Hallo alle miteinander, morgen ist es auch bei mir soweit. Die mündliche Prüfung steht an. Ich habe noch eine Frage.. Verstehe ich die Handreichung der IHK richtig, dass die mündliche Prüfung sich aus der Note der Dokumentation und der Note der Präsentation/Fachgespräch zusammensetzt? Das würde bedeuten, dass ich im worst-case-Fall theoretisch im Fachgespräch eine 6 haben dürfte wenn ich in der Präsentation eine 4 habe und dann nicht durchfallen würde? In der Dokumentation habe ich 85%. Es ist ja nur so, dass man in keinem Teilbereich (GA1, GA2, Wiso, Dokumentation und Präsentation/Fachgespräch) eine 6 haben darf. Ihk bewertung mündliche prüfung in nyc. Die Präsentation und das Fachgespräch sind ja aber im Grunde ein Teilbereich, oder? Nicht das ich es jetzt darauf anlegen möchte unbedingt eine 6 im Fachgespräch zu haben, ich glaube dafür muss man auch einiges tun, damit das geschieht. Das Fachgespräch ist aber das einzige, wovor ich ein wenig Bammel habe.. Die Präsentation habe ich dagegen recht gut drauf. Bin etwas verwirrt:confused:
IHK-Prüfung Immobilienkauffrau bestanden oder nicht!? (Verwirrung macht sich breit)? Hallo, meine Frau befindet sich in einer Berufsausbildung zur Immobilienkauffrau. Ihk bewertung mündliche prüfung in pa. Die Abschlussprüfungen waren standen die letzten 2 Wochen an. Aufgrund der Corona-Situation wurde bei der IHK (Industrie- und Handelskammer Saarland) alles etwas umgeworfen und zum ersten mal fand die mündliche Prüfung, vor der schriftlichen statt. Bei der mündlichen Abschlussprüfung konnte meine Frau aus 2 Themenbereichen, eines davon aussuchen (Mietverwaltung und WEG) und entschied sich fürs WEG. Nach dieser mündlichen Prüfung bekundeten die Prüfer, dass sie zwar nicht beauskunften dürften ob bestanden oder sie könne mit einem guten Gefühl nach Hause gehen;-) Also tat sie dies auch. Dann kam die schriftliche Prüfung in: Immobilienwirtschaft, Kaufmännische Steuerung, Dokumentation und Wirtschafts- und Sozialkunde. Da Sie wegen dem Mutterschaftsurlaub, dem vorangegangenen Krankenstand (gab einige Komplikationen in der Schwangerschaft und musste deshalb zuhause bleiben) und der verkürzten Elternzeit einiges an Schulstoff versäumte, war die Sorge auch groß.
Organisatorischer Ablauf Die Prüfungsteilnehmer:innen müssen zum 1. Tag der schriftlichen Prüfung - ihre Präsentationsthemen einreichen. Die vorgegebenen Termine sind strikt einzuhalten. Eine Terminüberschreitung kann zum Ausschluss von der mündlichen Prüfung und damit zum Nichtbestehen der Prüfung führen. Jeder Themenvorschlag muss so ausgewählt sein, dass er während der vorgegebenen Zeit präsentiert und ausreichend diskutiert werden kann. In einer kurzen Inhaltsangabe und Grobgliederung (ca. 1/2 Seite DIN A 4) sollen Ziel und Inhalt der Präsentation möglichst aussagekräftig dargestellt werden, damit sich der Prüfungsausschuss auf das Thema und das Fachgespräch vorbereiten kann. Hinweise zur Durchführung der Präsentation und Bewertung des Fachgesprächs I. Präsentation Für die Präsentation ihres Vorschlags stellt die IHK Südlicher Oberrhein den Prüfungsteilnehmer:innen folgende Medien zur Verfügung: Flipchart und/oder Tafel Pinnwände (max. Hinweise zur mündlichen Prüfung Industriefachwirt/in (Geprüfte/r) - IHK Südlicher Oberrhein. 2) Dokumentenkamera Beamer (nur bei Bedarf, auf gesonderte Anforderung.
