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13. Juli 2020, von Claudia-Dorothee Stecher Foto: KURT UND KÄTHE KLINGER - STIFTUNG Die Leitung der Fakultät für Erziehungswissenschaft gratuliert der KURT UND KÄTHE KLINGER - STIFTUNG zum 25. Jahrestag ihrer Gründung und bedankt sich auf diesem Wege für die langjährige, ausgezeichnete Zusammenarbeit und die großzügigen Zuwendungen, die in Schul- und Behindertenpädagogik vielfältige Aktivitäten und Projekte möglich gemacht haben. Am 20. Juli 1995 ist der KURT UND KÄTHE KLINGER - STIFTUNG durch die Freie und Hansestadt Hamburg die Genehmigung erteilt worden. Ihr Ziel ist es, die Universität Hamburg in ihrem Bemühen zu unterstützen, die Qualität der Ausbildung von Pädagoginnen und Pädagogen bezogen auf behindertenpädagogisch relevante Problemstellungen zu sichern und zu steigern. Dieses Ziel hat in den 25 Jahren ihres Bestehens keinesfalls an Bedeutung verloren, sondern ist – auch im Hinblick auf die Qualifizierung zukünftiger Lehrkräfte für die Gestaltung inklusiver, barrierefreier Lernumgebungen – aktueller denn je!
Über die juristische Person: LEI: 967600Q7C064I06Z9J20 Offizielle Bezeichnung: KURT UND KÄTHE KLINGER-STIFTUNG Registrierungsstelle Internationaler Name: Foundations Directory Regionaler Name: Stiftungsdatenbank Entity Legal Form Code: V2YH Entity Legal Form Name: Stiftung des privaten Rechts Adressen: Legal: Von-Melle-Park 8 20146 Hamburg Germany Hauptsitz: DE Über die Regstrierung: Erstmalige Registrierung: 2018-03-27 Letztes Update: 2022-03-04 Status der Registrierung: ISSUED Zuständige LOU: 52990034RLKT0WSOAM90 GS1 AISBL Authentifizierungsquellen: FULLY_CORROBORATED
Ein Prospekt" Birgit Recki hält einen Vortrag zum Thema "Kant über das Glück. Ein Prospekt". Beitrag aus dem News-Kanal 3. Dezember 2014 | Campus Hochschulranking: Unsere Fakultät unter den Top 50 der Welt Die Fakultät für Rechtswissenschaft der Universität Hamburg schaffte es beim QS World University Ranking auf Platz 41. der Welt im Bereich "Law"... Beitrag aus dem News-Kanal Aktuelles 3. Dezember 2014 | Studium und Lehre Auszeichnung für Dr. Geneuss Am 2. Dezember 2014 wurde Dr. Julia Geneuss, wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Strafrecht, Strafprozessrecht, Internationales... Dezember 2014 | Veranstaltung Gastvortrag ehem. Richter am Jugoslawien-Strafgerichtshof Am Freitag, den 5. 2014 wird Frederik Harhoff, Professor für Völkerrecht an der Süddänischen Universität und Richter am Jugoslawien-Strafgerichtshof... Beitrag aus dem News-Kanal Aktuelles 2. Dezember 2014 | Forschung FS Sonne -Auslaufen zur 7. Probefahrt Foto: Norbert Verch Nach der erfolgreichen Vorstellungsreise des FS SONNE mit Besuchen in Wilhelmshaven, Bremen Hamburg, Warnemünde und Kiel ist das Schiff am 02.
Grundlagen und Forschungsstand Die konzeptionelle Grundlage der Forschung bilden die Handlungskonzepte frühkindlicher Demokratiebildung: "Die Kinderstube der Demokratie" sowie "Mitentscheiden und Mithandeln in der Kita". Die von Hansen, Knauer und Sturzenhecker (ab 2001) entwickelten Modelle demokratischer Partizipation mit Kindern in Kindertageseinrichtungen werden seit 2003 schätzungsweise in 300 Kitas realisiert und umgesetzt. Forschungsprojekte belegen die Kompetenz von Kindern, sich aktiv und engagiert an demokratischen Prozessen zu beteiligen (u. a. Richter/Lehmann/Sturzenhecker 2017). Hierbei wurde jedoch ein wichtiges Qualitätsmerkmal von frühkindlicher Bildung, nämlich das der Inklusion in demokratischen Prozessen und Verfahren des Mitentscheidens und Mithandelns in Kitas, bisher zu wenig berücksichtigt. Zielsetzung und Fragestellung Hier setzt das PInK- Projekt an und hat zum Ziel, aufzuzeigen, inwieweit demokratieorientierte Kitas unter Bedingungen von Vielfalt und Differenz allen Beteiligten (insb.
Evaluation der Entwicklung und Umsetzung von Kita-Verfassungen in zwei Kindertageseinrichtungen in Lippe Im Auftrag der Peter Gläsel Stiftung, Detmold. Laufzeit: 2009 — 2010 Durchführung: Prof. Raingard Knauer, Dr. Elisabeth Richter, Yvonne Rehmann Veröffentlichungen: Sturzenhecker, Benedikt; Knauer, Raingard; Richter, Elisabeth; Rehmann, Yvonne: Partizipation in der Kita. Evaluation demokratischer Praxis mit Vorschulkindern. Abschlussbericht, Hamburg 2010 Knauer, Raingard; Sturzenhecker, Benedikt: Demokratische Partizipation in Kindertageseinrichtungen, in: Geisen, Thomas; Kessl, Fabian; Olk, Thomas; Schnurr, Stefan (Hrsg. ): Soziale Arbeit und Demokratie. Wiesbaden 2013, S. 243–266 Partizipation im Jugendverband — Qualitatives Forschungsprojekt zu Jugendvertretungen im Nordelbischen Jugendwerk Teilprojekt der aej-Studie: Realität und Reichweite von Jugendverbandsarbeit (Leitung: Prof. Richard Münchmeier, FU Berlin) Laufzeit: 2004 — 2005 Sturzenhecker, Benedikt: "Wir werden ernst genommen" — Partizipation in Jugendvertretungen im Nordelbischen Jugendwerk — Interpretation von drei Gruppendiskussionen, in: In: Corsa, M. ; Fauser, K. ; Fischer, A. ; Münchmeier, R.
Seit Stiftungsgründung wurden mehr als 265 Projekte mit einem Volumen von über 1, 4 Millionen Euro unterstützt. Es waren Projekte zur Beratung und Unterstützung der Studierenden, zur Verbesserung der universitären Einrichtung, zur Förderung von Forschungs-, Buch- und Tagungsprojekten, zur Nachwuchsförderung auf unterschiedlichen Qualifikationsebenen, zur Vergabe von Studien- und Lehrpreisen und für Projekte in der Stadt. Auf dem Hintergrund der traditionell hervorragenden Zusammenarbeit innerhalb des Vorstandes und mit der Fakultät für Erziehungswissenschaft und ihrer Leitung geht der Vorstand mit altem/neuem Schwung in das nächste Jahrzehnt. gez. Prof. Karl Dieter Schuck - Vorstandsvorsitzender -