Da tun Aussagen wie "Lehrer haben doch die Hälfte des Jahres frei" natürlich ihr Übriges. Deshalb wird es Zeit diesen, stellenweise haltlosen Unterstellungen, mit wissenschaftlichen Fakten entgegen zu treten. Arbeitszeit lehrer niedersachsen in pa. Weiterführende Quellen zu diesem Thema: 1. – Auf dem Prüfstand: Wie viel arbeiten Lehrer? 2. – Viele Lehrer können von 40-Stunden-Wochen nur träumen… Bewertung abgeben* 0 ( 0 Abstimmen) Versicherungsvergleich Die Experten des Beamten Infoportals stehen Ihnen mit geschultem Fachwissen und Erfahrung zur Seite.
Nach Ansicht der Landesregierung ist es dringend erforderlich, für den Bereich der Ausbildung und Qualifizierung von Lehrkräften arbeitszeitrechtlich mehr Flexibilität zu schaffen.
Die aktuelle Zusammenstellung bezieht sich auf das laufende Schuljahr 2016/2017 und ist hier als PDF abrufbar: Pflichtstunden der Lehrkräfte an allgemein bildenden und beruflichen Schulen, Schuljahr 2016/2017 (PDF). Die folgende Darstellung beschränkt sich auf die Schularten "Grundschule" und "Gymnasium", da diese in allen Bundesländern vorhanden sind; wer sich über die Pflichtstundenzahl in Orientierungsstufe, Hauptschule, Realschule, Förderschule, Integrierte Gesamtschule, Berufliche Schule usw. informieren möchte, sollte direkt die oben verlinkte Tabelle konsultieren. Arbeitszeit lehrer niedersachsen news. Zahlreiche Sonderfälle, Ermäßigungen und Arbeitszeitmodelle erschweren die Vergleichbarkeit. Sonderfälle wurden in der folgenden Übersicht weggelassen (z. B. Lehrer/innen, die am Gymnasium unterrichten, aber keine Lehrbefähigung für die Oberstufe besitzen - diese unterrichten in manchen Bundesländern mehr Wochenstunden). Ebenso wurden Altersermäßigungen nicht berücksichtigt. Altersermäßigung (auch: "Altersentlastung") gibt es in allen Bundesländern, die Modelle sind jedoch höchst unterschiedlicher Natur und unterscheiden zwischen Teilzeit und Vollzeit.
Über die Verteilung der Anrechnungsstunden im Einzelnen entscheidet letztendlich die Schulleitung. Beispiel: Frau Müller, Lehrkraft für Englisch und Deutsch, arbeitet in Teilzeit. Sie beklagt sich darüber, dass sie mehr Arbeitszeit für Korrekturen verwendet als der Sportlehrer Meier und findet, dass sie durch die Zahl und Dauer der Konferenzen deutlich mehr Arbeitszeit aufwenden muss als eine vollzeitbeschäftigte Lehrkraft. Kabinett beschließt Arbeitszeitverordnung für beamtete Lehrerinnen und Lehrer – Landesregierung prüft Modelle einer flexiblen Ruhestandsregelung | Nds. Staatskanzlei. Lösung: Die Lehrerkonferenz muss die Belastung der Korrekturfachbelastung zu Gunsten der Teilzeitkraft umsetzen. Die Frage der Konferenzen ist ein Problem der Teilzeitkräfte allgemein, da § 17 Abs. 2 der allgemeinen Dienstordnung (ADO) die Teilnahmeverpflichtung – in der Regel – nicht aufhebt. Hier sollten Lehrerrat, Ansprechpartnerin für Gleichstellungsfragen und die Lehrerkonferenz ein sinnvolles Teilzeitkonzept mit der Schulleitung vereinbaren (s. Stichwort Anrechnungsstunden und Gleichstellungsfragen). Ein neueres Arbeitszeit-Gutachten, das maßgeblich von der GEW Niedersachsen beauftragt wurde, bestätigt das frühere Gutachten und ergänzt, insbesondere bezogen auf die Teilzeitbeschäftigten, die überproportionale Belastung.
