Neuigkeiten und Ankündigungen rund um das Mentorat Aachen. Foto: Nadine Venter/Unsplash Einladung zur Online-Veranstaltung am 14. 06. Gewaltfreie kommunikation aachen palace. um 18:30 – 20:00 Uhr zum Thema: "gewaltfreie Kommunikation – eine Einführung" mit Fr. Clara Debour (Anti-Bias-Trainerin) Als zukünftige Lehrer:in werden Sie in der Schule mit der Frage nach gewaltfreier Konfliktlösung konfrontiert werden. Oft scheinen die Fronten – ob innerhalb der Schüler:innenschaft oder des Kollegiums – so verhärtet, dass sie unversöhnlich aufeinanderprallen. Wege zur neuen Konsensfähigkeit können hier gebahnt werden durch die Methode der "gewaltfreien Kommunikation". Anmeldung: Bitte melden Sie sich bei Interesse ab sofort an bei: Wir senden Ihnen dann kurz vor der Veranstaltung einen entsprechenden Link zu. Foto: Nadine Venter/Unsplash
Was brauchst du? Bedürfnis versus Strategie Ein Nein zu einer Sache ist ein Ja zu einer anderen Sache! Wie gewaltfreie Kommunikation in der Familie gelingen kann. Bitten versus Forderungen ZIELE In der zweitägigen Fortbildung werden durch viele methodisch abwechslungsreiche Übungen zuvor besprochene Theorieinhalte praktisch umgesetzt. Sie lernen die Haltung der Gewaltfreien Kommunikation kennen und üben einen achtsamen Umgang mit sich selbst und der Umwelt in Konfliktsituationen ein. HINWEIS In Kooperation mit der Bischöflichen Akademie, Aachen Zielgruppe Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter aus Einrichtungen und Diensten der Jugendhilfe sowie Kindertagesstätten, Interessierte Veranstaltungsnummer 22-7. 13
"Du musst noch lernen" oder "Du lernst zu wenig" oder "Ob das mal reicht für die nächste Arbeit" ist so oder so ähnlich vielen Eltern vertraut, die sich um die schulische Leistung ihrer Kinder sorgen. Was ist diesen Eltern wichtig? Nach Klärung der Bedürfnisse der Eltern wie der Kinder kann es folgenden Gesprächsauftakt geben: Ich sehe, dass Du nur 10 Minuten Englisch gelernt hast. Ich bin unsicher, ob das für die Arbeit ausreicht? Gewaltfreie kommunikation aachen university. Ich hätte gerne die Sicherheit, dass Du die Arbeit bestehst. Könntest Du mir sagen, wie du das einschätzt?
Auf der Suche nach einer Weiterbildung bin ich auf SoLT gestoßen und hatte das Glück im ersten deutschsprachigen Onlinekurs geleitet von Kathrin Schmitz und Stefan Voth noch einen Platz zu bekommen. Für mich war wichtig den Kurs im Deutschsprachigen Raum zu machen, da ich dann auch gleich mit anderen an der Soziokratie Interessierten in Verbindung kommen konnte. Und so war es dann auch. Ich habe eine tolle Gruppe von Menschen aus Deutschland, Österreich und der Schweiz kennengelernt. "Stefan und Kathrin haben das super geleitet und uns soviel Inhalt und Theorie vermittelt wie nötig und uns dann machen lassen. In Arbeitsgruppen haben wir soziokratisch gearbeitet und wurden von Stefan und Kathrin gecoacht und begleitet. Besonders war, dass die beiden und auch Sonja Maier für uns immer ansprechbar waren, wenn wir irgendwie festgesteckt waren. Aachen contact® – Mit Takt, mit Gefühl und Mitgefühl Kontakt (wieder)herstellen, halten und gestalten Zu sich selbst, zu anderen, zu anderem.. Es hat mir sehr gefallen, dass sie offensichtlich leben was sie lehren. Eine Haltung von Ausrüsten und dann Verantwortung abgeben war durchgängig zu spüren.
"Weil wir es häufig nicht gelernt haben", sagt Weber. Sie ist davon überzeugt, dass es aber jeder Mensch lernen kann - wenn er es denn möchte. Und wie funktioniert es dann, wenn etwa Kind und Mutter ihre Bedürfnisse formuliert haben und diese sich völlig entgegenstehen? Weber lacht, bevor sie antwortet. Es gehe natürlich nicht darum, dass das Kind immer alles erfüllt bekomme. "Die Vision ist, dass wir Lösungen finden, mit denen alle mit ihren Bedürfnisse gesehen und diese bestmöglich erfüllt werden", erklärt sie. Fortbildungen. Das könne jetzt, aber auch erst in einer Woche sein. Beispiel Zähne putzen. Das Kind hat das Bedürfnis, etwas anderes zu machen. Demgegenüber steht das der Eltern, dass das Kind jetzt die Zähne putzt, ohne weiteres Zutun. Ein Kompromiss könnte dann etwa sein: Man sucht gemeinsam ein Lied aus, das währenddessen läuft. Oder man findet andere Alternativen. "Weil es viele Möglichkeiten gibt, Bedürfnisse zu erfüllen. Und ich rede hier bewusst von Bedürfnissen, nicht von Wünschen. Das ist ein großer Unterschied.
Wir sind hier nicht bei 'Wünsch' dir was' - nein, wir sind im Leben. " Das Ziel sei es, für die individuellen Bedürfnisse in einer Situation einen Konsens zu finden, sagt Weber. "Natürlich ist das erst mal anstrengend. " Für den Moment sei es einfacher, wenn einer eine Ansage macht, wie es läuft. "Aber der andere Weg ist auf Dauer für alle befriedigender. " © dpa-infocom, dpa:220425-99-34315/4
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Die restliche milch aufkochen. sobald die milch kocht, unter rühren die vanillepuddingmischung einrinnen lassen. Wenn die masse langsam fester wird, den herd ausschalten und so lange rühren, bis der pudding eine konsistenz hat wie im video. Eine schicht klarsichtfolie über den pudding geben, so dass diese den pudding berührt und auskühlen lassen. 4. für den boden: den fruchtsaft in einer schüssel. Stellt die biskotten und eine form bereit (meine hatte diese größe: 37x25x7 cm). Jede biskotte wendet ihr nur kurz im saft und schlichtet sie dicht nebeneinander in die form. 5. Pudding-Buttercreme ohne Ei - VanilleTanz. Die zimmerwarme butter mit dem mixer auf höchster stufe cremig rühren und dann löffelweise den erkalteten pudding einrühren. Nehmt euch zeit für diesen schritt, denn so wird die creme glänzend und es bleiben keine butterstückchen. Sobald die biskottenschicht komplett ist, creme so eben wie nur möglich darüber verteilen und kühl stellen. schlagsahne 1 min lang mit dem mixer auf höchster stufe schlagen und danach san apart oder sahnesteif einrieseln lassen.
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