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Beim siebenten und achten Stück bemerkte Kurt: "Er wird schon dick. " Beim zehnten Kloß ward Peter weiß und dachte: Kurt erhält den Preis. Ihm war ganz schlecht, doch tat er heiter und aß, als ob´s ihm schmeckte, weiter. Er schob die Klöße in den Mund und wurde langsam kugelrund. Der Anzug wurde langsam knapp. Die Knöpfe sprangen alle ab. Die Augen quollen aus dem Kopf. Doch griff er tapfer in den Topf. Nach fünfzehn Klößen endlich sank er stöhnend von der Küchenbank. Deutsch Lernhilfen: TEXTANALYSE, AUFSATZTRAINING- Wie interpretiere ich... Textanalyse..,Textanalyse. Die Köchin Hildegard erschrak, als er so still am Boden lag. Dann fing er gräßlich an zu husten, daß sie den Doktor holen mußten. "Um Gottes willen", rief er aus, "der Junge muß ins Krankenhaus. " Vier Klöße steckten noch im Schlund. Das war natürlich ungesund. Mit Schmerzen und für teueres Geld ward Peter wiederhergestellt. Das Renommieren hat zu Zeiten auch seine großen Schattenseiten. Erich Kästner
Gedicht-Interpretation für die Sek I Typ: Interpretation Umfang: 3 Seiten (0, 1 MB) Verlag: School-Scout Auflage: (2007) Fächer: Deutsch Klassen: 5-8 Schultyp: Gymnasium, Realschule Das sehr lustige Gedicht "Die Sache mit den Klößen" des erfolgreichen Kinderbuchautors Erich Kästner ist leicht verständlich und eignet sich sehr gut, um gerade bei Jüngeren den Spaß an Gedichten zu wecken. Erzählt wird die Geschichte von Peter, der schmerzhaft lernen muss, dass Angeberei sich nicht auszahlt. Ohne Primärtext Die folgenden Seiten könnten ebenfalls für Sie interessant sein:
Über meinen Kopf hinweg. Stoßgebete zum Himmel schickend, dass dieser mir nicht auf den Kopf fiel, stach ich beherzt in das Venchen, traf, jubilierte innerlich und entnahm das Blut. Ich traute mich kaum zu atmen. Jede Erschütterung hätte das empfindliche Klops-Gleichgewicht gestört. Schließlich kamen wir aber beide zum erfolgreichen Abschluss: Blut im Röhrchen, Pflaster auf dem Arm, Klops im Mund. Wie lautet das Metrum von der Ballade „Die Sache mit den Klößen“? (Schule, Deutsch). Inzwischen würde ich die Situation natürlich anders handhaben und die Dame bitten, das Essen kurz zu pausieren. Damals war ich noch jünger, traute mich nicht so recht, mich durchzusetzen. Und ich kann die Dame wirklich verstehen: Königsberger Klopse sind meist lecker. Sogar von der Krankenhausküche. Aber ich bitte Euch: Mit Reis? Echt jetzt? _______________ Ähnliche Artikel: Helicoptermom Heute ist's ruhig Bild: Prawny, Pixabay
Cookies Wir verwenden Cookies zur Optimierung unserer Webseite, Inhalte und Anzeigen zu personalisieren, Funktionen für soziale Medien anbieten zu können und die Zugriffe auf unsere Website zu analysieren. Außerdem geben wir Informationen zu Ihrer Verwendung unserer Website an unsere Partner für soziale Medien, Werbung und Analysen weiter. Erich kästner die sache mit den klößen datum. Unsere Partner führen diese Informationen möglicherweise mit weiteren Daten zusammen, die Sie ihnen bereitgestellt haben oder die sie im Rahmen Ihrer Nutzung der Dienste gesammelt haben. Durch die weitere Nutzung der Webseite stimmen Sie der Verwendung von Cookies zu. Akzeptieren Lesen Sie mehr Einstellungen ändern
Hi Ich muss in Deutsch eine Balladen Präsentation halten und habe dazu schon die Reimform (abab Kreuzreim), Metrum (Trochäus), und die Zusammen Fassung. Was noch fehlt ist die Moral Ich hoffe ihr könnt mir helfen. Hier ist die Ballade Die Schnitterin War einst ein Knecht, einer Witwe Sohn, Der hatte sich schwer vergangen. Da sprach sein Herr: "Du bekommst deinen Lohn, Morgen musst du hangen. " Als das seiner Mutter kundgetan, Auf die Erde fiel sie mit Schreien: "O, lieber Herr Graf, und hört mich an, Er ist der letzte von dreien. Den ersten schluckte die schwarze See, Seinen Vater schon musste sie haben, Den andern haben in Schonens Schnee Eure schwedischen Feinde begraben. Erich kästner die sache mit den klößen text. Und lasst Ihr mir den letzten nicht, Und hat er sich vergangen, Lasst meines Alters Trost und Licht Nicht schmählich am Galgen hangen! " Die Sonne hell im Mittag stand, Der Graf saß hoch zu Pferde, Das jammernde Weib hielt sein Gewand Und schrie vor ihm auf der Erde. Da rief er: "Gut, eh die Sonne geht, Kannst du drei Äcker mir schneiden, Drei Äcker Gerste, dein Sohn besteht, Den Tod soll er nicht leiden. "
B. als innerer Monolog mit imaginären Partnern), die Figur in andere Räume, Zeiten versetzt oder eine weitere Figur hinzugefügt oder auch Phasen der Lebensgeschichte einer Hauptfigur (Kindheit, Arbeitswelt, Schule) hinzu erzählt werden. Um dem Hineinversetzen in eine handelnde Person bzw. einen Gegenstand eine Form zu geben, kann man dies z. folgendermaßen darstellen: als Interview der handelnden Personen, als szenische Darstellung der Handlung (mit Originaltext oder eigenem Text), als Brief an Figuren (fiktiver Briefwechsel), als Gedicht (die Figur schreibt ein Gedicht aus eigener Sicht oder ein Gegengedicht), als Zeitungskommentar, als Tagebucheintrag, oder man fügt Biographisches (z. Kommentare, Fragen, Glossen oder Einfälle in Form von Fußnoten) hinzu. (W. Ingendahl 1991, S. 51ff; G. Waldmann 1999, S. 74ff) Die Wahl der Darstellung ist in erster Linie vom Gedicht abhängig, kann aber auch gut auf die jeweilige Klasse und das Lernziel zugeschnitten werden. Es kommt auch darauf an, wie viel Zeit dafür zur Verfügung steht.
Das ist goldrichtig, und Lehrer sollten es sich hinter die Ohren schreiben, was auch und gerade für Pädagogen in der Deutschen Schule in Rom gilt, vor denen ja nicht nur deutsche Kinder sitzen, sondern auch italienische und obendrein Zweisprachler wie du. Statt dessen bestand die erste Einladung zum Missverständnis in deinem Fall wohl darin, dass ihr anhand des Kästner-Gedichts zeigen solltet, was ihr von Gegenständen und Formen der Ballade begriffen hattet. Die Sache mit den Klößen ist witzig und treffend, aber worauf es in einer Ballade ankommt, lässt sich an anderen Beispielen besser erklären, vor allem an Beispielen aus der Blütezeit der Gattung im 19. Jahrhundert. Wenn du wieder nach Hamburg kommst, werde ich dir ein Großes Deutsches Balladenbuch in die Hand drücken, und ich verspreche dir, dass du Spaß daran haben wirst. (Kästners Klöße stehen allerdings nicht drin. ) Balladen erzählen in Versen und Strophen Geschichten, und je aufregender die Geschichten sind, desto besser kommen sie beim Publikum an.