Die Vorsitzende der GEW-Niedersachsen, Laura Pooth, schlussfolgerte: "Mit den damaligen Studien konnten die Wissenschaftler belegen, dass Lehrkräfte hochbelastet und trotzdem hochmotiviert sind. Teilzeitbeschäftigung für Beamtinnen und Beamte | Nds. Ministerium für Inneres und Sport. Nun liegen sämtliche Fakten auf dem Tisch, es gibt keinen weiteren Forschungsbedarf. Die Unterrichtsverpflichtung muss runter, damit gute Qualität gewährleistet werden kann! " Das könnte dich auch interessieren
(4) 1 Unterrichtet eine Lehrkraft in mehr als einer Schulform, so ist für sie die Regelstundenzahl der Schulform maßgebend, in der sie überwiegend eingesetzt wird. 2 Die Regelungen des Satzes 1 sowie der Absätze 2 und 3 gelten für Lehrkräfte an den Schulzweigen einer Kooperativen Gesamtschule oder einer aus organisatorisch zusammengefassten Schulformen bestehenden allgemein bildenden Schule entsprechend. (5) Abweichend von Absatz 2 Nr. 4 richtet sich die Regelstundenzahl 1. für Lehrkräfte, die überwiegend im gymnasialen Angebot einer Oberschule unterrichten, nach Absatz 2 Nr. Arbeitszeit lehrer niedersachsen in 2020. 6 und 2. für Lehrkräfte, die an Oberschulen überwiegend in Schuljahrgängen im Sinne des § 183 a Abs. 1 Satz 3 NSchG unterrichten, nach Absatz 2 Nr. 2, 3 oder 7. Diesen Link können Sie kopieren und verwenden, wenn Sie immer auf die gültige Fassung der Vorschrift verlinken möchten:
Trefferliste Dokument Amtliche Abkürzung: Nds. ArbZVO-Schule Fassung vom: 07. 12. 2015 Gültig ab: 01. 08. 2014 Dokumenttyp: Verordnung Quelle: Gliederungs-Nr: 20411 Niedersächsische Verordnung über die Arbeitszeit der Beamtinnen und Beamten an öffentlichen Schulen (Nds. ArbZVO-Schule) Vom 14. Mai 2012 § 3 Regelstundenzahl (1) 1 Die Regelstundenzahl ist die Zahl der Unterrichtsstunden, die vollzeitbeschäftigte Lehrkräfte im Durchschnitt wöchentlich zu erteilen haben. 2 Eine Unterrichtsstunde wird mit 45 Minuten berechnet. (2) Die Regelstundenzahl beträgt für Lehrkräfte an 1. Grundschulen 28 Unterrichtsstunden, 2. Hauptschulen 27, 5 Unterrichtsstunden, 3. Realschulen 26, 5 Unterrichtsstunden, 4. Oberschulen 25, 5 Unterrichtsstunden, 5. Förderschulen 26, 5 Unterrichtsstunden, 6. Gymnasien, Abendgymnasien und Kollegs 23, 5 Unterrichtsstunden, 7. Niedersächsische Lehrkräfte erhalten flexiblere Möglichkeiten der Arbeitszeitgestaltung: Ansparphase beim Arbeitszeitkonto künftig 15 Jahre | Nds. Staatskanzlei. Integrierten Gesamtschulen 24, 5 Unterrichtsstunden, 8. berufsbildenden Schulen a) mit einer Lehrbefähigung, die den Zugang für das zweite Einstiegsamt der Laufbahngruppe 2 der Fachrichtung Bildung eröffnet, 24, 5 Unterrichtsstunden, b) mit einer Lehrbefähigung, die den Zugang für das erste Einstiegsamt der Laufbahngruppe 2 der Fachrichtung Bildung eröffnet, 25, 5 Unterrichtsstunden.
Am 11. September hat Thay eine tiefgründige und wunderschöne Neu-Übersetzung des Herz Sutra ins Englische fertig gestellt. Das Herz Sutra ist eines des bedeutendsten Texte des Mahayana Buddhismus. Dieser Text wurde von Ursula Richard, Karl und Helga Riedl, Sabine Jaenicke und Schwester Bi Nghiem gemeinsam ins Deutsche übersetzt. Der Wortlaut folgt weiter unten. Herz sutra text deutsch images. Thay hat seine Gründe, das Herz Sutra neu zu übersetzen, ausführlich dargelegt ( lesen). Eine Version des Herz Sutra zum Ausdrucken gibt es auch. Die englischen Orginalversionen findet ihr hier: Als Avalokiteshvara sich tief in der Einsicht übte, die uns an das andere Ufer bringt, entdeckte er plötzlich, dass alle fünf Skandhas gleichermaßen leer sind, und durch diese Verwirklichung überwand er alles Leiden. "Höre, Sariputra, dieser Körper selbst ist Leerheit, und Leerheit selbst ist dieser Körper. Dieser Körper ist nichts anderes als Leerheit und Leerheit ist nichts anderes als dieser Körper. Dasselbe gilt für Gefühle, Wahrnehmungen, geistige Formkräfte und Bewusstsein.