Mündliche Prüfung: Die mündliche Prüfung entfällt, wenn die schriftliche Prüfung nicht bestanden ist. Sie entfällt ebenfalls, wenn der Bewerber bereits in den schriftlichen Teilprüfungen mindestens 60 Prozent, d. h. 90 Punkte der möglichen Gesamtpunktezahl erzielt hat. Die Höchstdauer für die mündliche Prüfung beträgt 30 Minuten. Daten zur schriftlichen Prüfung 1. Teil / Multiple Choice Fragen und Fragen mit direkter Antwort: mögliche Punktzahl 60 Dauer (Min. ) Bestanden (50% Pkt. ) 30 2. Teil / Fallstudien 52, 5 26, 5 Daten zur mündlichen Prüfung 3. Mündliche Prüfung 37, 5 Zeitansatz (Min. Wie wird die mündliche ihk prüfung bewertet? (Schule, Ausbildung und Studium, Ausbildung). ) 18, 75 mögliche Gesamtpunktzahl 150 Bestanden (60% Pkt. ) 90
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Männliche und weibliche ältere Jugendliche (ab 16 Jahren) und junge Erwachsene mit oder ohne Behinderung, die aufgrund einer individuellen Bedarfslage im betreuten Wohnen zielgerichtet auf ein Leben in größtmöglicher Eigenständigkeit vorbereitet werden sollen. In Form eines festgelegten Rahmens stationärer Betreuung in Verbindung mit Fachleistungsstunden werden die pädagogisch sinnvollen und erfolgversprechenden Methoden und Inhalte bearbeitet. Basis hierfür sind in jedem Fall die individuelle Auftragssituation bzw. Betreutes wohnen mainz junge erwachsene und. Problemlage und eine detaillierte Feststellung persönlicher Ressourcen und Defizite. Eine fachliche Bedarfsanalyse, Planung und Vorbereitung gehen der Auswahl der Methoden und Inhalte voraus. Zur Überprüfung der Qualität der gewählten Methoden finden Austausch mit weiteren relevanten Bezugs- und Betreuungspersonen, kollegiale Beratung und das "Echo" der jungen Menschen Beachtung. Wesentliche Inhalte sind in den Bereichen lebenspraktischer Fähigkeiten, sozial-emotionaler Förderung, schulisch-beruflicher Förderung, Freizeitgestaltung und der Partizipation der jungen Menschen zu finden.
Die pädagogische Arbeit ist kultursensibel und interkulturell ausgerichtet. Beim Auszug aus der BVWG Liebigstraße ist eine zeitlich begrenzte ambulante Nachbetreuung als nachhaltige Qualitätssicherung im Übergang zum selbstständigen Wohnen möglich. In diesem Zeitraum finden weitere Unterstützung und Beratung während der Bürozeiten vor Ort statt, sowie individuelle Termine und Hausbesuche. Eine weitere Anbindung an die Gruppen- und Freizeitangebote der BVWG wird zusätzlich angeboten. Zielgruppe der BVWG Die betreuten Verselbstständigungswohngruppen sind ambulante Wohngruppen mit je sechs Plätzen für junge Erwachsene. In Zusammenarbeit mit dem Jugendamt werden Inhalt und Umfang der Hilfe jeweils auf den Bedarf des jungen Menschen abgestimmt. Betreutes Wohnen für junge Erwachsene – Verein Arbeits- und Erziehungshilfe. Wir erarbeiten gemeinsam mit dem jungen Menschen individuelle Lösungen und setzen Schwerpunkte in den Bereichen der sozialen Kompetenzentwicklung, Verselbstständigung und Eigenverantwortung. Hierzu wird eine eigeninitiative Mitarbeit und Kooperation vorausgesetzt.