Ein Mann schaut auf seinen Teller, hält den Kopf schräg und fragt: "Was ist das Grüne in der Soße? " Seine Frau, die zu diesem Zeitpunkt, aus dem Fenster gesehen hat, entgegnet: "Mein Gott, wenn es dir hier nicht schmeckt, kannst du ja woanders essen gehen. " (In Anlehnung an Friedemann Schulz von Thun: Miteinander reden. Störungen und Klärungen. Reinbek 2004. S. 62. ) 1: Wir betrachten zunächst die Aspekte der Nachricht aufseiten des Senders und rekonstruieren, was er mitteilen könnte. Sachinhalt: Es ist wahr, dass etwas Grünes in der Soße ist. Selbstkundgabe: Ich weiß nicht, was das Grüne ist. Schulz von thun übungen beispiele. Ich bin unwissend/interessiert. Beziehungshinweis: Ich habe Vertrauen in dich, dass du es weißt. Appell: Sag mir, was es ist. Es ist zu erkennen, dass die Nachricht verschiedene Aspekte umfasst. Wie reagiert wird, ergibt sich aus der Fokussierung auf einen oder mehrere Aspekte. 2: Wir betrachten, wie der Empfänger die Botschaft versteht. Hierzu behalten wir seine Reaktion im Hinterkopf. Sachinhalt: Ja, es ist tatsächlich etwas Grünes in der Soße.
Durch Gestik, Mimik oder Tonfall erhält man manchmal Kenntnis von dieser unbewussten Ebene. Über Gestik, Mimik oder Tonfall versuchen wir dem Gegenüber zu vermitteln, wie ein gesagter Inhalt (Sachebene) zu verstehen ist. Die Sachebene bezeichnet also das "Was" der Kommunikation, der Beziehungsebene das "Wie". Wenn ein Gespräch eskaliert, es zu Meinungsverschiedenheiten oder gar Streit kommt, übernimmt oft die Beziehungsebene und bestimmt die Kommunikation. Die Streitenden werden von ihren Gefühlen (z. Schulz von thun übungen 1. Wut, Angst) übermannt, eine sachliche Auseinandersetzung ist dann oft nicht mehr möglich. Problematisch wird es auch, wenn man sich in der Wahrnehmung des eigenen oder des fremden Kommunikationsverhalten nur auf die Sachebene konzentriert. In unserem Beispiel ( Interner Link: M 04. 01) sagt Lukas: " Weißt du eigentlich wie spät es ist? " Auf der Sachebene will er hier fragen, ob Florian bewusst ist, dass die beiden spät dran sind. Auf der Beziehungsebene macht er seine Gefühle deutlich: Er ist über das Zuspätkommen von Florian verärgert, möchte gerne pünktlich im Kino sein und Florian zur Eile aufrufen.
Der Satz: "Er sagte, er hätte gerne mit mir gelebt,.. " gibt dabei Auskunft über den Wunsch des Vaters mehr Zeit mit der Tochter verbracht zu haben, offenbart zugleich jedoch auch die Beziehungsebene der beiden: Der Vater wünscht sich ein engeres Verhältnis zur Tochter haben, d. h. ihre momentane Beziehung ist eher distanziert. Beziehungsebene: Zwar verbringen die beiden Protagonisten Zeit miteinander, doch lässt der Satz: "... der Mann und ich waren uns immer noch etwas fremd... Arbeitsblatt: Beispiele für die vier Seiten einer Nachricht. " erkennen, dass ihre Beziehung auch nach zwei Jahren noch distanziert ist. Zwar versucht das Mädchen einen persönlichen Bezug zum Sterben zu bekommen, doch fehlt der Beziehung an sich Intimität: Appellebene: In der Kurzgeschichte lassen sich vier Appelle finden: "... und fragte, ob ich ihn kennen lernen wolle. " "... ob ich ihm Morphium besorgen könne. " "Er fragte nach dem Morphium... " "Er sagte, er wolle nur Streuselschnecken... " Diese Appellsätze sind beispielhaft für das Vier-Seiten-Modell, da sie alle vier Botschaften enthalten.
Themenabende und Workshops runden mein Angebot für Sie ab. Wann immer dabei hilfreich, begleitet mich einer meiner vierbeinigen Trainingspartner: Shilo, Falfi oder Bubbles. Ich wünsche Ihnen viel Freude beim Stöbern! Apropos Stöbern: Unseren aktuellen Facebook-Feed können Sie gerne über Ihren Laptop oder Desktop PC direkt auf dieser Seite einsehen, auch wenn Sie selbst gar keinen Facebook-Account haben sollten. Drücken Sie dafür einfach einmal auf das kleine "f" im unteren linken Randbereich. Zudem wurde unser Mitgliederbereich neu überarbeitet. Sie finden ihn nun unter dem Reiter "Austausch". Hundeschule mülheim an der ruhr forum. Tina Kilian
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