Weil es nicht trügerisch ist, ist es auch als die Wahrheit bekannt. Im weitreichenden unterscheidenden Gewahrsein wurde das den Geist beschützende Mantra kundgetan: ' Tadyatha, (om) gate gate paragate parasamgate bodhi svaha. Die tatsächliche Natur (ist): Gegangen, gegangen, darüber hinaus gegangen, weit darüber hinaus gegangen, gereinigter Zustand, so sei es. ' Oh Shariputra, ein mit einem großen Geist begabter Bodhisattva Mahasattva muss sich in dieser Weise (im Verhalten) des tiefgründigen und weitreichenden unterscheidenden Gewahrseins üben. " Dann, als der Siegreiche Alles Übertreffende Meister aus seiner vertieften Konzentration heraus kam, gab er dem mit einem großen Geist begabten Bodhisattva Mahasattva, dem Arya Avalokiteshvara, mit "ausgezeichnet! " seine Billigung: "Ausgezeichnet, ausgezeichnet, mein spiritueller Sohn mit den Eigenschaften der (Buddha-)Familien, genauso ist es. Zen-Guide Deutschland | Zen-Texte. Genauso muss er oder sie das Verhalten mit weitreichendem unterscheidenden Gewahrsein ausführen. Es ist genauso, wie du es den Bodhisattvas, (Arhats und Buddhas) aufgezeigt hast, um sich daran zu erfreuen. "
Das Sutra wird in der Regel von buddhistischen Nonnen und Mönchen auch deshalb rezitiert, weil von ihm eine Schutzwirkung ausgehen soll. Durch Metta-Praxis verbessert sich auch das Durchschlafen und Alpträume werden seltener. Die Auswirkungen der Metta-Übung In einem anderen buddhistischen Text werden die positiven Auswirkungen der Metta-Meditation genau beschrieben ( Aṅguttara Nikaya 11. 1 5). Die Metta-Praxis hat folglich folgende Auswirkungen: Man schläft friedlich; man erwacht friedlich; hat keine bösen Träume; ist den Menschen lieb; ist den übermenschlichen Wesen lieb; die Gottheiten schützen einen; Feuer, Gift und Waffen können einem nicht schaden; schnell sammelt sich der Geist; der Gesichtsausdruck ist heiter; man hat einen unverstörten Tod. Herz sutra text deutsch online. Der ursprüngliche Text stammt aus dem Pali-Kanon und es gibt viele Übersetzungen, die sich alle ein wenig voneinander unterscheiden. Die folgende Übersetzung von Thich Nhat Hanh ist modern, frei und dadurch leichter zu verstehen. Daher hier die englische Version des Metta Suttas nach Thich Nhat Hanh und daneben die deutsche Übersetzung: Über die Liebe – Discourse on Love (Thich Nhat Hanh) Deutsch: Teil 1 Englisch: Alle, die nach Frieden streben, mögen aufrichtig und zurückhaltend sein und sich in liebevollem Sprechen üben.
Zu Buddha, dem Unvergleichlichen, Ehrwürdigen nehme ich meine Zuflucht. Zum Dharma, dessen Reinheit ich verehre, nehme ich meine Zuflucht. Zur Sangha, deren harmonisches Leben ich verehre, nehme ich meine Zuflucht. Zu Buddha, zum Dharma und zur Sangha habe ich jetzt meine Zuflucht genommen ________________________________________________ SANGEMON (Tiefe Einsicht-japanisch) GASHAKU SHOZO SHOAKUGO KAIYU MUSHI TONJINCHI JUSHIN GUI SHI SHOSHO ISSAI GAKON KAI SANGE Übersetzung: Tiefe Einsicht Begierde, Hass, Verblendung sind die Ursachen meiner fort- und fortwirkenden Taten. Sie treten hervor als Geschöpfe des Leibes, des Mundes und der Gesinnung. Tiefe Einsicht durchdringt jetzt mein Wesen. _________________________________________________ HANNYA SHIN GYO (Das Herz-Sutra-japanisch) MA KA HAN NYA HA RA MI TA SHIN GYO. KAN JI ZAI BO SA. GYO JIN HAN NYA HA RA MI TA JI. SHO KEN GO ON KAI KU. DO IS SAI KU YAKU SHA RI SHI SHIKI FU I KU. KU FU I SHIKI. SHIKI SOKU ZE KU. Thays Neu-Übersetzung des Herz Sutra | GAL Bayern e.V.. KU SOKU ZE SHIKI. JU SO GYO SHIKI.
