Die Heranwachsenden stehen durch die globalen Entwicklungsprozesse vor ständigen Herausforderungen, bei denen das Erkennen von Kontinuitäten und Kausalzusammenhängen als Ausgangspunkt jeder Veränderung oft schwerfällt. In einer sich stetig verändernden Welt ist es die Aufgabe des Fachs Gesellschaftslehre die Schülerinnen und Schüler auf ein Leben nach der Schule vorzubereiten. Für ihr zukünftiges Handeln ist es unablässig, dass die Schülerinnen und Schüler nicht nur die Vielfalt der Möglichkeiten des gesellschaftlichen Wandels erkennen, sondern auch auf der Basis eigener Wert- und Handlungsorientierungen einordnen können. Iserv igs lehrte in online. Mit dem Fach Gesellschaftslehre lernen die Schülerinnen und Schüler die an sie herangetragenen und durch Medien vermittelte Ansprüche zu erkennen, kritisch zu hinterfragen und Schwerpunkte zu setzen, damit sie selbstbestimmt ihr Leben gestalten können. Schwerpunkt des Unterrichts ist zudem, den Heranwachsenden eine vorurteilsfreie Offenheit gegenüber Menschen und Phänomenen zu vermitteln.
Es ermöglicht den Schülerinnen und Schülern die Grundrechte für sich selbst und jeden anderen wirksam werden zu lassen. Ein Schwerpunkt, dem wir als Schule uns sehr verpflichtend sehen, da unser Namensgeber Rudolf Bembenneck die Toleranz wie kein anderer vorgelebt hat. Regelmäßige außerschulische Lernorte sind für einen handlungs- und schülerorientierten Unterricht unabdingbar. Ob ein Besuch im Landesmuseum, dem Klimahaus in Bremerhaven oder der Gedenkstätte in Ahlem, Ausflüge erweitern anschaulich und spannend den schulischen Alltag und tragen zum ganzheitlichen Gesellschaftsverständnis bei. Bei den Abschlüssen in Jahrgang 9 und 10 können die Schülerinnen und Schüler eine mündliche Prüfung im Fach Gesellschaftslehre ablegen, wenn sie es anwählen. Eine schriftliche Prüfung gibt es nicht. Wie gestalten wir unser Miteinander? Wieviel Natur brauche ich? Anmelden - IServ - sz-haemelerwald.de. Wo und wie will ich leben? Das Leben unserer Kinder ist voller Fragen und Ungewissheiten. Das Fach Gesellschaftslehre orientiert sich an der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler.
Pädagogische Arbeit ist nach unserem Verständnis kein abgeschlossenes Projekt, sondern eine sich immer neu zu bewährende Aufgabe. Nur so verstanden können wir angesichts gesellschaftlicher Wandlungsprozesse (Digitalisierung, Globalisierung, etc…) unsere Schüler im Blick behalten und sie zu individuell gut ausgebildeten, starken, sozialen und demokratisch verantwortlichen Persönlichkeiten bilden.
Im Schuljahr 2020/21 wurde die flächendeckende Einführung von Tablets für alle Schüler_innen vom Schulvorstand der IGS Lehrte beschlossen. Das bedeutet, dass keine Multimediaklassen als Profilklassen eingerichtet werden, sondern alle Klassen ab dem 6. Übergang zu Klasse 5. Schuljahr mit elternfinanzierten Tablets arbeiten. Auf einem Elternabend informieren wir während des 5. Schuljahrs noch genau über den Bestellprozess der elternfinanzierten Geräte. Der Jahrgang 5 im Schuljahr 2021/22 ist der zweite Jahrgang, in dem alle Klassen mit iPads arbeiten werden.
Entsprechend der Anwahl können die Schülerinnen und Schüler das entsprechende Fach auf erhöhtem oder grundlegendem Niveau auswählen. In diesem Fall findet am Ende der Klassenstufe 13 eine schriftliche oder mündliche Abiturprüfung statt. Bei der Anwahl als Belegungsverpflichtung müssen die Ergebnisse nicht ins Abitur eingebracht werden. Erfahrungsgemäß sind die gesellschaftlichen Fächer bei Schülerinnen und Schülern beliebt und erfreuen sich großer Anwahl. Das spiegelt die Bedeutung der Fächer bei der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler wider. Wahlpflichtkurse An Gesamtschulen bieten Wahlpflichtkurse (WPk) die Möglichkeit Schülerinnen und Schüler über den regulären Unterricht hinaus die genannten Ziele zu erreichen. Sie können entsprechend ihrer Interessen Wpks wählen, falls sie keine zweite Fremdsprache erlernen wollen. Anmelden - IServ - igs-sz.de. Die inhaltliche Gestaltung ist vielseitig und kann entsprechend angepasst werden. Sehr erfolgreich fand bereits der WPK Stadtgeschichte bei, bei dem die Heranwachsenden über die bewegte Vergangenheit Burgdorfs forschen konnte.
