Ritter Sport Mini-Würfel Tischdeko Diese Tischdeko mit Ritter Sport Mini-Würfeln eignet sich auch sehr gut als Tischkärtchen. Die Anleitung findest Du hier: Ritter Sport Mini-Würfel PDF-Dokument [378. 3 KB] Das Video findest Du hier: Zurück zur Startseite Zurück zu Projekte/Anleitungen
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Bild: pixabay [ CC0 (Public Domain)] Eine kreative Übung zur Vertiefung des Gegensatzes "innere" und "äußere" Handlung: Vorgegeben ist ein Text, der nur aus äußerer Handlung besteht und unterschiedliche Vorgeschichten dazu. Die Schüler/innen sollen die Leerstellen mit innerer Handlung füllen. In einem weiteren Schritt kann die Erzählung im Rahmen des Kreativen Schreibens weitergeführt werden. Niveau Sek I/II. Die Unterscheidung von innerer und äußerer Handlung gehört zu den zentralen Aspekten der Analyse fiktionaler Texte. Selbst bei streng formalisierten Formen wie der Inhaltsangabe muss diese Unterscheidung getroffen und berücksichtigt werden. I. d. R. wird das Thema im Deutschunterricht analytisch betrieben: Ein Text wird zerlegt in seine Teile, die die äußere Handlung darstellen, und solche, die die innere Handlung darstellen. Das ist deshalb nicht immer optimal, weil ein guter Erzählstil beide Ebenen mischt. Innere und äußere handlung video. Beispiel: Lothar stand vor dem Sprungturm und schaute nach oben. Seine Stirn war schweißnass und seine Knie zitterten.
Die Schüler/innen erhalten die erste Seite des Arbeitsblattes. Nach der Lektüre sollen die Schüler/innen erklären, ob der Text eher innere oder äußere Handlung abbildet und ihre Meinung begründen (möglicher Arbeitsauftrag: "Ist im Text eher innere oder äußere Handlung dargestellt? Begründe deine Aussage! "). Anschließend erhalten die Schüler/innen die unterschiedlichen Vorgeschichten auf der zweiten Seite des Arbeitsblattes. Sinnvoll ist eine Vorentlastung in Gruppenarbeit, wo sich die Schüler/innen darüber unterhalten, wie sich die Person auf ihrem Gang durchs Polizeirevier fühlt und ob es möglicherweise eine Entwicklung gibt (z. B. Zunahme der Angst, der Vorfreude, Umschlag von Hass in Furcht o. Deutsch-Stoffsammlung - Erzähltechniken. ä. ). Diese Ergebnisse können die Gruppen schriftlich festhalten (Stichworte genügen: a) Gefühle; b) Entwicklung). Nun werden die Leerstellen in Einzelarbeit mit Text gefüllt. Wichtig ist der wiederholende Hinweis durch die Lehrer/in, dass sich die innere Handlung auch in äußeren Ereignissen darstellen kann.
Die Muskelzuckungen, Armbewegungen, die Umgebung in der die Figur steht, etc etc. Ich hoffe das hilft dir noch ein bisschen weiter, hab nur mal ein wenig ergänzt. Die innere Handlung ist ja das Gefühlsmäßige und sowas, während die äußere Handlung mehr das wirkliche Geschehnis ist. Dann hast du die Möglichkeit die äußere Handlung zu minimieren, sodass z. Äußere und innere handlung. B. zwei Menschen "nur" sitzen und reden (relativ romantisch), oder du könntest wenig innere Handlung beschreiben und beispielsweise die Hektik in einer Stadt und das Chaos, wo eben alles nacheinander und schlagartig passiert. Ich hoffe, ich habe die Frage richtig verstanden...?
Letztlich geht es bei der Interpretation also nicht darum zu sagen "Das ist innere/äußere Handlung"; viel wichtiger ist die Bedeutung für das Gesamtverständnis und die Auslegung ("Die Angst des Mannes nimmt zu. " vs. "Das Thermometer steigt auf 32 Grad. Innere und äußere handlung mit. "). Als Beispiel lässt sich besonders gut der Schweiß auf der Stirn des Mannes verwenden (s. o. Punkt 1). Das Bild kann als Folie aufgelegt, als Arbeitsblatt kopiert oder von Hand an die Tafel gezeichnet werden. Den Schweißtropfen der besseren Anschaulichkeit wegen bitte in blauer Farbe malen.
Die Auswertung erfolgt nach Belieben im Plenum oder in Gruppen. Wenn die Zeit vorhanden ist, kann eine zweistufige Auswertung erfolgen: Gruppen mit der gleichen Vorgeschichte vergleichen ihre Ergebnisse und entscheiden sich für die interessanteste Lösung; Im Plenum werden diese Texte vorgelesen. Wenn im Plenum vorgetragen wird, brauchen die anderen Gruppen nicht unbedingt zu wissen, welche Vorgeschichte die anderen Gruppen hatten, sondern können dies erraten. Innere/äußere Handlung - Tafelbild • Lehrerfreund. Weiterführung: Kreatives Schreiben Beim Weiterführen von Erzählanfängen ( Lehrerfreund: Kreatives Schreiben) ist es wichtig, dass zuvor die äußeren und inneren Zustände der Textvorlage erfasst wurden (Beispiele: Erzählung zum Weiterschreiben mit Erwartungshorizont / Vorlagen zum Kreativen Schreiben - 2 Arbeitsblätter). Nachdem die Polizeirevier-Angelegenheit von den Schüler/innen produktiv angegangen wurde, dürfte in jedem Schüler/innen-Hirn eine recht genaue Vorstellung der Verhältnisse vorhanden sein. Deshalb kann die Erzählung im Rahmen eines Schreibauftrags fortgesetzt werden.