Je größer und stärker die Sicherheitsvorkehrungen sind, desto größer wird auch die Furcht. Die Sicherheitsvorkehrungen vermehren die Furcht, anstatt sie kleiner zu machen. Das Herz-Sutra geht genau den entgegengesetzten Weg; man reißt die Mauern nieder und wirft die Alarmanlage hinaus und merkt, da ist nichts, was irgendjemandem schaden könnte. …Form ist Leerheit. Leerheit ist Form. Herz sutra text deutsch youtube. Leerheit ist nichts anderes als Form. Form ist nichts anderes als Leerheit. Ebenso sind Gefühl, Unterscheidung, Wirkkräfte und Bewusstsein leer. Daher, Śāriputra, sind sämtliche Phänomene Leerheit, ohne Merkmale, ohne Entstehen, ohne Vergehen, ohne Makel, ohne Freiheit von Makel, ohne Abnahme und ohne Zunahme.
BA: Im Zen wird das Herz-Sutra oft rezitiert, meist jedoch auf Sino-Japanisch. Das heißt, man versteht nicht, was man rezitiert. Doch wenn man, wie Sie vorschlagen, das Herz-Sutra als Meditationsanleitung nimmt, ist es doch wichtig, es zu verstehen. Wie kann man das Herz-Sutra als Meditationsgrundlage nutzen. KKB: Es gibt zwei Aspekte im Herz-Sutra. Den ersten möchte ich den energetischen, den zweiten den inhaltlichen Aspekt nennen. Das Herz Sutra | Der 14. Dalai Lama. Beim energetischen Aspekt kommt es tatsächlich nicht so sehr darauf an, die Worte zu verstehen. Es geht mehr darum, sich mit dem Herz-Sutra in einen geistigen Zustand der Offenheit und des Freiseins von üblichen Bezugspunkten zu versetzen. Beim Rezitieren ist die Sprache relativ egal. Durch den Rhythmus und die anderen Menschen entsteht etwas. Will man jedoch tiefer in den Gehalt eindringen, ist es wichtig, die Sprache zu verstehen. Dafür ist es entscheidend, nicht nur einfach zu rezitieren, sondern innezuhalten und über das Gesprochene nachzudenken. So gestalte ich das Herz-Sutra auf persönliche Weise und passe es an meine persönlichen Bedürfnisse an.
Reprint: San Francisco 1975, Nr. 19 und 20. ↑ Jongmae Kenneth Park: Die Lehren des Gautama Buddha / Eine Einführung in den Buddhismus. Lit-Verlag, Wien, 2006, Seite 169. ↑ Hermann Bohner: Legenden aus der Frühzeit des japanischen Buddhismus. Tokio 1934, I, 14. ( Memento vom 8. November 2011 im Internet Archive) ↑ Text ( Memento vom 13. Mai 2012 im Internet Archive) (PDF; 39 kB) ↑ The Maha Prajna Paramita Hrdaya Sutra ( Memento vom 13. Mai 2012 im Internet Archive) (PDF; 39 kB) ↑ Gerhard Herzog: The Heart Sutra and the Diamond Sutra. Kaohsiung, Taiwan, 17. August 1971, Seite 5–9. ↑ National Taiwan University, Digital Library of Buddhist Studies: The Heart Sutra in English - Translated by Gerhard Herzog. ↑ BuddhAll: Erwähnung in einer Literaturliste als Nr. 34 ↑ Buddhism's Shortest Scripture: The Heart Sutra ↑ Rezensionen: Karl Brunnhölzl: Das Herzinfarkt-Sutra ( Memento vom 13. Oktober 2016 im Internet Archive), Tibetisches Zentrum Hamburg