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Das Institut für Deutsch als Zweit- und Fremdsprache beschäftigt sich bereits seit Beginn der 1970er Jahre in Forschung und Lehre mit der Frage, wie in Schule, Hochschule und außerschulischer Bildung Konzepte und Modelle zu Mehrsprachigkeit und Sprach(en)bildung im Kontext von Internationalisierung und Migration umgesetzt werden können. Dabei werden multiperspektivische Ansätze verfolgt, die den Erwerb und die Vermittlung des Deutschen sowie das fachliche und interkulturelle Lernen im In- und Ausland unterstützen. Der Entwicklung und dem Erhalt herkunfts- bzw. erstsprachlicher Kenntnisse wird im Kontext einer gesamtsprachlichen Bildung eine hohe Bedeutung beigemessen.
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Unterrichtsprinzipien Folgende Punkte sind beim «Vorzeigen und Nachmachen» zu beachten: Ideale Demonstrationsposition wählen: die Lernenden müssen die Lehrperson aus einem sinnvollen Blickwinkel beobachten können. Nur die Knotenpunkte der Bewegung benennen: die «Sache» nicht zerreden und verbal nur so viel wie nötig unterstützen. Teilschritte vorzeigen: die Bewegung in Teilschritte unterteilen und diese einzeln vorzeigen. Verschiedene Wahrnehmungskanäle stimulieren: bei der Demonstration weitere Wahrnehmungskanäle ansprechen (z. B. Audition, Kinästhesie etc. ). Hintergrundwissen vermitteln: zum Beispiel biomechanische oder psychophysiologische Zusammenhänge aufzeigen und so das allgemeine Bewegungsverständnis erweitern. Methodische Übungsreihe – Wikipedia. Methodische Übungsreihe Die methodische Übungsreihe ist eine von der Lehrperson vorgegebene, nach bestimmten Prinzipien ausgewählte Abfolge von Übungen mit zunehmendem Schwierigkeitsgrad. Beim Erwerben und Festigen von neuen Bewegungsmustern hilft die Methode eine motorische Fertigkeit stufenweise aufzubauen und individuelle Lerntempi zu berücksichtigen.
Hochsprung-Mehrkampf (z. B. Schersprung, Flop und " Jump and Reach " als ein Wettkampf; auch hierbei können wieder relative Aspekte berücksichtigt werden). Höhenmessung mit Techniknote Wie beim Skispringen kann auch eine "Techniknote" vergeben werden, die in eine Gesamtpunktzahl eingeht.. Webtipps Einführung Fosbury-Flop () Hochsprung Kernbewegungen / Methodik () Videos - Clipcoach -
Im Hauptteil helfen folgende Unterrichtsprinzipien die Vorübungen optimal aufzubauen: Prinzip der verminderten Lernhilfe: Die Zielübung bleibt unverändert, wird jedoch durch den Einsatz von Lernhilfen unterstützt (Personen, Geräte, Gelände, Akustik etc. Prinzip der graduellen Annäherung: Ausgang ist eine bereits erlernte Bewegung. Diese Bewegung wird stufenweise variiert und an die Zielübung angeglichen. Prinzip der funktionellen Teileinheiten (serielle Übungsreihe): die Zielbewegung wird in einzelne Teilschritte zerlegt. Methodische Merksätze Vom Bekannten zum Unbekannten. Vom Einfachen zum Schweren. Vom Wesentlichen zum Unwesentlichen. Badminton im Sportunterricht - Unterrichtskonzeption. Vom Sicheren zum Risikoreichen. Kategorien Inhaltsarten: Berichte Sportart: Erwachsenensport Altersstufe: 21-65 jährig, 66-80 jährig, 81+ jährig Niveaustufe: Einsteiger, Fortgeschrittene Lernstufe: Erwerben, Anwenden, Gestalten Übersicht Hinzufügen Senden PDF erstellen
(mobilesport) im Sportunterricht (FS Sport Essen) Handreichung Methoden (Lehrerforbildung BaWü) am Beispiel div. Sportarten (KNSU) Was ist guter Sportunterricht? - Dimensionen der Unterrichtsqualität (Zs.
Dieser Artikel oder Abschnitt bedarf einer Überarbeitung: Er sollte aus einer soliden Literaturbasis mit Belegen erwachsen und Fehler eliminieren (keine Trainingsform, sondern Methode, unterschiedliche Ansätze und Vorgehensweisen etc. ). -- Aeranthropos ( Diskussion) 12:34, 24. Sep. 2018 (CEST) Bitte hilf mit, ihn zu verbessern, und entferne anschließend diese Markierung. Die Methodische Spielreihe (MSR) ist in der Sportdidaktik eine Hintereinanderschaltung mehrerer Spiele, um die Komplexität des Spiels zu reduzieren. Mögliche Parameter können dabei die Spielerzahl, die Feldgröße und das Material sein. Vorteile dieser Trainingsform sind, dass von Anfang an gespielt wird und dass die Spieler nicht überfordert werden, weil der Schwierigkeitsgrad an ihre Fähigkeiten angepasst wird. Außerdem tritt die Konfrontation mit dem Spielgegner in den Vordergrund, wodurch die Motivation gesteigert werden kann. Typen [ Bearbeiten | Quelltext bearbeiten] Methodische Spielreihen werden in drei verschiedene Typen eingeteilt: die Technik-Taktik-Methode die Konfrontationsmethode die spielgemäße Methode Bei der Technik-Taktik-Methode wird der Gegner schrittweise in die Übungen einbezogen.