklung ist abhängig von der Wirbeltierklasse. Bei Vögeln, Fischen, Reptilien und Säugetieren gleichen die Jungtiere den adulten Tieren. In allen Entwicklungsstadien bleibt eine Ähnlichkeit bestehen. Bei Lurchen dagegen findet eine Metamorphose statt. Dabei hat das juvenile Stadium mit dem adulten Stadium äußerlich keine Ähnlichkeit. Eine Kaulquappe sieht beispielsweise ganz anders aus als ein adulter Frosch. Eine Metamorphose durchleben auch Insekten wie Schmetterlinge und Käfer. Fortpflanzung und Entwicklung von Wirbeltieren – Steckbrief Ein Vergleich der Entwicklung und Fortpflanzung bei Wirbeltieren ist in der Auflistung nochmals verdeutlicht und kurz zusammengefasst. Wirbeltierklasse Befruchtung Entwicklung Brutpflege Vögel innere aus Gelege ja Fische äußere nein Fische Ausnahmen: Wels, Stichling, Anemonenfisch etc. Amphibien Amphibien Ausnahme: Alpensalamander im Mutterleib, lebend gebärend Reptilien Reptilien Ausnahme: einige Krokodilarten Reptilien Ausnahme: Schlangen der Unterfamilie Boinae Säugetiere Säugetiere Ausnahme: Schnabeltier Willst du dich zu den einzelnen Wirbeltierklassen detaillierter informieren, so sieh dir auch die zugehörigen Videos zur Entwicklung der Fische, Vögel und Säugetiere an.
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