Leistung zählt. "Gleichschritt marsch" zählt nicht. Der Maßstab der Leistungsentwicklung sind die Möglichkeiten der Einzelnen. Niemand soll hinter dem zurückbleiben, was sie und er erreichen können. Wer zum gemeinsamen Leisten verhilft, leistet besonders viel. Unsere Schule soll ein Ort sein, wo niemand das Recht auf prinzipielle Lernverweigerung hat. CityKirche Elberfeld - Schwach ausreichend. Wer von den pädagogischen Professionellen von seiner Lernresistenz nicht abgehen will, hat in einer Schule des Lernens keinen Platz. Geduld zum Lernen räumen wir uns ein. Fehler sind Chancen zum Lernen. Alle haben das Recht, Hilfen zum Ausgleich von Fehlern in Anspruch zu nehmen. Claudia Schweizer-Motte (in Anlehnung an Otto Herz)
von wpadmin | Apr 3, 2019 | Kurze Referenz, Referenzen "Claudia Schweizer begegnet ihren Mitmenschen mit einer wertschätzenden Grundhaltung, die von Herzen kommt. (Be)wertungen sind ihr fremd. Mit viel Empathie, Professionalität und Engagement schafft sie tragende Beziehungen, die einfach nur gut tun. "
Wir fühlen uns den Grundsätzen und dem Wohl eines jeden am WDG Lernenden und Lehrenden verpflichtet und führen unsere Schule in vertrauensvoller Zusammenarbeit. Zusammen gehen wir neue Wege und sorgen dafür, dass Bewährtes gepflegt und Neues erprobt werden kann. Unsere persönliche Überzeugung spiegelt sich in dem folgenden Leitbild: Unsere Schule soll ein Ort sein, wo Mit-Menschlichkeit gelebt und erlebt werden soll. Darum muten wir uns allen zu - uns selbst, Kindern und Jugendlichen, Eltern, professionellen Pädagogen, Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern der Schule, Partnern außerhalb der Schule - Verantwortung für das Gemeinwohl zu übernehmen. Wir trauen dem Zutrauen. Nicole S., Mutter, Psychologin & Laufbahnberaterin, Zürich - Claudia Schweizer. Dem Misstrauen misstrauen wir. Unserer Schule soll ein Ort sein, wo wir lernen wollen, nachhaltig zu leben. So verschiedenartig wir als Menschen sind, für so gleichwertig achten wir uns. Wir verstehen uns als Teil der Natur, nicht als deren Ausbeuter, nicht als deren Beherrscher. Unsere Schule soll ein Ort sein, wo Demokratie als Lebensform gelebt und gelehrt wird.
Auch die mehrfach ausgezeichnete App Milli (von Jana Schell), das Ubisoft Game Galaxy Racer (von Maike Coelle) oder die Sandmännchen-Animationsserie Lennart im Grummeltal (von Judith-Ariane Kleinschmidt) stammen aus der Akademie. Zahlreiche weitere Projekte befinden sich derzeit in der Entwicklung. Bewerben können sich bis zum 25. August Autor*innen für Film, Fernsehen, Literatur und/oder Transmedia mit einer Projektidee bzw. einem Exposé. Bereiche – Akademie für Kindermedien. Aktuelle Informationen und Unterlagen zur Bewerbung stehen unter bereit. Über die Akademie Die Akademie für Kindermedien ist eine Initiative des Fördervereins Deutscher Kinderfilm e. V. mit Sitz in Erfurt. Sie wird aktuell gefördert von: der Mitteldeutschen Medienförderung, dem Medienboard Berlin-Brandenburg, der Beauftragten der Bundesregierung für Kultur und Medien, der Thüringer Staatskanzlei, der Thüringer Landesmedienanstalt, der Film- und Medienstiftung NRW, dem KiKA, der Kinderkanal von ARD und ZDF sowie der SOFTMACHINE Immersive Productions GmbH und dem Baumhaus Verlag.
Thüringer Spring School Jedes Jahr im März findet mit unserem Support 14 Tage lang die Thüringer Spring School statt - ein interaktives Format zur praxisnahen Weiterbildung 30 mediennaher und fachbezogener Studenten im Medienbereich. BarCamp Kinder, Jugend, Medien Immer im November sind wir Partner und Homebase der jährlichen Fachkonferenz, die Medienmachern, Entwicklern, Designern und Pädagogen ein Diskussionsforum für aktuelle Trends, Technologien und Visionen bei traditionellen und neuen Kinder- sowie Jugendmedien bietet. TP 2 Talentpool Wir sind Partner des Förderprogramms für den mitteldeutschen Filmnachwuchs, das angehenden Regisseuren, Drehbuchautoren und Produzenten jährlich die Chance gibt, mit namhaften Filmschaffenden zu arbeiten und von ihnen zu lernen