Willkommen bei den Erwachsenen Kindern von Alkoholikern & aus dysfunktionalen Familien – SCHWEIZ ACA ist eine weltweite Gemeinschaft für Menschen, die in alkoholkranken und dysfunktionalen Familien aufgewachsen sind. Das Genesungsprogramm von ACA basiert auf den 12 Schritten & 12 Traditionen der Anonymen Alkoholiker und wurde auf die Bedürfnisse von Erwachsenen Kindern angepasst. Die ACA-Gemeinschaft vereint eine vielfältige Gruppe von genesenden Menschen, wie Erwachsene Kinder von Alkoholikern und aus dysfunktionalen Familien, Erwachsene Kinder von Co-Abhängigen und Erwachsene Kinder von Süchtigen verschiedenster Art. Wir heissen Sie willkommen. Klicken Sie unten, um ACA-Meetings zu finden: (bitte wählen Sie das Land / das Online-Meeting) Die 14 Charaktereigenschaften eines Erwachsenen Kindes, auch bekannt als The Laundry List, sind unten aufgeführt. Wenn Sie sich mit einer dieser Eigenschaften identifizieren können, finden Sie vielleicht ein Zuhause in unserem Programm. Wir heißen Sie willkommen.
ACA – Erwachsene Kinder von Alkoholikern und aus dysfunktionalen Familien – ist eine Gemeinschaft von Frauen und Männern, die miteinander ihre Erfahrung, Kraft und Hoffnung teilen, um ihr gemeinsames Problem zu lösen und sich gegenseitig bei der Genesung von Familien-Alkoholismus und anderer familiärer Dysfunktion zu unterstützen. Die einzige Voraussetzung für die Zugehörigkeit ist der Wunsch, von den Auswirkungen des Aufwachsens in einer alkoholkranken oder anderweitig dysfunktionalen Familie zu genesen. Unser Hauptzweck ist, emotional nüchtern zu bleiben und anderen Erwachsenen Kindern zur emotionalen Nüchternheit zu verhelfen. (Auszug aus der Präambel von ACA) Unsere Sechste Tradition lautet: " Eine ACA-Gruppe sollte niemals irgendeine verwandte Einrichtung oder ein außenstehendes Unternehmen unterstützen, finanzieren oder mit dem ACA-Namen decken, damit uns nicht Geld-, Besitz- und Prestigeprobleme von unserem Hauptzweck ablenken. " "Was ist der Unterschied zwischen ACA und EKS? " Die zwei signifikantesten Unterschiede bestehen darin, dass ACA zum einen eine weltweite 12-Schritte-Gemeinschaft ist, die ihren Ursprung, wie die meisten deutschen 12-Schritte-Gemeinschaften, wie AA, NA, OA, SLAA, CoDA, etc., in Amerika hat, und zum anderen, dass ACA über ein wirksames Genesungsprogramm mit umfangreicher Literatur verfügt.
Kinder, die Eltern mit chronischen Krankheiten, strengen religiösen Einstellungen, oder auch andere dysfunktionale Systeme erlebt haben, identifizieren sich auch oft mit diesen Merkmalen, so Woititz. [4] Im Laufe der vergangenen 30 Jahre habe sich, so die Webseitenbetreiber, ACA als internationale Gemeinschaft mit weltweit tausenden von Meetings "zu einem anerkannten Programm entwickelt, welches wirksame Genesungswerkzeuge für erwachsene Kinder unterschiedlichster Herkunft bereitstellt". [5] Das sogenannte Genesungsprogramm von ACA basiert auf dem Zwölf-Schritte-Programm der Anonymen Alkoholiker und wurde den Bedürfnissen der neuen Zielgruppe angepasst. Die ACA-Gemeinschaft vereint eine vielfältige Gruppe von Menschen, wie erwachsene Kinder von Alkoholikern, Co-Abhängigen und Süchtigen verschiedenster Art, aber auch erwachsene Kinder aus dysfunktionalen Familien. Das Begriffspaar Erwachsenes Kind wird verwendet, um Erwachsene zu beschreiben, die in alkoholkranken oder dysfunktionalen Familien aufgewachsen sind und erkennbare Eigenschaften aufweisen, die den körperlichen, psychischen und mitunter auch sexuellen Missbrauch sowie die Folgen emotionaler Vernachlässigung offenbaren, welche in der Kindheit erlitten wurden.
Wenn die Laundry List (Das Problem) in einem ACA-Meeting vorgelesen wird, ist die Folge ein sofortiges Gefühl der Neugier, der Identifikation und der Resonanz. Erwachsene Kinder aus suchtkranken Familien oder aus Familien, die zwar dysfunktional waren, wo es aber keine Suchtmittel gab, identifizieren sich mit der Laundry List gleichermaßen. Wir haben denselben Verlust erlitten. 1979 veröffentlichte die Zeitschrift Newsweek einen Artikel von ACA über Dr. Claudia Black 1, Dr. Stephanie Brown und Sharon Wegscheider 2 (jetzt Wegscheider-Cruse). Der Artikel war die erste landesweite Bekanntmachung in Amerika darüber, dass familiärer Alkoholismus lebenslange Muster von dysfunktionalem Verhalten verursachen konnte und dies auch tat, selbst bei jenen, die keinen Alkohol tranken. Das Konzept der Familienkrankheit von Sucht und familiärer Dysfunktion wurde ebenfalls sichtbarer. Vor dieser Zeit konzentrierten sich die meisten Ansätze in Bezug auf Sucht oder geistige Gesundheitsmodelle auf den jeweils Süchtigen.
