- Vortrag C Dr. Dr. Eugen Drewermann Beschreibung Das Märchen vom Dornröschen kennt fast jedes Kind und beinahe jeder Erwachsene. Und es gehört zu den Lieblingsphantasien mancher Männer, denn wer möchte nicht solch ein Prinzgemahl sein? ISBN 9783530170115 - Dornröschen: Grimms Märchen tiefenpsychologisch gedeutet D…. Doch die Brüder Grimm betören durch die leichte Art, wie das Märchen daherkommt. Was sie in Wirklichkeit erzählen, ist ein Meisterstück aus Andeutungen. Die Themen, um die es hier vor allem auch geht, sind Freiheit, Wachheit, Bewußtsein und Zeit. Eugen Drewermanns Auslegung des Märchens zeigt tiefgründig und filigran, wie es bei 'Dornröschen' um die Grundbestimmtheiten des Menschen geht.
Eugen Drewermann, geboren 1940, ist wohl der bekannteste Theologe der Gegenwart. Nach Entzug seiner Lehrerlaubnis und Suspension vom Priesteramt arbeitet er als Therapeut und Schriftsteller. Zahlreiche Buchpublikationen, darunter zahlreiche Märcheninterpretationen. Reihe/Serie Grimms Märchen tiefenpsychologisch gedeutet Sprache deutsch Einbandart gebunden Geisteswissenschaften Psychologie Dornröschen Grimm Grimm, Jacob u. Wilhelm Märchen Deutschland Märchen Fairy Tales Märchensammlungen Deutschland ISBN-10 3-530-17011-9 / 3530170119 ISBN-13 978-3-530-17011-5 / 9783530170115 In deutscher Sprache. 88 pages. 20, 5 x 1, 2 x 22, 7 cm. Bestandsnummer des Verkäufers BN39739 Weitere Informationen zu diesem Verkäufer | Verkäufer kontaktieren Beispielbild für diese ISBN
166 Ergebnisse Direkt zu den wichtigsten Suchergebnissen Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present. Mehr Angebote von anderen Verkäufern bei ZVAB Gebraucht ab EUR 5, 85 Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages. Gebraucht ab EUR 38, 11 gebundene Ausgabe, 99 S. Einband leicht bestossen, sonst gutes Ex. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1000. Hardcover. Zustand: gut. Wegen kleiner Dellen hinten im Buchdeckel mit einem Stempel am Fußschnitt als Mängelexemplar gekennzeichnet. In deutscher Sprache. 76 S. pages. 22, 5 x 19, 5 cm Überarb. Neuausgabe der 8. Aufl. im Patmos-Verlag 2004. Gebraucht ab EUR 12, 00 Gebraucht ab EUR 22, 77 76 S., 8° quer, Oppbd, 8. Auflg., 8 Seiten z. T. farbige Tafeln im Text, sehr gut.
Zur Konstruktion einer Parallelen zu der Geraden $g$ durch den Punkt $P$ gehst du wie folgt vor: Zunächst konstruierst du eine Senkrechte auf $g$ durch den Punkt $P$. Dies machst du so, wie du es beim Lot bereits gesehen hast. Nun konstruierst du auf die gleiche Art eine Senkrechte $h$ auf diese Senkrechte. Somit ist die Gerade $h$ parallel zu der Geraden $g$. Schließlich kannst du auch eine Parallele in einem gegebenen Abstand zu der Geraden $g$ konstruieren: Fälle das Lot auf die Gerade $g$ in einem beliebigen Punkt der Geraden. Konstruktion einer parallelen zu einer geraden berechnen. Nun kannst du auf diesem Lot einen Punkt ermitteln, welcher den gegebenen Abstand zu der Geraden hat. Zuletzt konstruierst du in diesem Punkt wieder eine Senkrechte. Dies ist die gesuchte Parallele zu $g$.
Gegeben sei eine Gerade g. Die zur Grundlinie parallele Linie auf dem Geodreieck (z. B. die im Abstand von 2, 5cm) wird im nächsten Bild mit der Geraden g (blau) zur Deckung gebracht. Das Geodreieck - ein zentrales Zeichenwerkzeug Die Gerade p (rot) entlang der Zeichenkante des Geodreiecks bildet dann eine Parallele zu g (hier im Abstand von 2, 5cm). Parallelen schneiden sich im Unendlichen. Parallel zueinander - eine Erklärung Ideen für mögliche, selbstorganisierte Übungen: Konstruiert zu den Geraden AC und AB in der Folgefigur jeweils eine Parallele (a) mit unterschiedlichen und (b) mit gleichen Abständen. Argumentiert und begründet, welche Figuren dann jeweils entstehen. © Pädagogisches Institut für die deutsche Sprachgruppe Bozen 2000 -. Letzte Änderung: 24. 11. 2015
Du hast noch nicht genug vom Thema? Hier findest du noch weitere passende Inhalte zum Thema: Artikel Geradensteigung Parallele Geraden zeichnen Senkrecht und parallel Videos Parallele & Orthogonale Geraden
Das Wunderland der Geometrie - Konstruktion der Parallelen durch einen vorgegebenen Punkt zurück
Im nachstehenden Applet ist dies vorbereitet: Man kann die dargestellte Ebene durch Ziehen mit der Maus im dreidimensionalen Raum drehen. Achten Sie dabei auf die verschiedenen Parallelenbüschel. Wie verhalten diese sich, wenn Sie die Ebene im Raum drehen? Wie Sie unschwer erkennen konnten, schneiden sich parallele Geraden in einem Punkt am Horizont. D. Konstruktion einer parallelen zu einer geraden vektoren. h. parallele Geraden schneiden sich doch, bloß wird dieser Punkt nur sichtbar, wenn wir die Ebene aus einer anderen Perspektive betrachten. Blicken wir direkt von oben auf die Ebene, liegt dieser Punkt unendlich weit entfernt. Diese Punkte nennt man Fernpunkte.
Parallelität ist eine besondere Lagebeziehung zwischen zwei Geraden. Zwei Geraden sind genau dann parallel, wenn sie in jedem Punkt denselben Abstand haben. Wie man zwei zueinander parallele Geraden zeichnet oder konstruiert, findet man im Artikel parallele Geraden. Sind g g und h h parallele Geraden, so schreibe g ∥ h g\parallel h. In einer Skizze werden parallele Geraden jeweils mit diesem Symbol markiert. Geraden in der Ebene Zwei Geraden in der Ebene sind dann parallel, wenn sie sich nicht schneiden. Sind zwei Geraden g, h g, h in Geradengleichung gegeben, so sind diese genau dann parallel, wenn m 1 = m 2 m_1 = m_2, also wenn die Steigungen der beiden Geraden übereinstimmen. Dies kannst du an diesem Applet ausprobieren, bei dem du Steigung ( m m) und Achsenabschnitt ( t t) mit den Schiebereglern ändern kannst. Konstruktion einer Parallelen p zur Geraden g. Geraden im Raum Zwei Geraden im Raum sind dann parallel, wenn sie in einer gemeinsamen Ebene liegen und sich nicht schneiden. Sie liegen also in dieser Ebene parallel zueinander.