Wie nun die Kinder an die Kinder mit Handicap herangeführt werden, ist dann im Konzept beschrieben, so dass die Eltern und Erzieher wissen, wie die Kinder betreut werden. Also noch einmal in Kurzform: Ein pädagogisches Konzept dient dazu, die Arbeit einer sozialen Einrichtung nach innen (Mitarbeiter) und außen (Eltern zu verdeutlichen und interessierte Eltern darüber zu informieren. Es dokumentiert die Qualität der pädagogischen Arbeit und ermöglicht Reflektion und Weiterentwicklung. Deshalb sollten Konzepte sich weiterentwickeln und regelmäßig überarbeitet und aktualisiert werden. Handlungskonzept "Verselbständigung" für ein Kinder- und Jugenzentrum - GRIN. Auf was wird alles Wert gelegt? / Auf was muss man achten? Ich habe meine Ausbildung in Berlin absolviert und dieses Thema war nicht Prüfungsrelevant, deshalb kann ich dir nun nicht sagen, ob es Bayern Dinge gibt, die quasi obligatorisch sind. Meiner Meinung nach kommt es speziell auf Deine (fiktive?? ) Einrichtung an. Es fängt ja schon bei der Zielgruppe an (Kinder 0-6, Schulkinder 6-12, Jugendliche 12-18) - ist eine Kita, ein Hort eine Jugendfreizeiteinrichtung....
Es macht deutlich, dass Autonomie an die Bereitschaft gekoppelt ist, Verantwortung für seine Lebensgestaltung zu übernehmen. Das Wohnen in der Verselbstständigung stellt eine Zwischenstufe zwischen den Verselbstständigungs-bemühungen im Alltagsleben unserer Einrichtung und dem Außenbetreuten Einzelwohnen außerhalb unserer Einrichtung dar. Die Entwicklung zur Selbständigkeit verläuft prozesshaft in Stufen durch Zielvereinbarungen. Pädagogisches handlungskonzept fallbeispiel. Verselbstständigung soll bereits im Bereich der familienorientierten Wohngruppe unserer Einrichtung beginnen. Das Handlungskonzept will die Verselbstständigungsschritte transparent machen, nämlich wie Jugendliche sich im Rahmen eines Stufenplanes im Hinblick auf die Entwicklung der Jugendlichen das Ziel des autonomen Lebens zu erreichen. Es wird ferner beschreiben, welche Lernziele in der Verselbstständigung erreicht werden sollen, die letztlich zu einem Wechsel in die Betreuungsform des Außenbetreuten Einzelwohnens befähigen. Die Wohnform der Verselbstständigung findet im Hause unserer Einrichtung statt und wird begleitet vom Bezugserzieher (Kontakterzieher), der das Verselbstständigungsprogramm individuell mit dem Jugendlichen spätestens ein Jahr vor einem denkbaren Wechsel ins Außenbetreuten Einzelwohnen erarbeitet und umsetzt.
In der zweiten Prüfung wurde der Lernbereich 4 (Ökologie und Gesundheit) geprüft. Thema war Umweltbildung + Nachhaltigkeit. Zuerst sollte dargestellt werden, warum Umweltbildung wichtig ist und welche Anforderungen die Erzieher dabei erfüllen müssen. Dann gab's wieder eine Falldarstellung (wieder Grundschule, 3. Klasse) und die Aufgabe bestand darin, eine Projektwoche zum Thema Baum zu planen. Dabei sollte zunächst eine allgemeine Zielstellung formuliert werden, und dann einen strukturierten Ablaufplan entwickelt werden. Dabei sollten die angewandten Methoden fachlich begründet werden. In der dritten Aufgabe ging's um Nachhaltigkeit. Gefragt wurde nach den drei Säulen der Nachhaltigkeit und es sollten drei Projektvorschläge gemacht werden, mit denen sich unsere 3. Klasse an einem Wettbewerb "die Nachhaltige Schule" beteiligen kann. Lieber Gruß MikeDateianhänge (56. 44 KiB) 41-mal heruntergeladen ist hier aus dem forum
Weiterhin dient dieser Katalog zur Hilfe von Zielvereinbarungen mit dem Jugendlichen. Die in der familienorientieren Wohngruppe unserer Einrichtung erlernten lebenspraktischen Fähig-/ und Fertigkeiten in den Bereichen Einkauf, Kochen, Haushaltsführung, Finanzen, Wäschepflege u. s. w., sollen verfestigt und erweitert werden. Die Erweiterung umfasst die Lernfelder der Wohnungsgestaltung, Finanzen und der Sozialkunde, wie z. B. der Umgang mit gesellschaftlichen Institutionen und Behörden sowie der beruflichen Integration. Zur Unterstützung der Jugendlichen stehen außer dem Bezugserzieher, alle Möglichkeiten der individuellen Betreuungen unserer Trägerschaft zur Verfügung, wie z. die Familienberatungsstelle, die Case Managerin Frau S. uvm.. Jugendliche die sich für das Wohnen in der Verselbstständigung entscheiden, verpflichten sich, die mit dem Bezugserzieher vereinbarten Lernfelder gemäß der gemeinsamen Zielvereinbarungen mit der zeitlichen Abfolge zu bearbeiten. Sie sind bereit, sich als faire Vertragspartner zu verhalten und die Vereinbarungen des Betreuungsvertrages und der Hausordnung einzuhalten.
Sie sollten sich zusätzlich nicht nur unter theoretischen Aspekten mit den Konzepten beschäftigen, sondern auch selbstständig Hospitationen in Einrichtungen planen, die nach den jeweiligen Ansätzen arbeiten. Hintergrund hierfür war, dass sie "Ihre" Pädagogik live erleben können und mit Erzieher/innen ins Gespräch kommen, die dafür Begeisterung in sich tragen. Ihre Klasse bearbeitete die Fröbel-Pädagogik, die Reggio-Pädagogik, das Konzept des Waldkindergartens, die Waldorfpädagogik und die Montessori-Pädagogik. Zunächst möchte ich Ihnen ein großes Lob hinsichtlich Ihrer Selbstständigkeit aussprechen. Sie haben Ihre Hospitationen und Präsentationen im Alleingang geplant und durchgeführt. Große Klasse! An dieser Stelle auch ein großes Dankeschön an die Einrichtungen, die Ihnen kurzfristig Hospitationen ermöglicht und sich Zeit für Sie genommen haben: das Montessori-Kinderhaus in Hangelsberg das "Moosgärtlein" in Frankfurt Oder der Naturkindergarten "Wald- und Wiesenhopser" in Bad Saarow die Kita "Kunterbunt" in Frankfurt Oder und die Kita "Oderknirpse" in Frankfurt Oder Ich habe mich vor Ihren Präsentationen mit Absicht fern von jeder Theorie gehalten und mir nichts zu den einzelnen Konzepten durchgelesen.
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