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Diese digitalen Angebote sind flexibel einsetzbar. Sie ermöglichen die individuelle Auswahl von Modulen der Internetplattform Profil AC. So können Lehrerinnen und Lehrer auch weiterhin die Entwicklung der Berufswahlkompetenz ihrer Schülerinnen und Schüler digital begleitend unterstützen: Profil AC-Schulungen (2-tägig) finden weiterhin online statt. Alle Kurse werden von Beraterinnen und Beratern aus der Gruppe für Berufs- und Studienorientierung des PL begleitet. Mehr finden Sie unter. Anfragen richten Sie bitte direkt an das Pädagogische Landesinstitut (sebo(at)). Sie wollen wissen, wie die Online-Schulungen bei Kolleginnen und Kollegen ankommen? Hier sind die Evaluationsergebnisse der ersten Online-Schulung. PROFIL-AC-BW - an Realschulen. Coachings für neue Profil AC-Schulen werden – pandemiebedingt - 1-tägig nach der Erstdurchführung stattfinden. Für Ihre/n Schulsozialarbeiter/in, Übergangscoach, Jobfux und für IFD-Personal gibt es immer wieder 1-tägige Informationsveranstaltungen zu Profil AC - gesonderte Einladung wird verschickt Regionale Netzwerke des PL: Das PL bietet regelmäßig Netzwerktreffen zum Erfahrungsaustausch an.
Profil AC Trotz herausfordernder Bedingungen durch die derzeitige Situation haben wir in den letzten Wochen die Profil AC-Analyse mit den Schüler*innen der 8. Klassen durchgeführt. Profil ac realschule in germany. Anbei ein paar Eindrücke der Schüler*innen bei den Einzel- und Gruppenaufgaben, die von Kolleg*innen beobachtet wurden. Die Eindrücke werden Bestandteil der nun anstehenden Beratungsgespräche mit den Schüler*innen sein, die diese auf ihrem weiteren schulischen und beruflichen Weg unterstützen sollen. BO Klasse 8 Profil AC Schuljahr 20/21 Beitrags-Navigation
Die vorgeschlagenen Berufs- und Studiengruppen passen nicht zu deinen Interessen? Dann hast du die Möglichkeit, Schablonen von Anforderungsprofilen unterschiedlicher Berufsgruppen (Ausbildungs- und Studienberufe) auf deinem persönlichen Kompetenzprofil abbilden zu lassen. Lass dir von deiner Lehrkraft das Passwort für die Online-Schablonen schicken und gib es auf der zusätzlich genannten Internetseite ein (s. Folge dann den Anweisungen auf der Seite. Hinweise für begleitende Erwachsene Sie müssen als Erziehungsberechtigte der Durchführung der Kompetenzanalyse Profil AC zustimmen (Anlage 1a). Einen Überblick der Kompetenzen, die mit dem Profil AC erfasst werden, können Sie in Anlage 2a und 2b erhalten. Unterstützen Sie Ihr Kind ggf. Kompetenzanalyse Sachsen Anmeldung. bei der Einstellung der technischen Voraussetzungen am Computer (vgl. Anlage 3). Die SchülerInnen müssen sich bei der Durchführung konzentrieren. Bitte sorgen Sie mit dafür, dass ihr Kind in einer ruhigen Umgebung arbeitet und zwischen den Tests eine ausreichend lange Pause macht.
Im methodischen Bereich stehen Beobachtungen hinsichtlich Planungs-, Problemlöse- und Präsentationsfähigkeit sowie Kompetenzen im Bereich IT im Fokus. Ein geschultes Lehrerteam wählt aus einem gegebenen Aufgabenpool verschiedene Gruppen- und Einzelaufgaben aus, anhand derer diese Fähigkeiten beobachtet werden können. Entscheidend ist, dass diese Aufgaben unsere Kinder zwar fordern, aber auch sehr viel Spaß machen. Die hohe Motivation, mit denen die Gruppen arbeiten, verblüfft uns Beobachter immer wieder. Profil ac realschule roma. Dieser Beobachtungs- und Analysezeitraum ermöglicht es, Schüler und Schülerinnen von einer ganz anderen Seite kennenzulernen, als dies im täglichen Unterricht oft möglich ist. Die Beobachtungsaufgaben werden durch computergestützte Tests ergänzt. Welche kognitive und schulische Basiskompetenzen, berufsfeldbezogene und Berufsinteressen abfragen. Bevor eine Auswertung der Arbeitsergebnisse durch Computeranalyse stattfindet, geben die Schüler/innen eine Selbsteinschätzung ab. Als Abschluss wird für jede Schülerin und jeden Schüler ichr/sein individuelles Kompetenzprofil erstellt, das in einem Schüler – Lehrer - Eltern (auf Wunsch)-Gespräch erläutert wird und eine große Hilfe zum Beginn der Berufsorientierung sein kann, aber auch in der weiteren Schullaufbahn Beachtung finden sollte.
Die Ergebnisse aus Beobachtungen und Tests werden anschließend in einem Rückmeldegespräch den Selbsteinschätzungen der Schülerinnen und Schüler gegenübergestellt. Gemeinsam wird überlegt, wie einzelne Kompetenzen ausgebaut und für die individuelle Förderung genutzt werden können. Tests zu berufsfeldbezogenen Kompetenzen sowie Berufs- und Studieninteressen bilden u. Profil ac realschule en. a. die Grundlage für die Berufswahlbegleitung durch Schulen, Übergangscoaches oder Jobfüxe sowie den Trägern des Berufsorientierungsprogramms 'BoP'. Ziel dieses Verfahrens ist es, ein individuelles, stärkenorientiertes Kompetenzprofil zu erstellen, das folgende Bereiche umfasst: Weitere Informationen in der Kurzdarstellung oder im Flyer.
Das Verfahren besteht aus Aufgaben, die in Form eines Assessment-Centers bearbeitet werden. Die Aufgaben, die von Schülerinnen und Schülern einzeln oder in Gruppe zu berbeiten sind, umfassen bis zu fünf Kompetenzbereiche, denen Kompetenzmerkmale zugeordnet sind. Ihr Verhalten wird dabei systematisch und prozessorientiert beobachtet und beurteilt. Neben der Beobachtung werden über standardisierte Tests und Fragebögen solche Kompetenzen erfasst, die nicht über Beobachtung ermittelt werden können. Zudem schätzen sich die Schülerinnen und Schüler zu allen Kompetenzbereichen selbst ein. Alle Ergebnisse werden in einem individuellen Kompetenzprofil abgebildet. Das Kompetenzprofil, in dem die Selbst- und die Fremdbeurteilung gleichermaßen aufgeführt sind, wird mit der Schülerin/dem Schüler in einem Rückmeldegespräch besprochen. Durchführung der Kompetenzanalyse Profil AC Niedersachsen - Niedersächsischer Bildungsserver. In den Ziel- und Lernvereinbarungen werden auf Grundlage des Kompetenzprofils vereinbarte Maßnahmen zur individuellen Förderung überfachlicher, berufsbezogener Kompetenzen festgehalten.
Im Rahmen des Marktes der Möglichkeiten während des Fachforums "Kompetenzfeststellung in Rheinland-Pfalz" stellt das CJD die neu entwickelten Aufgaben mit handwerklichem Schwerpunkt Bildungsministerin Dr. Stefanie Hubig vor.