Die Kinder werden schüchtern und ruhig. Sie lernen, ihre Gefühle zu verbergen und zu unterdrücken. Außerdem haben sie ein geschädigtes Selbstwertgefühl. Die Kinder lernen, andere auszunutzen und manipulativ zu handeln. Sie nutzen die Schwächen anderer aus, um das zu bekommen, was sie wollen. Dysfunktionale Familien: Sind die Auswirkungen irreversibel? Ohne Zweifel bestimmt die Familie die Zukunft der Kinder. Die ersten 6 Jahre der Kindheit sind entscheidend. Es ist jedoch auch richtig, dass sich jedes Kind dafür entscheiden kann, ein anderer Erwachsener zu sein, als es ihm oder ihr vorgelebt wurde und obwohl es als Teil einer dysfunktionalen Familie aufgewachsen ist. Der stärkste Beweis dafür ist, dass auch Kinder, die aus funktionalen Familien stammen, im Erwachsenenalter manachmal Verhaltensprobleme aufzeigen. Am anderen Ende des Spektrums sehen wir möglicherweise ein Kind, das in einer gestörten Familieneinheit aufgewachsen ist und dennoch zu einem einfühlsamen, kommunikativen Erwachsenen mit starken und glücklichen Beziehungen heranwächst.
Andere Arten von Funktionsstörungen, wie chronisch kranke oder streng religiöse Eltern, waren ebenfalls involviert.
Schulseelsorge an der Realschule Weil der Stadt Macra Joha Katholische Religionslehrerin und Schulseelsorgerin Kontakt: eMail: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein! oder persönlich in der Schule Alle am Schulleben beteiligten wünschen sich eine lebendige und vielfältige Schulkultur die von Offenheit für alle Nationalitäten, Religionen und Konfessionen geprägt ist. Ein Zusammensein in friedlicher und lebensfroher Haltung dient allen zum erfolgreichen und frohen Lernen und Heranwachsen. In Zeiten besonderer Herausforderungen kann diese Haltung schwerfallen und Hilfe wird benötigt. Als Schulseelsorgerin habe ich ein offenes Ohr für die Belange von Schülerinnen und Schülern genauso wie für Anliegen aus dem Kollegium. Ich bin bereit zu Gesprächen in Krisenzeiten, vor allem auch wenn Leid, Tod und Trauer zur Belastung führen. Das Leben lernt sich in vielen Bereichen dadurch, dass man Einblick in neue und bisher unbekannte Bereiche bekommt.
Information zur Nutzung der eLearning Lernplattform Moodle und der eMail-Kommunikation für Schüler und Eltern der RS Weil der Stadt Datenschutzgrundverordnung, Artikel 13 Informationspflicht bei der Erhebung von personenbezogenen Daten bei der betreffenden Person [um herunterzuladen einfach anklicken] Übersichtsinformationen Die eLearning-Lernplattform Moodle der Realschule Weil der Stadt ermöglicht den Schüler/innen einer Klasse z. B. Hausaufgabenlösungen einzusehen, Fragen und Antworten zu posten, eigene Lösungen zur Benotung einzureichen und vieles mehr. Der Zugriff auf die Lernplattform erfolgt über das Internet und kann z. am Computer zuhause oder – mit eingeschränkten Funktionen – auch mobil vom Smartphone oder Tablet aus erfolgen. Genauso gut ist aber der Zugriff auch von den Computern an der Schule aus möglich, so dass ein eigener PC nicht zwingend erforderlich ist. Auch softwaremäßig sind keine Anschaffungen nötig, da alle Inhalte entweder direkt im Browser angezeigt werden, oder für kostenlose Programme optimiert sind (z. pdf-Dokumente).
.. zu "moodle", der eLearning-Plattform der RS Weil der Stadt, mit: >> gleichzeitig die richtige Verbindung für mobile Geräte (! ) [ zum App-Download siehe:] Lernprozesse mit Moodle online gestalten Moodle ist eine Software für arbeiten in Kursräumen mit den Teilnehmer/innen zusammen. Dort stehen Lerninhalte, Kommunikations, Kooperations-und Prüfungswerkzeuge zur Verfügung. Besonders stark ist Moodle in der Förderung der Kooperation. Die Erarbeitung von Lerninhalten in einer (Projekt-)Gruppe verbessert das Lernergebnis für alle Gruppen-Teilnehmer. Die eLearning-Lernplattform Moodle der Realschule Weil der Stadt dient der Lernbegleitung über den Unterricht im Klassenzimmer hinaus. Dank dieser Lernplattform ist es möglich, Arbeitsaufträge und Arbeitsmittel bereitzustellen, Ergebnisse einzuholen, Fragen zu beantworten oder zur Diskussion zu stellen. Voraussetzung für die Nutzung der Lernplattform sind das Einverständnis der Erziehungsberechtigten und eine eMail-Adresse für die Schüler-"Einschreibung".
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