Lektion 09 - Schönheit der Bedürfnisse Das Wort Bedürfnisse erinnert an Bedürftigkeit und das wird oft mit etwas Schlechtem assoziiert. In dieser Lektion wird ein Blick auf Bedürfnisse als etwas Wunderbares eingeladen. Es sind unsere Lebensenergien. Lektion 08 - Selbstempathie 102 Nachdem nun die vier Schritte: Beobachtung, Gefühl, Bedürfnis und Bitte, näher erklärt wurden, ist es Zeit für einen zweiten Selbstempathieprozess - diesmal mit Arbeitsblatt. Gewaltfreie Kommunikation - Ralf Clar. Lektion 41 - Atmen Die Lektion 41 lädt dazu ein, den Raum zwischen Reiz und Reaktion zu erfahren, indem wir einen Atemzug vor unsere Antwort setzen. Dadurch erlebst du mehr Wahlfreiheit, wie du antworten möchtest. Lektion 01 - Worum geht es überhaupt? Wozu solltest du Gewaltfreie Kommunikation lernen? Wenn du glücklich bist und mit anderen Menschen im Reinen, dann gibt es eigentlich keinen Grund. Wenn du irgendwie unzufrieden bist und manchmal Schwierigkeiten hast, die Menschlichkeit in anderen zu sehen, dann kann es sich lohnen. Weiterlesen
Die Gewaltfreie Kommunikation (GFK) wurde von Marshall Rosenberg in den 60iger Jahren entwickelt und hat sich seitdem weltweit verbreitet. Rosenberg ließ sich dabei von den Erkenntnissen des Psychologen Carl Rogers aus der klientenzentrierten Gesprächstherapie und Gandhis Erkenntnissen zur Gewaltfreiheit inspirieren. Die Gewaltfreie Kommunikation hilft uns durch klare Schritte jederzeit und in allen Situationen einfühlsam und klar zu kommunizieren - und das sowohl mit uns selbst als auch mit anderen Menschen: Die 4 Schritte: Beobachtung - benennen, was wir wahrnehmen (ohne zu bewerten oder einen Vorwurf zu machen) Gefühle - sagen wie wir uns fühlen (ohne dabei verurteilende Gedanken auszudrücken) Bedürfnisse - benennen was wir brauchen z. B. Ruhe, Wertschätzung, Freiheit etc. Bitten / Handlungen - um etwas bitten / einen Handlungsvorschlag machen – ohne es zu fordern Diese 4 Schritte können wir auf 3 Arten anwenden: 1. Gewaltfreie kommunikation übungen mit lösungen. Selbstempathie und 2. Selbstmitteilung - hier klären wir unsere eigenen Gefühle und Bedürfnisse und können diese dann mitteilen und Lösungsvorschläge machen.
Wollen wir uns nun die vier Schritte mal genauer anschauen. Der erste Schritt in der Gewaltfreien Kommunikation ist die Beobachtung. Dahinter steht die reine Wahrnehmung dessen was ist. Stellen Sie sich zum leichteren Verständnis vor, Sie sind eine Kamera: Was sehen Sie? Was hören Sie? Nutzen wir die Gewaltfreie Kommunikation in unserem täglichen Sprachgebrauch, dann hören wir auf, "lebensentfremdende Kommunikationsarten" zu verwenden – also keine Interpretationen, Bewertungen, Belehrungen und Beurteilungen. Denn es sind genau diese Kommunikationsformen, die uns vom wahrhaftigen Miteinander trennen. Gewaltfreie kommunikation übungen mit losing weight. Konflikte entstehen, weil wir mit dieser Art des Austausches dem Anderen nicht offen gegenüberstehen können. Wir sind dann schon voll mit eigenen Bildern, so dass wir keinen Raum mehr haben, in welchem unser Gesprächspartner uns sein Bild zeigen kann. Nutzen wir die reine Beobachtung als Start in eine gelingende Kommunikation, dann geben wir wieder, was wir sehen und/oder hören. Ein Beispiel: Kim und Max streiten sich darüber, wer den Müll runterbringen soll.
