Ich rechne halt: 45 x 60 - oder umgekehrt. Dann weiß ich wenigstens, WAS ich rechne. Cleo Der Zufall ist das Pseudonym, das der liebe Gott wählt, wenn er inkognito bleiben will. Albert Schweitzer Du meinst das Richtige, doch eine Formel dient dazu, einen Rechenweg aufzuführen. Wenn Syracuse Deine Formel umsetzt, bekommt sie nicht das korrekte Ergebnis. Cleo, setzen 6! 2700???? Was???? Mitglied seit 30. 11. 2010 42 Beiträge (ø0, 01/Tag) Mathe für Anfänger.... 1 definierte Zeitstunde = 60 Minuten 1 definierte Lernstunde = 45 Minuten merke: 1 Lernstunde = 75% einer Zeitstunde Daraus lassen sich sofort die Umrechnungsformeln ableiten. Es sei denn.... Mensch kommt mit Prozentrechung nicht klar. (ausser im Discounter, sobald da was mit% steht, rennen viele hin):Teufel: Mitglied seit 31. Umrechnung Stunden:Minuten und Industriestunden/Industrieminuten - MaxPro Handbuch. 10. 2003 7. 171 Beiträge (ø1, 06/Tag) @ syracuse Warum willst Du das wissen? Gibst Du Nachhilfestunden? Vielleicht in Mathe? Hammerhai! Vielleicht hat sie einen Mathe-Nachhilfelehrer, der ihr die Formel nicht verrät Hochhausbewohner, was ist jetzt mit der Formel?
Im Amt werden sie wohl argumentieren, dass du in der Unterrichtsvorbereitungszeit nebenher das Kind ja selbst betreuen kannst. #9 Klugscheißmodus an Ich komme sogar mit Alias' Methode auf 51 Stunden 46 Wochen arbeitet ein "normaler" Beamter. 46*42 h=1932 h 1932 h/38 Schulwochen = ca. 51 Stunden Klugscheißmodus aus ich mag halt Mathe im Alltag Gruß Anna #10 Zitat Original von alias Im Amt werden sie wohl argumentieren, dass du in der Unterrichtsvorbereitungszeit nebenher das Kind ja selbst betreuen kannst. Das wäre dann aber so, als wenn sie ihr Kleinkind mit ins Büro nehmen würden. Bin mal gespannt, was sie darauf antworten #11 Original von Momo74 Wieso ihres? Ich würde ihnen in dem Falle deines anbieten in der Zeit und sie sollen dabei arbeiten #12 Original von annasun Klugscheißmodus an Ich komme sogar mit Alias' Methode auf 51 Stunden 46 Wochen arbeitet ein "normaler" Beamter. Semesterwochenstunden (SWS) - Studis Online. 51 Stunden Klugscheißmodus aus ich mag halt Mathe im Alltag Alles anzeigen Hast du den Urlaubsanspruch für Lehrer mitgerechnet?
Als kleine Umrechnungshilfe zwischen Stunden:Minuten (also 60 Minuten pro Stunde) in Industriestunden (oder auch Industrieminuten, also 100stel pro Stunde).
Kinder, die draußen spielen, suchen oft Naturräume auf, die Wiese, den Wald, den Bach, die Büsche am Straßenrand oder den Garten. Warum? Brauchen Kinder Natur für ihre Entwicklung? Richard Louv geht davon aus, dass die meisten heutigen Kinder viel zuwenig Kontakt zur Natur haben und deshalb unter einer Natur-Defizit-Störung leiden. Folgen sind Hyperaktivität, die Flucht in virtuelle Welten, Gewalt und Sucht und nicht zuletzt Gleichgültigkeit zu Natur und Umwelt. Was reizt Kinder an Wald, Wiese und Bach? Die Natur ist vielfältig. Man sich verstecken, wird nicht so kontrolliert, man muss hinterher nicht aufräumen. Naturmaterialien sind weit herausfordernder als Legosteine oder die Rutsche auf dem Spielplatz. Kinder können sich lange mit ihnen beschäftigen und "beherrschen" sie dann immer noch nicht völlig. Naturbestandteile reagieren überraschend, als Baumaterialien und als Teil einer komplexen Umgebung. Natur- und Waldpädagogik - Zusätzl. Qualifikationsmöglichkeiten. Tiere, aber auch Pflanzen werden als Lebewesen wahrgenommen, haben einen "eigenen Kopf", sind keine Dinge, die man einfach so nimmt und wieder wegwirft.
Nicht das Kind und seine Bedürfnisse standen im Mittelpunkt, sondern die bedrohte und schützenswerte Natur. Viele gut gemeinte Ansätze wollten in erster Linie den Kindern Naturerfahrungen vermitteln, damit diese dann später die Natur schützen und erhalten sollten. Hierin liegt eine gefährliche Moralisierung, und die Auswirkungen sind gerade heute im Naturverständnis der Kinder und Jugendlichen spürbar. Jugendliche beschreiben Natur fast durchweg als etwas Gutes, Harmonisches. Allerdings gibt es einen ausgeprägten Hang, Natur zu verniedlichen. Natur ist "süß" und "schön", aber extrem gefährdet und "hilfsbedürftig". Facharbeit in der waldpädagogik - Forum für Erzieher / -innen. Experten sprechen seit Jahren von dem "Bambi-Syndrom". Der Mensch wird als der Hauptfeind der Natur betrachtet, und damit einher geht eine pauschale Verurteilung jeglicher Naturnutzung. "Fast die Hälfte der Befragten geht dabei so weit, das Betreten des Waldes und das Übernachten unter seinen Kronen für schädlich zu halten. Ohnehin schon immer mehr aus den schönsten und abenteuerlichsten Naturarealen per Verwaltungsakt ausgewiesen, hat die nächste Generation die Zeigefingermoral der forstlichen Interessengruppen schon so weit verinnerlicht, dass sie sich selbst auszusperren beginnt.
