Die Förderung erfolgt pro Kind und Betreuungsstunde. Einstiegsmodell: Die Beaufsichtigung erfolgt durch Einstiegskräfte. Die Förderung erfolgt pro Kind und Unterrichtseinheit des Kurses. Dieses Modell soll den Wechsel in Modell 1, 2 oder 3 vorbereiten. Fördergrundsätze aktualisiert: Im Einstiegsmodell werden neben Honorarkräften auch Festanstellungen gefördert. Regelmäßige Informationsveranstaltung im Bundesprogramm "Integrationskurs mit Kind". Um zu entscheiden, welches Modell sich für den Standort eignet, führen die Integrationskursträger eine Bedarfsanalyse durch. Voraussetzungen sind kindgerechte Räume und ein Konzept für die Kinderbeaufsichtigung. Letzteres muss entwickelt und erprobt werden. Weiterhin ist eine Kooperationsvereinbarung mit dem örtlichen Träger der öffentlichen Jugendhilfe notwendig. Das Bundesprogramm startete im Januar 2022 und läuft bis Ende 2023. Das Antragsverfahren startet ab dem 15. Oktober 2021. Die Servicestelle "Integrationskurs mit Kind" wird das Programm begleiten und Kursträger beim Antragsverfahren und im weiteren Prozess unterstützen, beispielsweise durch Austausch- und Netzwerkformate.
Chancen und Teilhabe für Familien Das Bundesprogramm "Integrationskurs mit Kind" sorgt dafür, dass zugewanderte Eltern einfacher an einem Integrationskurs teilnehmen können: Ihre Kinder werden in der Zeit beaufsichtigt. Träger von Integrationskursen können ab sofort Förderanträge stellen. Das Bundesprogramm "Integrationskurs mit Kind: Bausteine für die Zukunft" stärkt zugewanderte Familien. Während die Eltern einen Integrationskurs besuchen, werden ihre nicht schulpflichtigen Kinder beaufsichtigt © iStock/Rawpixel Um zugewanderten Eltern die Teilnahme an einem Integrationskurs zu erleichtern, startet im Januar 2022 das neue Bundesprogramm "Integrationskurs mit Kind: Bausteine für die Zukunft". Integrationskurse & Alphabetisierungskurse mit Kinderbetreuung – BBZ e.V.. Während die Erwachsenen den Kurs besuchen, werden ihre Kinder betreut - von qualifizierten Fachkräften aus der Kindertagespflege oder von angehenden Fachkräften, die ihre Qualifikation tätigkeitsbegleitend erwerben. Träger, die berechtigt sind, Integrationskurse durchzuführen, können ab 15. Oktober eine Förderung beantragen.
Der 1000 bzw. 1300 Unterrichtsstunden umfassende Integrationskurs mit Alphabetisierung richtet sich an Migranten, die das lateinische oder ihr eigenes Alphabet nicht oder nicht ausreichend beherrschen und daher zu Beginn des Spracherwerbsprozesses einer besonderen (schrift-)sprachlichen und methodisch-didaktischen Förderung bedürfen. Im Alphabetisierungskurs wird angestrebt, dem Ziel der funktionalen Alphabetisierung der Teilnehmenden möglichst nah zu kommen und gleichzeitig Deutschkenntnisse auf dem Niveau der elementaren Sprachverwendung zu erwerben. Integrationskurs für Eltern mit Kinderbetreuung. Diesen Zielen dienen eine konsequent teilnehmerorientierte Methodik, die auch soziale, interkulturelle sowie psychologische Ziele berücksichtigt sowie ein durch Binnendifferenzierung und offene bzw. Lernerautonomie fördernde Methoden gekennzeichneter Unterricht. Der 100 Unterrichtsstunden umfassende Orientierungskurs ist integraler Bestandteil des Integrationskurses mit Alphabetisierung und dient der Vermittlung von Kenntnissen der Rechtsordnung, Kultur und Geschichte in Deutschland.