Liebe Eltern, aufgrund der aktuellen Situation können die Informationsveranstaltungen der weiterführenden Schulen nicht in gewohnter Weise stattfinden. Auf dieser Seite stellen wir Ihnen die Informationen der Schulen zur Verfügung, sobald diese unsere Schule erreichen. Wir aktualisieren den Inhalt fortlaufend.
Die IGS Lehrte ist eine vier- bis fünfzügige Integrierte Gesamtschule in Lehrte. Die Schule führt zurzeit die Jahrgänge 5 – 10 in der Sekundarstufe I und eine gymnasiale Oberstufe (Jg. 11 – 13) mit insgesamt über 750 Schülerinnen und Schüler und ca. 85 Lehrkräften, SozialpädagogInnen, Sekretärinnen, Ausbildungslotsin und Mitarbeitern. Die Schule nahm im August 2009 ihren Betrieb mit der Einschulung von knapp 150 Fünftklässlern auf. Die Schulgründung wurde möglich, weil 2008 das geltende Gründungsverbot für Gesamtschulen in Niedersachsen aufgehoben wurde. Iserv igs lehrte electric. Die IGS Lehrte gehört damit zur ersten Gründungswelle integrierter Gesamtschulen in Niedersachsen seit 2008. Sie ist nach dem Prinzip der "kleinen Schule in der Schule" überschaubar in Jahrgängen und mit Lehrerteams organisiert, neben den Fächern der Stundentafel nimmt soziales, selbstständiges und "freies" Lernen eine zentrale pädagogische Rolle ein. Die IGS Lehrte war von Beginn an als Ganztagsschule mit rhythmisiertem Tagesablauf konzipiert; Eltern und Lehrkräften war und ist wichtig, den Schülerinnen und Schülern genügend Raum und Zeit für die individuelle Entwicklung ihrer Talente und Fähigkeiten zu geben.
No category Die Geige, sie singet, sie jubelt und klinget, die Geige, sie singet, sie
Die Geige, sie singet Text und Melodie: Willy Geissler 3 &4 Ó Stimme 1 œ Die & 43 Ó Stimme 2 Die aus, sin - get, sie ju œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Kla - ri - nett, macht und du - a, du - a, du - a, œ œ œ œ œ œ leicht, denn sie spielt nur zwei œ sie belt œ. œ œ œ schmiet - tert: œ. œ œ œ œ œ tä tä tä tä tä tä tä tä ˙ œ ˙ œ Das Horn, das Horn, das ruht sich œ ne: fünf & œ. œ œ œ œ & ˙ œ œ gar so nett. Die tä œ œ œ œ œ ˙ & œ œ œ œ œ œ hat's œ œ œ œ œ œ G7 œ klin - get. Die œ œ œ Die Trom - pe - te, œ & œ œ œ Tö - œ Pau - ke œ œ C & sie Kla - ri-nett, die œ 3 &4 Ó Stimme 5 G œ œ œ œ Die & 43 Ó Stimme 4 œ œ Gei - ge, œ 3 &4 Ó Stimme 3 œ C C œ œ œ G œ œ œ œ œ œ G7 œœ œ œ Gei - ge, sie sin - get, sie ju œœ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ Kla-ri-nett, die ˙ eins, œ œ eins, œ œ tä tä. Die Trom - pe - te, sie Kla-ri-nett, macht fünf, bumm bumm œ ˙ œ ˙ es bringt nur ei - und klingt. œ œ schmet - tert: tä tä tä œ Œ Œ du - a, gar so œ œ. œ œ œ belt C du - a, ˙ œ - tä œ œ Œ Œ nett. œ bumm bumm Œ Œ bumm. Die geige sie singet sie jubelt und klinget. œ. œ œ œ œ œ œ Œ Œ tä tä.
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du - a, du - a nett. œ œ ˙ bum, bum, bum. œ œœœ œ œœœ œ œ œ ˙ schmet - tert: tä -tä -tä - tä -tä - tä - tä -tä - tä - tä - tä. ˙ Horn, b ¢& b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ das du - du - du du; das Fa - gott, das macht da - zu den Kon - tra - punkt: ˙ ruht œ sich ˙ aus. œ œ œ œ œ œ ˙ du - du - du -du -du- du - du. heruntergeladen von, das gesamte Liedrepertoire der Waldorfschulen