Das Kinderbildungsgesetz von Nordrhein-Westfalen (KiBiz) verdeutlicht den umfassenden Bildungs- und Erziehungsauftrag der Kindertageseinrichtungen auf der Grundlage einer individuellen Förderung der Kinder. Für die Erfüllung dieses Auftrags ist eine ausreichende Anzahl von Räumen für unterschiedliche Nutzungen im Kontext der pädagogischen Gesamtkonzeption erforderlich. Insbesondere im Hinblick auf die Schaffung von Plätzen für die Betreuung und Förderung von Kindern unter drei Jahren sind für deren spezielle Bedürfnisse neben Spiel- und Aufenthaltsräumen auch Differenzierungsräume zum Rückzug, Schlafen und für die Pflege notwendig. Raumkonzept tagespflege new life. Eine Kindertageseinrichtung soll so geplant werden, dass alle Räume von den Kindern eigenständig erreicht werden können und die Betreuung, Erziehung und Förderung aller Kinder umstandslos möglich ist. Für die Zuordnung der Räume empfiehlt sich eine klare Strukturierung nach deren unterschiedlichen Funktionen. Günstig ist, die Räume so anzuordnen, dass vom Gruppenraum aus der Gruppennebenraum, die Räume zur Differenzierung sowie die Pflege- und Sanitärbereiche über kurze Wege erreicht werden können.
© Unfallkasse NRW "Um die frühkindliche Entwicklung der Kinder ganzheitlich zu unterstützen, benötigen sie eine anregungsreiche Umgebung. Hierbei sind Räume Ausgangspunkte für kindliches Entdecken und Forschen. Eine ansprechende, möglichst barrierefreie Raumgestaltung im Innen- und Außenbereich regt die Sinne und damit die Wahrnehmung des Kindes an, bietet eine Atmosphäre des Wohlfühlens und fördert die Experimentierfreude, die Eigenaktivität, die Kommunikation sowie das ästhetische Empfinden von Kindern. Die Raumgestaltung muss den Bewegungsdrang von Kindern berücksichtigen, aber auch Möglichkeiten zu Ruhe und Entspannung bieten. Raumkonzeptionen müssen pädagogisch durchdacht sein – "der Raum als dritter Erzieher" – und den Interessen und Bedürfnissen des Kindes entsprechen. Am ehesten fühlen sich Kinder in Räumen wohl, die sie mitgestalten können und die für sie Spiel-, Lern- und Lebensräume sind. " (Zitiert aus: Bildungsgrundsätze. Mehr Chancen durch Bildung von Anfang an, S. Gründung und Betrieb einer Tagespflegeeinrichtung in NRW - Bundesverband Ambulante Dienste und Stationare Einrichtungen (bad) e. V.. 22 – 23. )
Unter dem Titel "Inklusive Raumkonzepte an Offenen Ganztagsschulen" bietet er eine Handreichung von und für Praktiker*innen. Zum Autor: Dr. Michael Maas leitet die Abteilung Jugendhilfe im AWO Bezirksverband Niederrhein e. V., Essen.
Haus ANNA ist eine kleine heimelige Pflegeeinrichtung mit 46 Bewohnern, die wir in 20 Einzel- sowie 13 Doppelzimmern unterbringen. Wir verfolgen ein Raumkonzept, das eine gemütliche Atmosphäre mit einem wohlbekannten Gefühl verbindet, damit unsere Bewohner sich stets "zu Hause" fühlen können. Denn Wohlgefühl zu vermitteln ist erster Anspruch in Haus ANNA – ganz gleich, für welches Zimmer Sie sich auch entscheiden, das Sie zu jeder Zeit nach Ihren Wünschen gestalten und somit mit Ihrer persönlichen Note versehen können. Gut die Hälfte der Zimmer haben wir mit hochwertigen Niedrigflurbetten und eigenen Bädern ausgestattet. Zudem sind sowohl die Türzargen und Handläufe als auch die Aufzugtasten farblich an unsere Etagen angepasst worden, damit Sie zu keiner Zeit die Orientierung im Haus verlieren. Das Raumkonzept in unserem Seniorenheim - Haus ANNA. Zudem befindet sich Im Parterre unser großer Speisesaal und Aufenthaltsraum, den wir sehr gerne für ein gemeinsames Miteinander und ebenso für unsere Feste und Veranstaltungen nutzen, die regelmäßig in Haus ANNA stattfinden.
V. – Mitglieder 59, 00 € pro Person für Nichtmitglieder 79, 00 € pro Person (Die Zahlung ist 7 Tage vor dem Seminartag in voller Höhe auf das in der Bestätigung angegebene Konto zu leisten) Hier geht es direkt zur Anmeldung.
Kinder brauchen viel Platz zum Toben, Klettern, Springen und Laufen; große Außenspielgelände mit Rutsch-, Schaukel-, Kletter-, Spring-, Renn-, Kriech-, Fahr- und Wippmöglichkeiten bieten entsprechende Gelegenheiten. Kindertageseinrichtungen müssen also über geeignete Außenspielflächen verfügen. Pro Kind sollten mindestens 10 bis 12 m² Fläche zur Verfügung stehen.
Von: Dr. Michael Maas Mit der "Handreichung von und für Praktiker*innen" legte Ende 2019 die AWO Niederrhein den Abschlussbericht ihres Modellprojektes "Inklusive Raumkonzepte an Offenen Ganztagsschulen" vor. Dr. Michael Maas, Herausgeber des Abschlussberichtes, stellt die Ergebnisse vor. Offene Ganztagsschulen haben sich in NRW seit ihrer Einführung im Schuljahr 2002/2004 rasant ausgebreitet. Inzwischen verfügen über 90 Prozent aller Grundschulen in NRW über einen offenen Ganztag, d. h. ein erheblicher Teil der Schüler*innen isst in der Schule zu Mittag und verbringt dort auch den Nachmittag. Vorgestellt: „Inklusive Raumkonzepte an Ganztagsschulen“. Die bauliche Weiterentwicklung der Schulen konnte mit dieser rasanten Entwicklung nicht Schritt halten. Eine weitere Herausforderung ergibt sich aus dem Anspruch der Inklusion. Auch hier gilt: auf die besonderen räumlichen Bedarfe von Kindern mit körperlichen, geistigen und seelischen Beeinträchtigungen sind die meisten Schulen in baulicher Hinsicht noch gar nicht ausreichend eingestellt. Konzepte einer ganztägigen und inklusiven Bildung und Betreuung müssen dementsprechend heute mehrheitlich in Gebäuden umgesetzt werden, die eigentlich für einen nicht-inklusiven Halbtagsbetrieb konzipiert wurden.