Die Beaufsichtigung soll in räumlicher Nähe zum Integrationskurs stattfinden. Durch die Beaufsichtigung kommen die Kinder bereits mit der institutionellen Kindertagesbetreuung in Kontakt und können erstes Vertrauen aufbauen. Dies soll einen späteren Übergang in eine Kita oder Kindertagespflegestelle unterstützen und erleichtern. Zudem sollen durch das Bundesprogramm neue Fachkräfte für die Kindertagesbetreuung gewonnen werden. Eine Förderung im Bundesprogramm ist mit den folgenden Modellen möglich: Modell 1: Die Beaufsichtigung erfolgt durch eine fest angestellte und bereits qualifizierte Kindertagespflegeperson. Die Personalausgaben werden gefördert. Modell 2: Die Beaufsichtigung erfolgt durch eine fest angestellte Person, die während des Programmes zur Kindertagespflegeperson qualifiziert wird. Es werden sowohl die Ausgaben für die Kindertagespflegeperson als auch für die Qualifizierung gefördert. Modell 3: Die Beaufsichtigung erfolgt durch eine selbständig tätige und bereits qualifizierte Kindertagespflegeperson im eigenen Haushalt.
Wir sagen den Kindern ja, dass sie Konflikte ohne Gewalt lösen sollen. Aber manchmal wollen manche Menschen unbedingt über andere bestimmen und sich durchsetzen. Und dann kann es Krieg geben. " Wichtig sei, die Kinder mit ihren Ängsten nicht allein zu lassen. Dabei helfe auch, das "große UND" hinzuzufügen, also: "Ja, es gibt Krieg und das ist schlimm UND ganz viele Menschen und Länder sind dagegen und tun sich zusammen und schützen uns. " Ich muss die Ängste ernst nehmen und helfen, damit umzugehen. Das lässt sich gut erreichen, indem man Ängste ins Handeln umsetzt. Daniela Maschka-Dengler, Schulleitung In den ersten zwei Lebensjahren solle man laut Dr. Udo Baer jedoch nicht über den Krieg reden, "weil die Kinder das nicht einordnen können". Auch sollten die Kinder im Vorschulalter noch keinen Zugang zu den aktuellen Medien haben, und: "Im Grundschulalter nur Kinderfernsehen mit den dortigen Nachrichten, z. B. LOGO! ", empfiehlt der Experte. Ähnlich setzt Daniela Maschka-Dengler an ihrer Schule auf eine altersgerechte Herangehensweise: "Ein Kind unter 12 Jahren sollte die Bilder in den Nachrichten nicht sehen", findet sie.
Interessierte und Fachkräfte der Kindertagesbetreuung finden hier viele Erklär-Videos, Dokumentationen, praktische Arbeitshilfen zur Entwicklung eines Partizipationskonzepts und zur Etablierung von Beschwerdeverfahren. Das ABC der Partizipation erläutert rd. 50 geläufige Begrifflichkeiten. Es gibt Materialempfehlungen für die praktische Arbeit mit Kindern u. v. m. Mehr erfahren Immer wieder verändern Bundesgesetze die Rahmenbedingungen der Arbeit in der Kindertagesbetreuung. Auf diese Veränderungen macht der Paritätische Gesamtverband aufmerksam und nimmt Stellung zu aktuellen Vorhaben. Mehr erfahren Zahlreiche Bundesprogramme betreffen den Bereich der Kindertagesbetreuung. Wir haben einen Überblick über Fördermöglichkeiten des Bundes zusammengestellt. Mehr erfahren Die Online-Inforeihe "Kinder, Jugend und Familie" bietet Fachgespräche zu aktuellen kinder-, jugend- und familienpolitischen Themen. In ein- bis zweistündigen Videocalls stellen Wissenschaftler*innen und Fachpraktiker*innen ihre Expertisen vor und diskutieren diese mit den Teilnehmer*innen.
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