Unterrichtswerk zur Früherziehung Seit über 20 Jahren ist Musik und Tanz für Kinder das Standardwerk für die musikalische Früherziehung! Musikater und Tripptrappmaus haben über eine Million Kinder auf ihrem Weg zur Musik begleitet. Der Erfolg des offenen, flexiblen Konzepts mit dem "Roten Faden" ist bis heute ungebrochen. Die aus der Praxis mit Vorschulkindern entstandene Erstfassung erschien in den Jahren 1984/1985. Sie gibt die Lehrpraxis wieder, die über Jahrzehnte hinweg im Orff-Institut der Universität Mozarteum in Salzburg entwickelt worden war. Die umfassende Neuausgabe von 2007/2008 verbindet die bewährten Elemente des Konzepts mit neuen Erkenntnissen der Musikpädagogik und der Praxiserfahrung hunderter FrüherziehungslehrerInnen. Beide Ausgaben werden im Verlagsprogramm parallel fortgeführt. Der Rote Faden für Ihren Unterricht! Weitere Informationen finden Sie auch unter: Musikalische Grundausbildung Dieses Unterrichtsmaterial ist für den Unterricht mit Kindern im Grundschulalter konzipiert und ist sowohl als Fortsetzung der Früherziehung als auch für einen Neubeginn in der Musikalischen Grundausbildung geeignet.
Binding: Ring/Spiral binding Content text: Teil I: Einführung Vorwort 1. Adressaten und Ziele 2. Die Bestandteile des Unterrichtswerks 3. Die fachlichen Schwerpunkte im ersten Unterrichtsjahr 3. 1 Stimme: Singen und Sprechen 3. 2 Elementares Instrumentalspiel 3. 3 Bewegung und Tanz 3. 4 Musikhören 3. 5 Instrumente kennen lernen 3. 6 Erfahrungen mit Inhalten der Musiklehre 4. Allgemeine Kriterien für die Auswahl von Spiel- und Lernsituationen 4. 1 Pädagogische Stichworte 4. 2 Leistungsanforderungen an die Kinder, Differenzierung von Aufgaben im Gruppenlernen 5. Äußere Voraussetzungen der Unterrichtsarbeit 5. 1 Raum und Material 5. 2 Gruppengliederung und Gruppengröße 6. Allgemeine Hinweise zur Unterrichtsgestaltung 6. 1 Unterricht in der Musikschule 6. 2 Arbeitsfeld Kindergarten 6. 3 "Musik und Tanz für Kinder und die individuelle Unterrichtsplanung 6. 4 Die Funktion des Kinderheftes im Unterricht 6. 5 Zum Aufbau einer Stunde M1: Wiederkehrende Unterrichtssituationen 7. Zusammenarbeit mit den Eltern M2: Zwei Elternabende Teil II: Vorschläge für den Unterricht Erstes Halbjahr: Kinderheft 1: Hallo Musikater 1.
Viele Tanz- und Ballettschulen bieten sogenannte Probestunden an. Hier können die Kleinen den Einstieg in die Welt des Tanzen kennenlernen. Vorwiegend spielerisch werden die Kinder an die Grundlagen des klassischen Balletts und Tanzens herangeführt. Je nach Alter erlernen sie hier Körpertraining, Tanzkombinationen, rhythmische Spiele und Improvisationen. Dabei wird das Selbstvertrauen, die Kombination von Bewegung und Ruhe, der Gemeinschaftssinn und die Kreativität gefördert. Mit einem altersgerechten Körpertrainig werden Beweglichkeit, Kreativität und Musikalität gefördert. Ballettunterricht Im Ballettunterricht wird der Bewegungsfluss und die Koordination und die Körperhaltung geschult. Muskelaufbau und Rhythmusgefühl werden dabei bei Kindern gefördert. Jeder kennt die Stange beim Ballett Unterricht, die dabei als Stütze bei den ersten Übungen dient. Ballett bildet die perfekte Grundlage und die beste Vorraussetzung für alle anderen Tanzrichtungen. Selbst wenn sich das Kind dann später für eine andere Tanzrichtung entscheidet, wie Kreativer Kindertanz, Orientalischer Kindertanz, Hip Hop, Streetdance, Kinderballett oder Modern Dance – bekommt es hier die allerbesten Grundlagen vermittelt.
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