wiesenkartoffel Beiträge: 1 Registriert: Dienstag 8. Oktober 2013, 16:12 facharbeit in der waldpädagogik Hey leute, Ich brauche super dringend ein thema fur meine facharbeit. Ich bin gerade mitten in den Prüfungen und bin mir mit dem thema noch nicht so recht vorangekommen. Ich habe nur die Anhaltspunkte das ich in der waldpädagogik arbeite und gerne zum thma spielzeug oder ästhetische bildung in der waldpädagogik rolle das spielt im vergleich zu anderen Ansätzen... Aber uch bin mir einfach nucht schlüssig... um hilfe Liebe grüße sophie amaria Stammgast Beiträge: 9171 Registriert: Samstag 12. Juni 2010, 15:17 Kontaktdaten: Re: facharbeit in der waldpädagogik Beitrag von amaria » Dienstag 8. Oktober 2013, 20:33 Hallo! Kennst du die Seite "Draußenkinder" schon und hast du schon mal den Thread hier und auf mit der Überschrift "Kindergärten ohne Garten? " angeklickt? Viel Spaß bei der Erarbeitung deines Themas! "Ausdauer wird früher oder später belohnt - meistens aber später. " Wilhelm Busch "Natürlicher Verstand kann fast jeden Grad von Bildung ersetzen, aber keine Bildung den natürlichen Verstand. Methoden | NATURPÄDAGOGIK. "
Wie der Name schon sagt, spielt die Natur in der Naturpädagogik die Hauptrolle. Bei dieser Art der Pädagogik geht es darum, dass Kinder und Jugendliche am eigenen Leib die Natur erleben. Sie sollen sie mit allen Sinnen erfassen können und so einen direkten Bezug zur Natur aufbauen. Gerade in einer Zeit, in der viele Kinder in Städten kaum noch in Kontakt mit echter und unberührter Natur kommen, ist diese Art der Pädagogik nicht nur sinnvoll, sondern auch ein tolles Erlebnis für die Kinder. Viele Kinder und Jugendliche verbringen viel Zeit vor dem Fernseher oder dem Computer und haben gar nicht die Möglichkeit, Natur am eigenen Leib kennen zu lernen. Ziele Ziel der Naturpädagogik ist es, die Kinder und Jugendlichen an die Natur heranzuführen und sie zu einem respektvollen Umgang mit natürlichen Ressourcen zu erziehen. Mit der Naturpädagogik wird ein Grundstein gelegt für ein Bewusstsein, durch das die Kinder, auch wenn sie erwachsen geworden sind, der Natur mit Achtung gegenüberstehen.
Das Thema klingt schonmal gut. Wie du sicherlich weißt, muss man ja 2 Lernbereiche drin haben und das hast du damit getan. Dann fängst du an zu dem thema zu recherchieren. Schau in Bibliotheken, ob du Bücher dazu findest oder auch im internet usw. Nun fängst du mit der Einleitung an. In die Einleitung schreibst du eine zentrale Frage. In deinem Fall wäre die zentrale Frage: Wie kann eine Erzieherin, die Kinder im Vorschulalter durch die Alltagsgestaltung die Natur näher bringen? dies wäre dann die Frage, die dich durch die ganze Facharbeit begleitet. Zunächst würde ich dann erstmal eine grobe gliederung festsetzen, weil dann der überblick besser ist. Themen, die du dann abhandeln könntest wären: Was ist Umweltpädagogik? Welche Naturerfahrungen sollten Kinder im Vorschulalter bereits gemacht haben? Wozu brauchen Kinder Naturerfahrungen? Welche Angebote machst du mit den Kindern, evtl auch Ausflüge. Wie gestaltest du deinen Alltag, damit die Kinder jeden Tag ein Stück Naturerfahrungen bekommen?
z. b. Rituale, Essen+Trinken, Zusammenarbeit mit den Eltern usw. Das Thema Alltagsgestaltung ist schon ein Unterthema von LB 3 an sich, d. h. du bräuchtest nicht nochmal extra auf Kunst eingehen, kannst dies aber wenn du möchtest gern auch bei den Angeboten mit Facharbeit die hier in dem Forum schon hochgeladen ist, ist ein gutes Beispiel, schau dir in etwa die Gliederung und die Angebote an und du könntest sie dir zum Vorbild für deine Facharbeit nehmen. Solltest du dich doch nochmal umentscheiden, werde ich dir selbstverständlich auch gern helfen. In Berlin gibt es aber was das Zitieren betrifft andere Bestimmungen. Das wird alles viel härter geahndet. Solltest du von auch nur einem Zitat keine Quelle angeben, kann es sein, dass sie dich durchfallen lassen. So wars bei uns jedenfalls. Deshalb solltest du diesen Punkt am Ende nochmal sorgfältig prüfen. Ansonsten: Umfang sollte so 15-20 Seiten sein (reine Textseiten, ausgenommen sind Deckblatt, Gliederung, Eidesstattliche Erklärung, Quellen und sonstige Anhänge) Bei uns sollte man in Schriftgröße 12 schreiben mit 1, 5fachem du zuviel schreibst, dann geb ich dir den tipp, dass du einfach mal ein paar andere Schriftarten ausprobierst das hilft manchmal Wunder!!!