Poster Bedürfnisse "Was Menschen brauchen" Stückpreis: 0, 50 EUR (inkl. 0, 00% MwSt. und zzgl. Versandkosten) Ein PDF für ein Poster in DINA1 oder DINA2 zum selber ist ein Druck-PDF, man kann es auch mit Flyer-Alarm oder print24 drucken lassen. Anzahl
Was habe ich bedauert? ✅ Worüber habe ich mich geärgert? ✅ Was lief heute nicht so gut? ✅ Was hat mich verletzt oder traurig gemacht? Zusatzfragen für Dinge, die nicht gut gelaufen sind: ✅ Was habe ich daraus gelernt? ✅ Was könnte ich beim nächsten Mal anders machen? ✅ Wie könnte sich die andere Person gefühlt haben? Sei dein eigenes Versuchskaninchen Wir alle sprechen mit uns selbst. Oft nicht gerade liebevoll. Gewaltfreie und bedürfnisorientierte Selbstgespräche sind ein guter Start, um die GFK zu üben. Die innere Kritikerin kann eine ziemlich schrille Nervensäge sein. Weil wir auch mit diesem Quälgeist gewaltfrei umgehen, hören wir zunächst darauf, was sie uns zu sagen hat. ✅ Lausche deinen inneren Selbstgesprächen. Schritt 1: Beobachtungen - Gewaltfreie Kommunikation. ✅ Beobachte wertfrei deine Gedanken. ✅ Beobachte deine Gefühle, Bedürfnisse und Wünsche, die du im Moment hast. Hör dir zu. Sei für dich da. Sei jeden Tag ein wenig verständnisvoller mit dir selbst. Diese kleine Übung hilft dir dabei, eine gewaltfreie Haltung anzunehmen.
Einzelübung zur Beobachtung: Nehmen Sie sich am Abend 10 Minuten Zeit und reflektieren Sie Ihren Tag. Für diese Übung ist es hilfreich, Papier und Stift zur Hand zu haben. Führen Sie sich eine Situation vor Augen, in der Sie sich geärgert haben. Verbinden Sie sich mit diesem Moment und schreiben Sie die Situation so auf, wie Sie sie erlebt haben. Begeben Sie sich anschließend in die Position des Beobachters. Notieren Sie nun diesen Moment aus der Perspektive einer Kamera. Was haben Sie wirklich gesehen? Was haben Sie wirklich gehört? Also ohne Gedanken und Bewertungen. Lesen Sie beide Versionen. Übung. Was fällt Ihnen dabei auf? Gibt es einen Unterschied? Wenn ja, wie nehmen Sie diesen Unterschied wahr? Partnerübungen zur Beobachtung: Übung 1: Verabreden Sie sich mit einem Übungspartner zum Gespräch. Setzen Sie sich für diese Übung ein Zeitlimit von 60 Minuten. In den ersten 9 Kapitel 2 10 Minuten spricht eine Person und die andere hört nur zu. Suchen Sie sich eine Situation aus dem Alltag, in der Sie eigene Bewertungen wahrgenommen haben.
Zusatzqualifikationen Zertifikat Diagnostik / Heilpädagogische Diagnostik Heilpädagogen berücksichtigen medizinische, psychologische, soziologische und pädagogisch / heilpädagogische Sichtweisen, um die Wechselwirkungen zwischen biologischen Voraussetzungen, sozialem Kontext und psychischem Erleben des Menschen zu erkennen, zu erklären und zu verstehen. Wissen, Fertigkeiten und Kompetenzen, die Sie im Kompetenzbereich "Diagnostik" erwerben und entwickeln können, werden in einem Zertifikat bescheinigt.
Inhalte: • Heilpädagogische Diagnostik als Prozess • Anamnese und Anamnesegespräche mit den Bezugspersonen (Eltern, Familienangehörigen, Pädagogen, ) • Verhaltens- und Spielbeobachtung • Interaktionsbeobachtung • Entwicklungsdiagnostik mit spezifischen Testverfahren (u. a. DES; Münchner Funktionelle, Wiener Entwicklungsdiagnostik, ET 0;6 bis 6) • Diagnostik der Wahrnehmung Störungen (FEW 2) • Verstehens orientierte Diagnostik • Familiendiagnostik • Biographische Diagnostik • Test- und Testdiagnostik Literatur: • Bundschuh, K. (2010): Einführung in die sonderpädagogische Diagnostik. Stuttgart: UTB • Cierpka, M. (2008): Handbuch der Familiendiagnostik. Heidelberg: Springer • Klann, N. ; Hahlweg, K. ; Heinrichs, N. (2003): Diagnostische Verfahren für die Beratung. Materialien zur Diagnostik und Therapie in Ehe-, Familien- und Lebensberatung. Heilpaedagogische diagnostik weiterbildung . Göttingen: Hogrefe • Längle, A. (2014): Lehrbuch zur Existenzanalyse. Grundlagen. Wien: • Petermann, (2006): Diagnostik sonderpädagogischen Förderbedarfs.
