Seit Abschaffung der Gestaltenden Interpretation ab 2013 war nur noch ein Prognöschen für Aufgabentyp I (Interpretation und Werkvergleich) möglich. Vor allem für diesen Aufgabentyp gelten ab Abitur 2019 neue Regeln, eine Übersicht finden Sie hier: Baden-Württemberg: Neue Aufgabentypen im Fach Deutsch ab 2019 (allgemeinbildende Gymnasien). Ab Abitur 2021 (= die Schüler:innen, die im Schuljahr 2019/20 in die Kursstufe eintreten) wird sich die gesamte Struktur der gymnasialen Oberstufe in Baden-Württemberg grundlegend ändern. Für das Fach Deutsch gilt dann: Deutsch kann gewählt werden als Leistungsfach (fünfstündig mit dem bisherigen Bildungsplan) oder als Basisfach (dreistündig, ein neuer Bildungsplan muss erstellt werden). Deutsch bleibt verpflichtendes Abitur-Prüfungsfach. Die Prüfung wird jedoch schriftlich (im Leistungsfach) oder mündlich (im Basisfach) erfolgen. Quelle: Schreiben des Kultusministeriums Baden-Württemberg vom 10. Werkvergleich abitur 2018. 10. 2017, Aktenzeichen 37-6615. 30/1642 (PDF), weitere Informationen unter »Und Neun ist Eins, / Und Zehn ist keins.
Bild: Jacques de Gheyn II. Vanitas, 1603 (Wikimedia Commons) [ CC0 (Public Domain)] Welche Aufgaben kamen im Deutsch-Abitur 2018 (Baden-Württemberg) dran, was wurde erwartet? Ein Kommentar für alle, die sich für die Vergangenheit (Abitur 2018) oder gar die Zukunft (Abitur 2019) interessieren. Von der Kollegin Db (JKG Bruchsal), die seit genau 10 Jahren das Deutsch-Abitur in Baden-Württemberg auf der Lehrerfreund-Bahre seziert - zum Wohle aller, die sich damit beschäftigen. Werkvergleich abitur 2010 qui me suit. Danke! Schon seit Einführung der neuen Aufgabentypen in 2014 (siehe dazu Kommentar zu den neuen Aufgabentypen 2014)) ist eine Prognose in der bisherigen Form obsolet. Aber ein Abitur-Kommentar beim Lehrerfreund war ohne wenigstens ein kleines Prognöschen nicht vorstellbar … bisher. Das Abitur 2019 bringt weitere Neuerungen, ab dem Schuljahr 2019/20 soll gar die ganze Oberstufe umgestaltet sein. Nach zehn Jahren packt die Hellseherin daher die Kristallkugel ein und dankt herzlich für Ihre Kommentare und Ihr Miträtseln.
Und dieser ist eben genau die Textstelle, um die es geht. Kurze gegliederte Textzusammenfassung der vorgelegten TextsteIle Deutungshypothese/Gesamtverständnis: In dieser Szene geht es um … Aspekte der Analyse (Roman) Situativer Kontext (Ort, Zeit, unmittelbar vorangegangene/folgende Handlung) Inhalt und Handlung: wichtige Handlungselemente, Konflikte, thematische Schwerpunkte, Handlungsentwicklung in der Szene/Handlungsschritte; Unterscheiden zwischen Handlung und Reflexionsszene; Achten Sie auf Anfang und Ende, auf Entwicklungen, Steigerungen, etc. Figurenkonstellation (wer gegen wen/wer mit wem/zwischen wem? ) Figurenkonzeptionen, Figurengestaltung, Figurensprache Sprechhandlungen, Stil Gesprächsanalyse/Dialoganalyse (z. B. Werkvergleich abitur 2012.html. Gesprächsabsicht. Strategien, Inhalts-/Beziehungsaspekt, symmetrisch/asymmetrisch, Gesprächsanteile, usw. ) Ausdrucksmittel der Bühne: Bühnenbild, Regieanweisungen, Körpersprache, i. e. Mimik, Gestik, nonverbale Signale (z. Pause), Raumkonzept Sprachliche Gestaltung auf den Ebenen: Vokabular, Satz, Symbolik/Bildlichkeit, rhetorische Figuren.
B entscheidet sich vom ich Erzähler zu trennen oder allein auf die Halloweenparty geht. Auch vor der Beziehung führt Agnes ein weitgehend selbstbestimmtes Leben von ihren Eltern losgelöst. Im Endeffekt kann sich Agnes nur durch den Tod von dem Zwang der Fremdbestimmung lösen und Hanna schafft es trotz Schicksalsschlag Walter in den letzten Tagen seines Lebens beizustehen. (Das mal ganz grob) Zuletzt bearbeitet von xoverenaaaxo am 18. 2018 um 15:21 Uhr 18. Deutsch-Abitur Baden-Württemberg: Kommentar zu den Aufgaben 2018, KEIN Prognöschen für 2019 • Lehrerfreund. 2018 um 15:22 Uhr #371132 Bonnili Schüler | Baden-Württemberg Ich hatte mich auf Dantons Tod eingestellt ich hab gar kein Gefühl wie es bei mir lief, aber hab 19Seiten geschrieben... Vergleiche hab ich die Schwangerschaft der beiden, bei welcher sie beide selbst entscheiden das Kind zu behalten.