Sie erfüllen weiterhin den bestehenden Arbeitsvertrag in Voll- oder Teilzeit. Der Unterricht erfolgt wöchentlich am Freitagnachmittag sowie in der Regel jeden zweiten Samstag. Zusätzlich findet in jedem Halbjahr ein einwöchiger Unterrichtsblock, der als Bildungsurlaub anerkannt wird, statt. Inhalte der Weiterbildung Die Weiterbildungsinhalte sind so vielseitig wie der Beruf selbst! Sie werden im Rahmen der Ausbildung dazu befähigt, Kinder, Jugendliche und Erwachsene, die Verhaltensauffälligkeiten, Beeinträchtigungen oder Behinderungen aufweisen, heilpädagogisch zu fördern. BHP | „Heilpädagogische Diagnostik – Erkenntniswege zum Menschen“ | open door. Der Unterricht der berufsbegleitenden Weiterbildung besteht insbesondere aus einem theoretischen Teil (heilpädagogische Didaktik) und aus einem fachpraktischen Teil (heilpädagogische Methoden), die eng verzahnt sind. Der Unterrichtsbereiche umfassen: Heilpädagogik, Psychologie, Medizin, Recht, Religion/Religionspädagogik sowie Methoden und spezielle Verfahren in: Kommunikation und Beratung, Musik/Rhythmik, Kunst/Gestalten, Motopädagogik, Spielpädagogik.
Die Ausbildung führt zur staatlichen Anerkennung als Heilpädagoge und qualifiziert die Absolventen für interessante Tätigkeiten in heilpädagogischen Einrichtungen. Insbesondere für pädagogische Fachkräfte, die sich stärker heilpädagogisch orientieren wollen, kann die Ausbildung zum staatlich anerkannten Heilpädagogen von Interesse sein. Voraussetzungen und Dauer der Ausbildung als Heilpädagoge Im Gegensatz zu anderen Ausbildungen reicht für die Ausbildung an einer Fachschule für Heilpädagogik der Schulabschluss allein nicht aus. Diakonisches Institut für Soziale Berufe - Heilpädagogik. Stattdessen müssen angehende Heilpädagogen für die Aufnahme bereits eine adäquate berufliche Qualifikation vorweisen können. Folglich richtet sich die Ausbildung zum Heilpädagogen in erster Linie an: Erzieher Sozialarbeiter Heilerziehungspfleger Sozialpädagogen Gesundheits- und Krankenpfleger Altenpfleger Neben der abgeschlossenen Ausbildung im Sozialwesen wird ebenfalls eine einschlägige Berufstätigkeit von mindestens einem Jahr gefordert. Obwohl von einer Ausbildung die Rede ist, handelt es sich folglich vielmehr um eine Weiterbildung, die auf den bereits vorhandenen Kenntnissen aufbaut.
Kompetenzen ausbauen und das Aufgabenspektrum erweitern – das ist mit der Weiterbildung zum*r Heilgädagog*in - Bachelor professional in Sozialwesen möglich. Hast du schon eine Ausbildung zum*r Erzieher*in oder zum*r Heilerziehungspfleger*in - Bachelor professional in Sozialwesenabgeschlossen, kannst du so zusätzliche Verantwortung bekommen und die Leitung von Einrichtungen übernehmen. Berufsbild Heilpädagoge*in Heilpädagogen koordinieren den Ablauf von individuellen Hilfeleistungen und führen individuelle Fördermaßnahmen durch. Sie bieten für Menschen, deren Leben durch Schädigung bzw. Behinderung erschwerten Bedingungen unterworfen ist, Hilfen zur Erziehung, Bildung, Begleitung, Assistenz, Beratung und Integration an. Heilpädagogische Zusatzqualifikation: Sind Sie auf der Suche nach Ausbildungen und Weiterbildungen an Fachhochschulen?. Heilpädagogen sind in verschiedenen methodischen Ansätzen ausgebildet und wissen diese für heilpädagogische gestaltete Handlungskonzepte zu nutzen. Bezogen auf die Arbeit mit konkreten Personen ist ihr heilpädagogisches Handeln vor allem durch die personale Begegnung und den heilpädagogischen Dialog bestimmt (Annahme und Wertschätzung des Gegenübers durch Kooperation, Anregung und Unterstützung).